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1、
第課時你 設(shè)計秋游方案
【教學(xué)內(nèi)容】
P94p96
【教學(xué)目標】
、通過設(shè)計秋游方案的活動，積累教學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
2、經(jīng)歷設(shè)計活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。
3、在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計、交流活動中，學(xué)會合理地評價活動過程和設(shè)計方案等，開展自我反思能力。
【教學(xué)重點】
能根據(jù)實際情況設(shè)計出比較合理的旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
【教學(xué)難點】
能依據(jù)實際情況靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
【教具準備】
ppt、資料卡、提示板。
【學(xué)具準備】
紙、筆。
1、 課前談話。
同學(xué)們，大家好。今
2、天有緣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)真開心，你們覺得開心嗎？那么你們想知道老師的家鄉(xiāng)在哪里嗎？在上課前老師想請同學(xué)們欣賞一個小視頻，看看同學(xué)們能不能在視頻中找到答案。
哪個同學(xué)告訴老師，老師的家鄉(xiāng)在哪里？
二、創(chuàng)設(shè)情境。
1、 揭示課題。
惠東是個美麗的海濱城市。淘氣的學(xué)校要組織6名學(xué)生到惠東港口海龜灣進行參觀。淘氣的老師給他布置了一項任務(wù)，要求他設(shè)計一個合理的秋游方案。這下可把他給難住了。同學(xué)們，你們愿不愿意和老師一起來幫助淘氣解決難題呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“設(shè)計秋游方案”（板書：設(shè)計秋游方案）
2、 活動準備。
（1） 在設(shè)計方案前，回想一下，平時爸爸、媽媽帶你們?nèi)ヂ糜螘r，需要做哪些準備工
3、作？學(xué)生回憶，指名答復(fù)。
教師小結(jié)：在旅游之前，一般會考慮景點，景點的門票每張多少錢；每個景點需要游覽多長時間；以及坐什么交通工具去；在路上需要花費多長時間等等。
（2） 同學(xué)們，要準備的事項這么多，你們知道怎樣收集這些資料嗎？
通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、咨詢、去旅游社了解等等。
（3） 課前，老師幫同學(xué)們收集好相關(guān)的材料。下面請同學(xué)們閱讀資料卡，小組合作完成表、表2.
在小組合作之前，老師提幾點要求，請同學(xué)們花30秒鐘的時間閱讀。
閱讀完畢就開始動手。
時間結(jié)束，展示學(xué)生的作品。
3、 動手實驗：設(shè)計方案。
做好了充分的準備工作后，一些旅行社想和淘氣進行合作，有星星旅行社，小太陽旅行
4、社，棒棒糖旅行社，喜洋洋旅行社，灰太狼旅行社。此時，我給淘氣出謀劃策：哪間旅行社能設(shè)計一份價格最優(yōu)惠，最合理的方案，就能獲得與淘氣進行合作的時機。接下來請同學(xué)們認真的閱讀淘氣提出的要求。
各旅行社清楚淘氣的要求嗎？下面把時間交給你們。
學(xué)生動手實踐，教師指導(dǎo)。
活動結(jié)束:
（）請各旅行社的匯報員依次介紹本公司方案最突出，最具優(yōu)勢的那些方面。
（2）比一比，看一看，在這些方案中的哪一局部能比較出價格最優(yōu)惠？
通過比較篩選出符合要求的旅行社，再進行比較。
（3）看看哪間旅行社設(shè)計的最合理。
通過層層的比較。恭喜xxx旅行社獲得與淘氣合作的時機。
三、交流反思。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
指名答復(fù)后，師小結(jié)。
四、課外實踐。
幫爸爸、媽媽設(shè)計一份假期出游方案。
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北師大版五年級上數(shù)學(xué)第1課時設(shè)計秋游方案
