觀舞記導(dǎo)學(xué)案及答案

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1、《觀舞記》導(dǎo)學(xué)案及答案 主備教師 ：習(xí)志國 焦立偉 楊明杰 時(shí)間：2014.4 共計(jì) 2 課時(shí) 課題 ：《觀舞記》 課型：自讀課文 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、欣賞文章高超的語言技巧來表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)。 本文主要運(yùn)用比喻和排比等修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、欣賞本文開頭的藝術(shù)，和巧借“不能”表現(xiàn)事物、表達(dá)強(qiáng)烈感情的手法。 【課件準(zhǔn)備】 白板 【小組任務(wù)】 自學(xué) 合作探究 【課堂過程】 【自學(xué)質(zhì)疑】 一、給加點(diǎn)字注音。 顰蹙 （ ）（ ） 粲然 （ ） 嗔視

2、（ ） 斗藪 （ ） 叱咤 （ ）（ ） 鮮妍 （ ） 花鬘 （ ） 驚鴻 （ ） 二、將下列詞語填寫出近義詞。 靜穆—— 嗔視—— 秀麗—— 絢麗—— 三、積累文學(xué)常識(shí)。 《觀舞記》的整理是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，詩集 、 。 【合作探究】 ① 文章開頭四個(gè)“假如”句運(yùn)用什么修辭方法

3、？分別描繪姐妹倆在舞蹈過程中的什么內(nèi)容？這樣寫有什么好處？ ②“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”卡拉瑪?shù)倪@種表現(xiàn)說明真 正的舞蹈應(yīng)該是什么樣子的？ ③卡拉瑪姐妹的舞蹈和印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)有關(guān)系嗎？ 【展示提高】 六、閱讀課文⑿—⒆自然段，回答文后問題。 1.文段中哪些句子是描寫印度舞蹈的特點(diǎn)的，試找出來，并概括印度舞蹈有什么特點(diǎn)？ 2.“她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長眉，一對(duì)眼睛?！币痪渲小傲痢钡囊馑际鞘裁?？與上文哪一個(gè)句子相呼應(yīng)？ 3.第③自然段中

4、“她端凝地站立著?！币痪錇楹为?dú)立成段？有什么作用？ 4.文中第⑥自然段中的畫線語句用的是什么修辭手法？說說這樣寫有什么好處？ 5.第⑦自然段中“我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”句中表達(dá)的意思是什么？ 6.選段中引用白居易詩句的作用： 。 請?jiān)倥e一中國古

5、代詩句： 。 7.《觀舞記》是寫舞的，《安塞腰鼓》也是寫舞的，但在舞蹈風(fēng)格上二者有明顯差異，《安 塞腰鼓》主要表現(xiàn) 之美；《觀舞記》主要表現(xiàn) 之美。 【鞏固拓展】 與女兒溝通音樂 任海杰 ①像大多數(shù)女孩一樣，我女兒喜歡聽流行音樂，對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。對(duì)她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對(duì)她說

6、，對(duì)流行音樂這么熱衷沒多大意思，應(yīng)該聽一些古典的，那才是受用一世的。誰知她反擊道：你只知道聽貝多芬、莫扎特，都是些老古董。 ②有一次，她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD，她說音樂課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。 ③又一天，女兒在放Beyond的歌，當(dāng)聽到那熟悉的《光輝歲月》時(shí)，我忍不住跟著哼唱起來，一時(shí)間竟唱得熱血沸騰，豪情激蕩，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂啊？我說：爸爸年輕時(shí)也是喜歡流行音樂的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達(dá)明一派、草蜢、溫拿、優(yōu)客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強(qiáng)、徐小鳳、奚秀蘭

7、，還有鄧麗君！ ④當(dāng)我說出這一串串樂隊(duì)組合和歌星名字時(shí)，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動(dòng)過后，她問我：既然你這么喜愛過流行音樂，現(xiàn)在為什么不聽了？我說：聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和一個(gè)人的年齡、性情、經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟有關(guān)。流行音樂是屬于青春期的，所以年輕時(shí)一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典不是老古董，古典是經(jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，一旦喜歡上，那種幸福迷戀的感覺肯定會(huì)超過你迷流行音樂的感覺。當(dāng)然，流行音樂中也有好的，有精品，比如剛才聽的《光輝歲月》，一聽到，我仍會(huì)激動(dòng)，仍會(huì)要聽，要唱。 ⑤從那天起，我和女兒在聽音樂時(shí)

