教科版八上第一課《走近父母》教案(2、3)

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1、2019最新教科版八上第一課《走近父母》教案（ 2、3） 教育局統(tǒng)一教案紙（首頁(yè)） 學(xué)校 科目 任課教師 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 第一課走進(jìn)父母（2-3） 領(lǐng)導(dǎo)簽字 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 什么是代溝以及代溝產(chǎn)生的原因；學(xué)會(huì)與父母平等溝通 ,掌握與父 母和諧溝通的方法。 過程 與 方法 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生自我體驗(yàn),分析代溝產(chǎn)生的原因，用自己的方式去關(guān)愛父 母、孝敬父母?？朔澳娣础毙睦?，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我控制的 能力 感度價(jià)觀 情態(tài)與值 培養(yǎng)正確面對(duì)代溝所引起的矛盾和沖突、主動(dòng)積極地進(jìn)行溝通、站在 對(duì)方的角度理解父母的交往意識(shí)和情感。；理解父母 ,積極調(diào)

2、適和克服 逆反心理 重點(diǎn) 代溝產(chǎn)生的原因 難點(diǎn) 如何消除代溝？ 教學(xué) 方法 討論法合作探究法自學(xué)法 教具 學(xué)具 媒體課件 課型 新授  板 書 設(shè) 計(jì) 第一課走進(jìn)父母（2） 什么是代溝 ,代溝”析疑 走進(jìn)父m 代溝產(chǎn)生的原因 溝;4g和諧（方法） 教育局統(tǒng)一教案紙（副頁(yè)） 學(xué)校 科目 任課教師 年 月 日 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 集體教研  一、導(dǎo)入 二、新授 三、總結(jié) 1、為什么要孝敬父母？ 2、如何孝敬父母？（孝敬父 母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方 面？） 一：“代溝”析疑 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“青云給編輯的 信”

3、（再現(xiàn)情境，分析解惑，實(shí)話實(shí) 說：你與父母親之間是否發(fā)生 過矛盾和沖突嗎？并分析，為 什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾？注意： 提醒要從雙方身上找原因） 思考： 1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谀愕纳?中有過這樣類似的情況嗎？ 2、什么是代溝？ 3、代溝產(chǎn)生的原因？ 二、溝通與和諧 1、請(qǐng)學(xué)生閱讀“曉琴給媽媽 的十四條建議” 請(qǐng)學(xué)生針對(duì)這十四條建議給 予自己的回答。 2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并回答，讓學(xué) 生談?wù)勛约菏侨绾闻c父母溝通 的？ 學(xué)生總結(jié) 學(xué)生回答 學(xué)生自學(xué) 學(xué)生討論 學(xué)生發(fā)言 學(xué)生自學(xué)并回答  教育局統(tǒng)一教案紙（副頁(yè)） 學(xué)校 科目 任課教師 年 月 日 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 集體教研 三、課后 作業(yè) 給父母寫一封信。在這封 信里你可以表達(dá)自己對(duì)父母的 感激之情，也可以為自己的某一 次任性胡鬧向父母道歉，還可以 向父母提出一些小小的建議，把 最暖人的話送給自己最親的人 ——父母。 5 / 5 課后回顧: