《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)1

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1、《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)1 班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路： 隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。 班會(huì)目的： 通過(guò)這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。  班會(huì)準(zhǔn)備： （一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)

2、了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。 （二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。 （三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì) 一、 引入班會(huì)主題 1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》 教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？ 教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。 2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所

3、引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放） 3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。） 4、了解：2010年中國(guó)地球日主題“低碳生活” 教師：在２０１０年４月２２日即第４１個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。 二、了解何謂“低碳” “低碳生活”  及在“低碳生活”中的做法 學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

4、 ①     低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 (low-carbon life)　指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ②     教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢? 小組自由討論，學(xué)生各抒己見。 三、“低碳世博”知多少 師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)

5、上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。  四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。 學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書 五、課堂總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 教學(xué)反思：  通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。

6、學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。 資料： 走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗? 用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。 給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身” 用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。 “用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾” 種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。 節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。 少使

7、用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。 不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。 少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。 互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。   《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2 一、 活動(dòng)背景 當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國(guó)從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開始了，大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援，望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。 二、活動(dòng)目的　

8、１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。 ２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活  喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。 三、活動(dòng)主題： 倡導(dǎo)低碳生活  喚起綠色希望 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、展板：宣傳海報(bào)、“希望樹”， 2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會(huì)議和低碳生活的內(nèi)容 3、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)； （二）全體起立，出旗敬禮； （三）唱隊(duì)歌； （四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）； （五） 活動(dòng)過(guò)程

9、： 1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。     主持人乙：離不開海洋，離不開江河。          甲：離不開山崗，離不開森林。           乙：離不開草原，離不開土地。          甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天

10、我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《讓低碳走進(jìn)校園》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。 甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。   2、地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍?，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。 小品表演： （一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）  “地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重

11、了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）   “醫(yī)生”：你怎么啦？  “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！   （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷） “醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）  “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？  “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——

12、大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！ “醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。  乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。 “地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？   3、甲：我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片） (1) 世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告

13、指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高 1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。 (2)  地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍

14、，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。 （3）目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。

15、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。 人類啊，快來(lái)救救我吧！   4、減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減炭大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減炭達(dá)人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？ 低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life 主持1：我們提倡低

16、碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請(qǐng)聽： 學(xué)生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅剑? 學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。 學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。 學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。 學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧 學(xué)生5：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。 學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。 學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。 學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝， 學(xué)生9：不踩小草。 學(xué)生10：不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛。 女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)， 男生合：讓我們手拉手，肩并肩 全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。 主持1：牢固樹立“低碳，節(jié)約

17、為榮的生活理念， 主持2：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。 主持3：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)： 全班：低炭生活，從我做起。   5、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。 合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。 發(fā)放宣傳單（10名小學(xué)生）給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活） 這是我們的宣傳單頁(yè)，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！ 1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。

18、60; 2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；   3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；   4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開車   5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；   6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請(qǐng)用積水來(lái)沖洗馬桶；   7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；   8、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類

19、發(fā)明電燈至今不過(guò)130年，之前的幾千年也過(guò)得好好的；   9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來(lái)的優(yōu)越感；   10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘模?   11、其實(shí)利用太陽(yáng)能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工作放在白天做；   12、過(guò)量肉食至少傷害三個(gè)對(duì)象：動(dòng)物，你自己和地球；   13、可以理直氣壯地說(shuō)，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼?，而是為了?jié)約水電；   14、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電；  

20、; 15、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；   16、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電；   17、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電，還能延長(zhǎng)機(jī)器壽命；   18、如果只用電腦聽音樂(lè)，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉；   19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因?yàn)楸褚惶焖玫碾?，比一箱涼水燒到相同溫度還要低； 20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8……   6、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話（

21、5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。（生活動(dòng)）   7、總結(jié) 合：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。 同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！ 弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志 一、 班會(huì)目的： 1、 通過(guò)愛國(guó)主義精神內(nèi)涵的理解，樹立報(bào)國(guó)的志向，樹立社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和理想情操。 2、 通過(guò)對(duì)主題班會(huì)的組織和準(zhǔn)備，培養(yǎng)、鍛煉班干部的組織能力；通過(guò)全體同學(xué)的共同參與，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“自我教育，自我管理、

