人教版道德與法治七下第十課第1課時《法律為我們護航》教學設計及反思

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1、最新人教版道德與法治七下第十 課 第 1 課時 《法律 為 我 們護 航》教學 設計 及反思 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面 給予了未成年人的特殊保護 ,體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法 通過對未成年人生理、心理現狀的討論 ,能夠說出未成年人需要保護的原因；通 過對法治的學習和思考 ,知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護 ,提高學生對問題的 理解思維能力和問題歸納能力。 情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律 ,遵守法律 ,初步樹立法 治意識和法律觀念。

2、【重點難點】 教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。 教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。 ? 教學過程 一、導入新課 （多媒體出示此材料）材料一 2015 年 4 月 3 日 ,民徐某在網上發(fā)布了數張一名男童遍體鱗 傷 ,疑似遭虐待的照片 ,引發(fā)了一場 “養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子 ”的軒然大波。幾天后 ,養(yǎng)母李某被公 安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留 ,后變更為取保候審。檢察院以李某涉嫌故意傷害罪 ,向法 院提起公訴。 2015 年 9 月 30 日下午 2 點 ,江蘇人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪 ,判處 有期徒刑六個月。

3、 想一想： 材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？ 提示：學生從法律的角度思考闡述 教師講述：十八屆四中全會以來 ,進入了全面依法治國的時代 ,現實生活中不尊重未成年人 侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍 ,從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護 ,未成年 人也應該增強自我保護意識 ,學會運用法律手段保護自己的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討 法律伴我們成長的話題。 二、新課講授 目標導學一：我們需要特殊保護 （一）法律與未成年人 活動一：情景再現 —— 生活中的未成年人 （多媒體鏈接教材上 P95運用你的經驗”欄目） 想一想： （ 1 ）在生活中 ,作為未成年人的我們享

4、受哪些特殊的保護與關愛？ 提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。 （ 2 ）未成年人為什么需要特殊保護？ 提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟 ，自我保 護能力弱 ,辨別是非能力和自我控制能力不強 ,容易受到不良因素的影響和不法侵害 ,需給予 特殊的保護。 ②未成年人的生存與發(fā)展事關人類的未來 ,是民族的希望 ,祖國的花朵 ,對未成年人給予特殊 的關愛和保護 ,已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益 ,是人類文明和社會進步的應 有之義。 （ 3 ）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？ 提示：可從國家

5、、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。 相關鏈接： 國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律 ,為更好的保護未成年人的合法權益提供法律 依據。 社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的的社會環(huán)境。 家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關心孩子 ,給未成年人營造一個良好的家庭氛圍 ,盡到 家長的監(jiān)護職責。 學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座 ,開展法律知識講座等；做好消防、地震等各 種安全演練。 未成年人：增強自我保護意識 ,提高自我保護能力 ,學會用法律來保護自己。 目標導學二：感受法的關愛 活動二：未成年人保護法 （多媒體播放教材 p98 相關鏈接） 思

6、考： （ 1 ）你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)？ 提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、 中華人民共和國勞動法等其中 , 國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專 門保護未成年人的法律。 （ 2 ）為了保護未成年人的合法權益 ,我國未成年人保護法設置了幾道防線？ 提示：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體。 （一） 家庭保護 相關鏈接：什么是家庭保護 ?它的基本內容有哪些 ?家庭在未成年人成長過程中起著什么樣 的作用 ? 案例分析 : 小林的父母經常在家叫幾個朋友一起來搓麻將 "小搞搞 ", 甚至有

7、時候讓小林也 "搭一搭手 ",慢 慢的小林學會了搓麻將 ,成績也直線下降。 （ 1 ）小林的父母有什么錯 ? 提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當的方法教育未成年人。而不應該誤導子女。 （ 2 ）你如何幫助小林解決這個問題 ? 提示：小林可以通過老師與父母溝通 ;通過自已的提醒 ,不能參與賭博活動 ;還可以要求父母 不再搓麻將特別是在家搓麻將；…… ④家庭應該如何保護未成年人 ? 提示：家庭應該保護未成年人的合法權益 ,不得虐待、遺棄未成年人 ;不得歧視女性未成年人 或有殘疾的未成年人 ;應當以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人 ,預防和 制止未成年人的不

