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1、
第2課時(shí) 口算乘法的練習(xí)課
課題：口算乘法的練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：
、穩(wěn)固復(fù)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。
2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn) ：正確、熟練的進(jìn)行口算和估算，逐步提高口算和估算的正確率
教學(xué)難點(diǎn) ：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。
、70×70 60×90 80×50 ×40
30×80 20×70 40×60 3×20
2、學(xué)生們完成后，選兩行學(xué)生按順序
2、每人一題訂正結(jié)果，教師要統(tǒng)計(jì)學(xué)生口算的正確率，對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤的學(xué)生要讓其說(shuō)出是哪道題錯(cuò)了，教師給予板書(shū)，幫助學(xué)生改正。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生看到自己的問(wèn)題，能夠從中了解到好的計(jì)算方法，這樣可以使自己的計(jì)算更準(zhǔn)確、更迅速。
3、老師選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)代表到前面比賽，其他學(xué)生在教材上完成，到黑板上的學(xué)生按箭頭的順序分別把答案寫(xiě)在題目的兩邊，做得又對(duì)又快的學(xué)生奪得小紅旗。
讓學(xué)生一起訂正，在教材上全部做對(duì)的學(xué)生都可以得到一面小紅旗。（通過(guò)比賽讓學(xué)生明白看，一味只圖快，做的題不正確，是得不到紅旗的）
二、探究新知
、運(yùn)用口算解決問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生看教材第44頁(yè)的第7題，這是一道圖文
3、結(jié)合的題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看題中的文字，還要認(rèn)真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信息。說(shuō)一說(shuō)，你從題中都知道了什么。
老師引導(dǎo)學(xué)生想：
（）題中讓我們解決什么問(wèn)題？
（2）解決這三個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)據(jù)信息？
（3）在充分分析題意之后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流解答過(guò)程，訂正結(jié)果。
例：50×=550（千克）
答：李紅家的蠶子可產(chǎn)蠶550千克。
50×80=4000（千克）
答：李家村的蠶子可產(chǎn)繭4000千克。
8×50=900（元）
答： 50千克繭能賣(mài)900元錢(qián)。
2、小象出生后，體重平均每年增加200千克。20年后這頭大象重多少千克？
（
4、）讓學(xué)生完整地答復(fù)出此題需解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題需要的信息數(shù)據(jù)。學(xué)生之間互相訂正，互相補(bǔ)充。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。
例：200×20=4000（千克）
4000=00=400（千克）
答：20年后這頭大象重400千克.
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
、口算。
2、小明要買(mǎi)2本書(shū)，每本書(shū)9元，小明大約要帶多少元錢(qián)？
3、教材第45頁(yè)的第0題。
四、思維訓(xùn)練
、不計(jì)算，把估算結(jié)果寫(xiě)在括號(hào)里。
00×24 200×30 32×0 74×00
20×40 60×50 6×00 0×700
2×30 34×4 40×6+8 57×0+57
2、李叔叔平均每天組裝9輛自行車(chē)，9月份大約共組裝多少輛自行車(chē)？
3、海龜出生后，體重平均每年增加00克。40年后它的體重將增加到4080克。小海龜剛出生時(shí)有多少克？
反思：
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