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1、幼兒園小班暑假繪本故事獅子和老鼠2015幼兒園小班暑假繪本故事獅子和老鼠教材分析繪本故事獅子和老鼠是一則富有教育意義的童話故事，故事 情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言通俗易懂，比較適合小班幼兒閱讀。故事獅子和 老鼠講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小 老鼠答應(yīng)要報(bào)答獅子，并通過自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的 陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多的采用直 接教學(xué)法及直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節(jié)，對(duì)閱 讀感興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1 .對(duì)繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。2 .在活動(dòng)中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。3 .能根據(jù)圖畫及語(yǔ)言提示，能夠理解故
2、事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事的 主要情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備了解獅子和老鼠的有關(guān)知識(shí)，幼兒坐成半圓形故事課件、獅子（大些）和老鼠（小些）的圖片重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事獅子和老鼠難點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言講述故事情節(jié)活動(dòng)過程一、模仿動(dòng)物，激發(fā)興趣依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒說出它們的外形特征學(xué) 習(xí)它們走路的樣子。老師：獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么 事情。二、觀察圖片，學(xué)習(xí)故事（一）演示故事第一、二張圖片，講述故事內(nèi)容。提問：你看圖片上有誰(shuí)？（獅子和老鼠）他們?cè)诟墒裁?？師：有一只從沒見過的,獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個(gè) 龐然大物擋住了它。“哎呀!這是什么草啊?毛茸茸的。”小老鼠看見獅子的尾
3、巴還以 為是一種奇怪的草，他拿著獅子的尾巴又拉又扯。模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動(dòng)作，讓幼兒猜測(cè)并模仿獅子的反應(yīng)。提問：獅子被老鼠扯了尾巴會(huì)怎么做呢？（二）演示故事第三張圖片，講述故事內(nèi)容。師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說：“該死 的老鼠，你竟敢欺負(fù)我！”（三）模仿獅子生氣的語(yǔ)氣，讓幼兒猜測(cè)并模仿小老鼠的做法。提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會(huì)怎么說呢？師：小老鼠嚇得渾身發(fā)抖“對(duì)不起，請(qǐng)放了我吧，以后我會(huì)好好 報(bào)答你的！”（四）讓幼兒站在獅子的角度猜測(cè)獅子會(huì)怎么做。提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會(huì)放過小老鼠么？教師完整講述故事第一部分師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非
4、常生氣不過他還 是放過了小老鼠，小老鼠說要好好報(bào)答大獅子。接下來又會(huì)發(fā)生什 么事情呢?我們繼續(xù)來看故事。（五）播放獅子遇難的畫而師：過了一段時(shí)間，獅子不小心被獵人套進(jìn)了網(wǎng)里。獅子大聲呼 救：“救命呀！”提問：小朋友們猜一猜，誰(shuí)會(huì)來救大獅子呢？（六）播放小老鼠的圖片師：小老鼠跑了過來：“你別著急，我來救你。”獅子說：“你 這么小，怎么救得了我?！碧釂枺盒±鲜筮@么小，它會(huì)怎么救大獅子呢？（七）播放小老鼠在樹上咬繩子的圖片提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會(huì)怎么說呢？師：獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個(gè)本事，救了我，謝 謝你！ ”（八）播放最后一張圖片師：獅子馱著小老鼠高興的離開了。老師總
5、結(jié)：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大 獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。三、整體欣賞，理解故事與孩子共同整理故事思路師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老 鼠非常感激大獅子。后來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機(jī)智靈活的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最后他們變成 了一對(duì)好朋友。通過完整的聽賞故事，讓小朋友進(jìn)一步理解朋友間相互幫助的美 好情感。師：你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么喜歡？小朋友都說的很好，原來小老鼠雖然長(zhǎng)的很小，但它的本領(lǐng)很大。 有時(shí)候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點(diǎn)幫忙，能夠相互關(guān)心、 相互幫助就是一件快樂事情。四、活動(dòng)延伸，情感遷移師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰(shuí)?你們?yōu)槭裁磿?huì)是好朋友呢？
幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》
