精編七年級(jí)地理學(xué)案第三節(jié)　地圖的閱讀

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1、精編地理教學(xué)資料 2019.4 第三節(jié)　地圖的閱讀 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道地圖的基本要素：比例尺、方向標(biāo)、圖例。 2．學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向，量算距離。 3．學(xué)會(huì)正確選用地圖。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．比例尺的計(jì)算。 2．根據(jù)不同的實(shí)際需要選擇不同的地圖。 【教學(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用地圖辨別方向。 情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題 “地圖是地理的靈魂”“地圖是地理的第二語(yǔ)言”“濃縮的都是精華”，這些名言正好可以反映地圖的特點(diǎn)，今天讓我們一起進(jìn)入地圖這一方寸天地，去見(jiàn)識(shí)地圖的神奇。 自學(xué)互研　生成能力 學(xué)習(xí)活動(dòng)一　認(rèn)識(shí)地圖的基本要素

2、 【自主探究】 學(xué)生讀課本P16—P18頁(yè)內(nèi)容，讀圖1.21，圖1.22，圖1.23，圖1.24，獨(dú)立完成以下任務(wù)： 1．(1)看一看： ①圖1.22，圖1.24兩幅地圖中都包含哪些共同的地圖要素？ ②圖1.22中，比例尺的計(jì)算公式是什么？比例尺有幾種表達(dá)方式？ ③圖1.23中，告訴我們地平面上的方向可以描述為哪幾種？ (2)想一想： ①一般地圖怎么定方向？ ②有指向標(biāo)的地圖怎么定方向？ ③圖1.24中，經(jīng)緯網(wǎng)怎么定方向？ 2．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下： (1)地圖的三要素包括：比例尺、方向和圖例。 (2)比例尺： ①公式：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離 ②三種表示方

3、法：數(shù)字式；線段式；文字式。 (3)方向： ①經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。 ②有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)的箭頭指向北方。 ③無(wú)指向標(biāo)的地圖：通常是“上北下南，左西右東”。 (4)圖例：是地圖上各種符號(hào)和注記的說(shuō)明。 【合作探究】 1．學(xué)生活動(dòng)一：學(xué)生讀課本圖1.22，用尺量“高雄”到“臺(tái)北”的圖上距離，運(yùn)用比例尺計(jì)算兩地實(shí)際距離。(約300千米) 2．學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生讀課本圖1.24，指出“懷特霍斯”在“溫哥華”的什么方向。(西北方向) 3．學(xué)生完成課本P18～19頁(yè)活動(dòng)內(nèi)容。 (1)日照在濟(jì)南的東南方向；濟(jì)南在濰坊的偏西方向。 (2)濟(jì)南到煙臺(tái)的圖上距離

4、大約為6.8厘米，兩城市的實(shí)地距離大約為408千米。 (3)省界、鐵路、山峰、河流繪圖略。 【拓展探究】 活動(dòng)1：展開(kāi)合作，繪出學(xué)校平面簡(jiǎn)圖。 活動(dòng)2：討論比例尺計(jì)算中應(yīng)注意的問(wèn)題。 (1)數(shù)字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。 (2)計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一，求圖上距離，單位一般是厘米，求實(shí)地距離，單位一般是千米(或米)；1千米＝100 000(厘米) 活動(dòng)3：討論圖上辨方向應(yīng)注意的問(wèn)題。 ①地圖上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。 ②在方向標(biāo)地圖上判斷兩地相對(duì)方向的技巧： 例：?jiǎn)朆地在A地的什么方向，就是以A地為參照物，將方向標(biāo)平衡到A地處，以A地為原點(diǎn)建立十字方

5、向標(biāo)，再判斷B地在A地的什么位置。 ③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，定向方法最為精確，應(yīng)用最廣泛，必須熟練掌握。 學(xué)習(xí)活動(dòng)二　選擇適用的地圖 【自主探究】 學(xué)生閱讀課本，獨(dú)立思考以下問(wèn)題： 1．當(dāng)前，人們的哪些社會(huì)活動(dòng)會(huì)用到地圖？各需要什么樣的地圖？ 例：旅游——導(dǎo)游圖、交通圖；了解國(guó)際時(shí)事——世界政區(qū)圖，總之，根據(jù)目的選擇地圖。 2．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生解答： 下列三位同學(xué)各需要選擇什么樣的地圖？請(qǐng)你們出主意。(學(xué)生討論回答) (1)我們班準(zhǔn)備到郊外的森林公園進(jìn)行游玩活動(dòng)，事先需要設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。(到郊外的森林公園進(jìn)行游玩活動(dòng)需要當(dāng)?shù)氐匦螆D) (2)2016年歐洲杯決賽將于2016年7月1

6、1日03：00在法國(guó)圣丹尼斯大球場(chǎng)舉行，我想知道法國(guó)在哪里？(需要世界政區(qū)圖) (3)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，博物館離我家比較遠(yuǎn)，我得想一想怎樣乘車(chē)。(需要交通圖) 3．當(dāng)今，除了傳統(tǒng)地圖外，還有哪些手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息？ 例：電子地圖、衛(wèi)星遙感技術(shù)、GPS定位等。 【合作探究】 1．學(xué)生分組討論比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系，完成下列表格。 表示范圍的大或小 表示內(nèi)容的詳或略 比例尺大 小 詳 比例尺小 大 略 2.學(xué)生合作完成：課本P23頁(yè)活動(dòng)2的內(nèi)容。 (1)查閱中國(guó)交通圖，可以知道去往云南的交通線路。 (2)昆明城市圖。 (3)云南省旅游圖。 (4)景點(diǎn)導(dǎo)游圖。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見(jiàn)學(xué)生用書(shū)課后反思　查漏補(bǔ)缺 1．本節(jié)課的收獲： 2．本節(jié)課還存在的疑惑：