《如果你高興》教案

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1、《如果你高興》教案 教學(xué)內(nèi)容分析： 《如果你高興》是一首美國傳統(tǒng)歌曲，歌曲是 4/4 拍，全曲音域只有七度，共四個樂句。歌 曲非常生動有趣， 貼近學(xué)生性格特征， 也易于以唱游活動的方式對學(xué)生進(jìn)行律動教學(xué)， 歌曲 旋律輕快活潑，熱烈流暢，富有感染力。易于兒童自主參與。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)：能用歡快、富有彈性的聲音自信地演唱《如果你高興》，體驗輕松愉 快的音樂情緒。 2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能用歌聲和動作表現(xiàn)歌曲情緒，表達(dá)對幸福生活的積極態(tài)度。 3、過程與方法目標(biāo) : 在唱游中引導(dǎo)學(xué)生自主編創(chuàng)歌詞和動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)重、難點： 1、能節(jié)奏準(zhǔn)確的演唱歌曲

2、，情緒歡快活潑的表達(dá)歌曲，對即興創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)。 2、對長樂句的流暢演唱以及用歌聲和動作表現(xiàn)歌曲情緒進(jìn)行指導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 表情卡片、鋼琴、多媒體。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、師：上課之前老師先跟大家玩?zhèn)€游戲，老師手里的小卡片上有幾位小朋友，看誰最先看 出來這個小卡片的小朋友是什么表情？并且做出這些表情呢？ 教師展示表情卡片，要求學(xué)生迅速做出相應(yīng)表情。 生：高興、生氣、傷心…… 2、趣味練聲。 師：老師剛剛看到有的小朋友高興的時候笑得好甜啊，那你們一般高興地時候都會怎么做 呀？ 原來小朋友高興會做這些小動作， 老師高興的時候可跟你們做的動作不一樣， 請你看看老師 高

3、興了會怎么做，做了哪幾種動作呢？ 教師范唱歌曲，表演動作。 二、新課教學(xué)。 1、師：老師高興時做了什么動作？ 生：拍手、跺腳。 那就請你跟老師一起來做， 當(dāng)你聽到老師唱 “你要覺得高興你就拍拍手” ， 我們就一起拍手。 師生共同完成。 師： 同學(xué)們， 高興的事還可以編成歌來唱呢， 今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽又好玩的美國 兒歌《如果你高興》。 2、播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生第一次聆聽，并隨音樂表演動作。 3、學(xué)唱歌曲。 師生接龍學(xué)唱，跟琴分句學(xué)唱第一段，跟音樂自學(xué)后三段。 小組分組接龍唱。 4、分組表演。 拍手組、彈舌組、拍腿組、跺腳組。 師生互評。 三、拓展創(chuàng)編。 1、師：剛剛我們四個小組都表現(xiàn)的不錯，我們開動腦筋再想一想，你高興的時候除了能拍 拍手跺跺腳，還能怎么做？ 生：點點頭、揮揮手、哈哈笑…… 2、師：我們剛剛一下子就想出來好多表現(xiàn)高興的動作，表演的也非常好，我們一起來做游 戲吧。 師：我們今天學(xué)了一首這么高興的歌曲，你們能說一說，你做了什么事情的時候會高興？ 生：做完作業(yè)、幫助別人…… 四、小結(jié)。 我們今天在 《如果你高興》 的歌聲里感受到了開心快樂， 老師希望同學(xué)們能把快樂帶給更多 人，和更多人分享快樂好不好？來讓我們唱著歌兒說再見吧。