8、的對(duì)立情緒緩和了許多。一天，她在聽韓國當(dāng)紅組合HOT的歌，我聽到有一首歌的旋律優(yōu)美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什么，女兒說是《孩子啊》。晚上回家后，女兒一見我就如發(fā)現(xiàn)新大陸似的對(duì)我說：“你知道嗎？你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據(jù)莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過說明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂頌》！” ⑥又過了幾天，女兒對(duì)我說，她最近聽張學(xué)友的歌，發(fā)現(xiàn)在樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎？”我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料，你聽，用了古典曲調(diào)和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點(diǎn)

9、頭。我又說：其實(shí)，古典音樂也吸取了其他音樂的養(yǎng)科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂中，就采用融合了許多流傳于民間的曲調(diào)，民間音樂也可說是一種流行音樂，流傳的時(shí)間長了，再經(jīng)過大師們的妙筆生花，于是就化成了古典音樂的一部分。所以古典和流行并不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。 1、女兒對(duì)流行音樂非常喜愛,從哪些地方體現(xiàn)出來？（用原文回答） 2、第④段中加點(diǎn)字“這”指代什么？

10、 3、“從那天起,我和女兒在聽音樂時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間為什么會(huì)“對(duì)立”？“對(duì)立情緒緩和”的原因是什么？請用兩三句話加以概括。 4、父親認(rèn)為古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據(jù)是什么？

11、 5、女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點(diǎn)，請用原文中的一句話來表述。 【學(xué)習(xí)反思】 【板書設(shè)計(jì)】 【勵(lì)志名言】 【組長簽字】 【主任簽字】 【校長簽字】 觀舞記 導(dǎo)學(xué)案答案 【自學(xué)質(zhì)疑】 一、pn c cn chēn sǒu chzh yn mn hng 二、莊嚴(yán) 怒視 清秀 絢爛 三、冰心 謝婉瑩 現(xiàn)代 《再寄小讀者》《繁星》《春水》 【合作

12、探究】1、排比。分別描繪舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。 2、舞蹈要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。 有。因?yàn)樗袃?yōu)秀的藝術(shù)家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉瑪也一樣。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。 【展示提高】 ⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動(dòng)，從右手的指尖，到左手的指尖！”從這些句子看出，印度舞蹈的特點(diǎn)是：借助豐富的表情神態(tài)，靈活熟練的四肢五官（特別是手語）來表演。 2、“亮”是指展現(xiàn)的意思，隱含“使人眼前一亮”之意。與

13、上文“真是光艷地一閃”相呼應(yīng)。 因?yàn)榭ɡ斏形撮_始表演，她站在舞臺(tái)中央，神情莊重，與整個(gè)舞臺(tái)布景靜穆莊嚴(yán)的氛圍是一致的。 4、用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出卡拉瑪或嬌羞或哀愁，或盛怒或梳妝的表情神態(tài)，把女子的嬌柔百媚之態(tài)和英姿颯爽的風(fēng)姿表現(xiàn)得淋漓盡致。 5、卡拉瑪姐妹在表現(xiàn)神、人和草木禽獸的時(shí)候，都能做到形容盡致，盡態(tài)極妍、惟妙惟肖。 6、表達(dá)整理對(duì)卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。晏幾道“舞低樓心楊柳月，歌底桃花扇底風(fēng)?！? 7、陽剛 陰柔 【鞏固拓展】 1、對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。 聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。 ①女兒偏愛流行

14、音樂，認(rèn)為古典音樂是“老古董”；父親認(rèn)為熱衷于流行音樂沒意思，應(yīng)該聽古典音樂，才能享用一世。②女兒聽了古典音樂，覺得很好聽；父親聽到熟悉的流行音樂深感親切。父女倆由此得到溝通。 依據(jù)是：古典是經(jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)。因此勝出一籌。 5、古典和流行并不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 5 / 5