地理人教版必修2課堂探究學案 第六章第一節(jié) 人地關系思想的演變二 Word版含解析

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1、2019學年地理教學精品資料 2019.5 課堂互動 三點剖析 　　三、走向人地協(xié)調——可持續(xù)發(fā)展 1.產生背景 20世紀60年代以來，人口、資源和環(huán)境問題日益突出。 2.概念 1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中明確指出：可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。 3.內涵 可持續(xù)發(fā)展是一個包括經濟、社會、文化、技術和自然環(huán)境的綜合概念，有著豐富的內涵，概括起來有三個方面：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經濟、社會的持續(xù)發(fā)展相

2、互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個系統(tǒng)。其中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的。如下圖： 可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意 4.原則 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵守三個基本原則： （1）公平性原則。這包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平,其內涵如圖所示: （2）持續(xù)性原則。地球的承載力是有限的，人類的經濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內。 （3）共同性原則。發(fā)展經濟和保護環(huán)境是世界各國共同的任務，需要各國的積極參與。 學以致用 【例6】 下列關于“可持續(xù)發(fā)展”的認識，正確的是（　?。┆? A.停止

3、開采不可再生資源，為子孫積累巨大財富 B.加大加快各類可再生資源的開采力度 C.控制人口增長，使人口數(shù)量維持在目前的水平 D.在資源開發(fā)利用時，不能危害未來人類的生活需求 解析：不可再生資源，停止開采則滿足不了當代人的需求，應節(jié)約、合理開采并綜合利用；可再生資源，加快開采力度若索取速度超過資源本身的再生速度，可再生資源也會枯竭，就損害了后代人滿足其需求的能力；C項太絕對，對不同國家人口政策要具體分析，具體對待；D項符合可持續(xù)發(fā)展的概念。 答案：D 【例7】 可持續(xù)發(fā)展是一個復合系統(tǒng)，其中（　?。┆? A.生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的 B.經濟持續(xù)發(fā)展是基礎 C.社會持續(xù)發(fā)展是條

4、件 D.生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎 解析：在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的。 答案：D 【例8】 以下主張和觀點，符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（　?。? A.可持續(xù)發(fā)展就是要實現(xiàn)經濟持續(xù)增長 B.發(fā)達國家應當停止過度消費 C.發(fā)展中國家在發(fā)展經濟的同時，也不應當忽視環(huán)境保護 D.發(fā)達國家與發(fā)展中國家在保護全球環(huán)境中具有相同的責任和義務 解析：可持續(xù)發(fā)展就是指生態(tài)、經濟、社會持續(xù)發(fā)展。發(fā)達國家比發(fā)展中國家造成的環(huán)境污染嚴重，在保護全球環(huán)境中應負更多的責任和義務。 答案：C 【例9】 下列人類發(fā)展的原則屬于可持續(xù)發(fā)展公平性原則的是

5、（　?。┆? ①各國有權根據需要開發(fā)本國資源，并確保不對他國環(huán)境造成損害　②鑒于人類賴以生存的自然資源有限，人類應該與子孫后代共享資源和環(huán)境　③地球的承載能力是有限的，人類應該做到合理開發(fā)和利用自然資源?、軐τ谌蚬灿械拇髿獾茸匀毁Y源，需要在尊重各國主權和利益的基礎上，制定各國都可以接受的全球性目標和政策 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：公平性原則包括同代人之間、代際之間、人與其他生物種群之間、不同國家和地區(qū)之間的公平。例如，人類的發(fā)展不應危及其他物種的生存；各國有權根據需要開發(fā)本國自然資源，并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害；人類賴以生存的自然資源是有限的，人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境。所以①②正確。③為持續(xù)性原則，④為共同性原則。 答案：A