22、自我服務(wù)”意識(shí)。 3、 通過(guò)主題班會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)意識(shí)，提高團(tuán)員的威信。 二、 班會(huì)準(zhǔn)備： 1、 組織主題班會(huì)的籌備小組。 2、 團(tuán)員參觀定海竹山公園，海山公園，拍成錄象。 3、 選出主持人，演講人，撰寫串詞。 4、 對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 三、 班會(huì)過(guò)程： 1、 同學(xué)齊唱《愛我中華》。 音樂(lè)過(guò)后，主持人走上臺(tái)。 A、 聽著這首歌，我不禁想起了鄧小平爺爺講過(guò)的一句話：我們是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。 B、 是的，我也喜歡海倫凱勒所說(shuō)的“我愛我的祖國(guó)，如同我愛我的家。 A、 的確，祖國(guó)是我們最溫暖的家，她包容了我們的一切的一切，賦予我們最可靠的港灣

23、。 B、 所以我們更要熱愛祖國(guó)，愛國(guó)不是一般的想法或計(jì)劃，也不是某些道義或規(guī)范，而是深植在思想中的精髓，是大眾齊心行動(dòng)的旗幟，是流傳了千百年不朽的民族精神。 A、 你知道民族精神的真諦嗎？ B、 當(dāng)然，我更想聽聽同學(xué)們的理解。 2、 討論民族精神的深刻含義。 A、 總結(jié)：民族精神是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的精神，正是這股強(qiáng)大的力量匯成了我們的愛國(guó)之心。 B、 愛國(guó)之心是我們每一個(gè)中華兒女最崇高的信仰，有了信仰，就可以在黑暗中見光明；有了信仰，就可以在孤獨(dú)中擁抱溫暖；有了信仰，生命就會(huì)激發(fā)出無(wú)限的活力。 A、 為了這個(gè)信仰，為了捍衛(wèi)真理，在那硝煙彌漫

24、的年代，多少中華兒女進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)，并為尋找救國(guó)救民的真理，拋頭顱，灑熱血。 3、 在幻燈片上出現(xiàn)：歷史，不能忘記。 4、 放映團(tuán)支部參觀竹山公園的錄象：讓我們走進(jìn)舟山歷史，銘記歷史。 A、 一學(xué)生講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史 B、 講述楊靜娟的故事（背景：舟山烈士陵園的楊靜娟被捕處） 5、 列舉當(dāng)代事例闡明民族精神。 A、 國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每一個(gè)人的本分。 B、 祖國(guó)的利益更重于生命，為了保護(hù)祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)，他們以火一樣的激情投身火場(chǎng)，他們懷揣群眾的利益走向危險(xiǎn)，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了武警消防兵這個(gè)崇高的職業(yè)。這不正是一種偉大的民族精神嗎？ A、 讓我們目睹那一刻吧

25、，記住那種精神吧！ （視頻：衡陽(yáng)消防官兵救火的場(chǎng)面） A、愛國(guó)的方式是多種多樣的，他不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和空間的差異而因此隔斷，他是源源不斷的江水貫穿世界，飛躍太空。就讓楊利偉的飛船載著我們?nèi)ジ惺苓@愛國(guó)之情。讓我們?nèi)ンw會(huì)他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。 （視頻：楊利偉的事跡） B讓我們學(xué)習(xí)他那種載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。 （幻燈片出現(xiàn)：載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。） 6、 我們周圍的感人事跡。 A把目光收回來(lái)，看看周圍，愛國(guó)不一定要驚天動(dòng)地，我們身邊的老師不也為教育默默地耕耘嗎？請(qǐng)看

26、由丁姝瀾創(chuàng)作的小品《不熄的紅燭》 7、 我們是中國(guó)人，我們要樹立報(bào)國(guó)之志。 （幻燈片：樹立報(bào)國(guó)之志） A讓我們聆聽所收集的有關(guān)愛國(guó)名言吧。 8、 即興演講比賽。同時(shí)，請(qǐng)一位愛好書法的同學(xué)書寫《弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志》 主持人選五位同學(xué)為評(píng)委，宣讀比賽規(guī)則。主題《弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志》 比賽選四位同學(xué)。 9、 談體會(huì)： A我們是祖國(guó)的一份子，我們立志報(bào)國(guó)的決心不亞于任何人。 B我們是南海中的一滴水，重溫歷史，展望未來(lái)，作為南海學(xué)子，我們?cè)撛趺醋瞿兀? 10、展示書法：這位同學(xué)以他特殊的方式表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深深的愛。 11、宣誓：讓我們告訴世界，告訴全宇宙：（全體起立） 人民為先，祖國(guó)至上； 誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng) 奮發(fā)有為，誓為棟梁 振興中華，再造輝煌。 12、總結(jié)（背景音樂(lè)：走進(jìn)新時(shí)代） 昨天，銘記歷史；今天，不斷進(jìn)??；明天，開辟沃土