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1、第9單元 總復(fù)習第2課時 數(shù)與代數(shù)（2）【教學內(nèi)容】 教材第110頁第3題。【教學目標】 1.能結(jié)合具體的實例理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)大小的比較方法。2.進一步掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，能正確、熟練地進行小數(shù)加、減法的計算。【教學重難點】 重、難點：小數(shù)的認識?！窘虒W過程】 一、回憶再現(xiàn)生更好地掌握乘、除法計算。整理知識1.明確復(fù)習內(nèi)容。師：本節(jié)課我們主要復(fù)習“小數(shù)的初步認識”。（板書課題：小數(shù)的初步認識）2.再現(xiàn)知識。(1)按四人一小組，自主復(fù)習。出示復(fù)習提綱：整體快速閱讀“小數(shù)的初步認識”這一單元的內(nèi)容，弄清這部分內(nèi)容分幾小節(jié)。仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。學生了解要復(fù)習的內(nèi)容
2、。學生根據(jù)復(fù)習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關(guān)筆記，以備在組內(nèi)交流。對于個別有困難的小組，教師要參與其中，適時引導(dǎo)。開門見山，明確復(fù)習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習欲望。認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項，并舉例說明。(2)組內(nèi)交流復(fù)習情況，教師重點引導(dǎo)學生說出每個例題的主要內(nèi)容。教師根據(jù)學生的回答適時引導(dǎo)。(3)集體交流反饋。組織學生在班級內(nèi)交流，教師適時板書。小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起。小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分。小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起。學生仿照前面的復(fù)習方法，完成小數(shù)的整理和復(fù)習。集體交流。二、深化提高1.完成教材“總復(fù)習”的第3
3、題，練習二十三第1012題。獨立完成，反饋時指名學生說說怎樣想的。學生在教師的指導(dǎo)下獨立完成，集體交流、訂正。溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學生分析、比較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。3、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學的知識，并進行反饋。 引導(dǎo)學生總結(jié)已學知識讓學生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結(jié)學法、善用學法。四、同步訓(xùn)練教學至此，敬請選用新領(lǐng)程相關(guān)習題?！景鍟O(shè)計】 小數(shù)的初步認識小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起；小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分；小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起?！窘虒W反思】引導(dǎo)學生對于所學習知識的再現(xiàn)，針對存在問題查漏補缺，以達到理解與運用的提升和知識技能的鞏固。 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版三年級下數(shù)學第2課時數(shù)與代數(shù)（2）
