浙江省紹興地區(qū)九年級中考數(shù)學復習講義 第19課時 一次函數(shù)2

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1、2019屆數(shù)學中考復習資料第19課時一次函數(shù)（2）八（上）第五章5.45.5（應(yīng)用）課標要求1、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解；2、能用一次函數(shù)解決實際問題. P（1，1）11223311O（第1題）基礎(chǔ)訓練1、用圖象法解某二元一次方程組時，在同一直角坐標系中作出相應(yīng)的兩個一次函數(shù)的圖象（如圖所示），則所解的二元一次方程組是（）. A、 B、C、D、2、小高從家門口騎車去單位上班，先走平路到達點A，再走上坡路到達點B，最后走下坡路到達工作單位，所用的時間與路程的關(guān)系如圖所示下班后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分別保持和去上班時一致，那么他從單位到家門口需要的時

2、間是（）A、12分鐘B、15分鐘C、25分鐘D、27分鐘3、如圖，在光明中學學生耐力測試比賽中，甲、乙兩學生測試的路程s（m）與時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系圖像分別為折線OABC和線段OD，下列說法正確的是（）A、乙比甲先到達終點B、乙測試的速度隨時間增加而增大C、比賽進行到29.4s時，兩人出發(fā)后第一次相遇D、比賽全程甲的測試速度始終比乙的測試速度快4、某洗衣機在洗滌衣服時經(jīng)歷了注水、清洗、排水三個連續(xù)過程（工作前洗衣機內(nèi)無水），在這三個過程中洗衣機內(nèi)水量y（升）與時間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)的圖象大致為（）ABCD5、已知A、B兩地相距4km，上午8：00，甲從A地出發(fā)行到B地，8：20乙

3、從B地出發(fā)騎自行車到A地，甲、乙兩人離A地的距離（km）與甲所用的時間（min）之間的關(guān)系如圖所示，由圖中的信息可知，乙到達A地的時間為（）A、8：30B、8：35C、8：40D、8：45要點梳理利用一次函數(shù)解決實際問題就是由題目給出數(shù)據(jù)信息探求兩個變量之間的關(guān)系，再綜合運用有關(guān)函數(shù)知識，以達到分析與解答這類實際問題的目的，解答這類問題的關(guān)鍵是讀懂題目所提供的信息，正確理解各變量的意義，進而建立正確的函數(shù)模型. 問題研討例1、A，B兩城相距600千米，甲、乙兩車同時從A城出發(fā)駛向B城，甲車到達B城后立即返回如圖是它們離A城的距離y（千米）與行駛時間 x（小時）之間的函數(shù)圖象（1）求甲車行駛過程

4、中y與x之間的函數(shù)解析式，并寫出自變量x的取值范圍；（2）當它們行駛7了小時時，兩車相遇，求乙車速度x/小時y/千米600146OFECD例2、如圖,在中，為上一點，且點不與點重合，過作交邊于點，點不與點重合,若，設(shè)的長為，四邊形周長為（1）求證：；（2）寫出與的函數(shù)關(guān)系式，并在直角坐標系中畫出圖象例3、在一條直線上依次有A、B、C三個港口，甲、乙兩船同時分別從A、B港口出發(fā)，沿直線勻速駛向C港，最終達到C港設(shè)甲、乙兩船行駛x（h）后，與B港的距離分別為、（km），、與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示（1）填空：A、C兩港口間的距離為 km， ；（2）求圖中點P的坐標，并解釋該點坐標所表示的實際意義；（3

5、）若兩船的距離不超過10 km時能夠相互望見，求甲、乙兩船可以相互望見時x的取值范圍Oy/km9030a0.53P甲乙x/h規(guī)律總結(jié)解一次函數(shù)的應(yīng)用題的基本思路是先要建立實際問題中變量間的函數(shù)關(guān)系，再解決實際問題，很多問題需要深入探索變量之間存在的能夠用解析式表示的數(shù)量關(guān)系.強化訓練1、為了促進節(jié)能減排，倡導節(jié)約用電，某市將實行居民生活用電階梯電價方案，圖中折線反映了每戶每月用電電費y（元）與用電量x（度）間的函數(shù)關(guān)系式（1）根據(jù)圖象，階梯電價方案分為三個檔次，填寫下表： 檔次 第一檔第二檔 第三檔 每月用電量x（度） 0x140140x230x230（2）求第二檔每月電費y（元）與用電量x（度）之間的函數(shù)關(guān)系式；（3）在每月用電量超過230度時，每多用1度電要比第二檔多付電費m元，小剛家某月用電290度，交電費153元，求m的值