8、良行為 ;家庭應當尊重未成年人的受教育權 ,不得使適齡子女輟學經商、務 農或做工； （二）學校保護 相關鏈接：什么是學校保護 ?學校保護的基本內容有哪些 ?國家為什么要實施學校保護 ? （1）學校保護的作用 :學校保護是未成年人保護的重要方面 : ①學校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。 （板書 ） ②學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié) （板書 ） （2）學校保護的含義 :學校等教育機構依照法律規(guī)定 ,對未成年人進行教育 ,并對他們的身心健 康和合法權益實施保護。 （3） 學校保護的內容 :學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利人格尊

9、嚴的維護 ,生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面 : ①全面貫徹國家的教育方針 ,為社會培養(yǎng)各種人才。 （介紹黨的教育方針 :教育要與生產勞動 相適應 ,使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班 人。 ） ②關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生 人格尊嚴的行為。 ③保護未成年人學生的人身安全和健康。 (三)社會保護 相關鏈接：什么是社會保護 ?國家為什么要對未成年人實施社會保護 ?社會保護的主要內容 有哪些 ? (1)社會保護的重要性及作用 : 青少年不僅生活在家庭中、學校里 ,還經

10、常生活在一定的社會環(huán)境中 ,而社會環(huán)境中既存在著 許多積極因素 ,也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素 ,對未成年人的健康成長有積極作 用 ; 而社會環(huán)境中的消極因素 ,則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響 , 合法權益受到 非法侵害。因此 , 國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護是未成年人保護中必不可少 的組成部分。全社會都應該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 (2)社會保護的含義 :社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境 ,也不同于學校環(huán)境 ,社會保護是特指在社 會生活環(huán)境中對未成年人的保護 ,是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán) 境。 (3)社會保護

11、包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權 的保護等方面。社會保護的基本要求包括 : ①各級政府應創(chuàng)造條件 ,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施 ,并對中小 學生開放。 ②營業(yè)性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所 ，不得允許未成年人進入。 ③嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、 恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。 ④任何組織和個人不得招用未滿 16 周歲的未成年人 ,國家另有規(guī)定的除外。 ⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權 ,對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人 ,應當為他們 的健

12、康成長創(chuàng)造條件。 (四)司法保護 相關鏈接：什么是司法保護 ?說說你所了解的司法保護有哪些 ? (1) 司法保護的含義 :司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依 法履行職責 ,對未成年人實施專門保護措施。 國家司法機關是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關機關部門。 (2) 司法保護的基本要求 (板書 ) ①辦理未成年人的案件 ,實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。 ) ②對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針 ，堅持教育為主、懲罰為輔的原則 ，尊 重違法犯罪未成年人的人格尊嚴 ,保護他們的合法權益。 ③對人民法院免除刑

13、事處罰 ,或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng) ,或者服刑期滿釋放的未成年 人,應做好安置工作 ,復學、升學、就業(yè)不受歧視。 ④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。 三、課堂總結 同學們 ,現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍。通過今天這 堂課的學習 ,我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護 , 同時我們自己 也應該增強自我保護意識 ,運用法律手段保護自己的權益。 ? 板書設計 未成年人需要特殊保護的原因 家庭保護 法律為我們護航學校保護 感受法的關愛社會保護 司法保護 ? 教學反思 本節(jié)課是法律知識教學 ,法律知識對學生來說比較陌生和抽象 ,學生不易于理解 ,多媒體課件 的運用是一個好的方式 ,這樣可以調動了學習的興趣 ,使學生從情感上樂于參與 ,組織學生多 種感官的參與 ,使枯燥單調的法律知識教學變得豐富生動。 “社會保護和司法保護 ”這兩個知 識點比較難懂 ,要多結合情景材料展示問題、啟發(fā)學生多思考、多討論 ,要給學生多理解的時 間和交流的空間。 4 / 4