《竹影導(dǎo)學(xué)案(含答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《竹影導(dǎo)學(xué)案(含答案)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、竹影導(dǎo)學(xué)案（教師）教師寄語：保留一顆天真爛漫的童心，一顆熱愛自然熱愛藝術(shù)熱愛孩子的童心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、體味本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)天真浪漫的童真、童趣。2、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。3、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)童真童趣。過程與方法：通過質(zhì)疑問難、小組談?wù)?、全班歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)?；A(chǔ)知識(shí)：1、整理介紹：竹影一文整理豐子愷原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、散文家。2、請(qǐng)?jiān)囍o加點(diǎn)的字注音。 撇開（ ） 蘸水（ ） 愜意（ ） 朱砂（ ）橫幅（ ）水門汀（ ） 口頭禪（ ） 參差不齊（ ）3、解釋下列
2、詞語：（1）幽暗：幽暗：昏暗。（2）愜意：愜意：滿意，稱心，舒服。（3）包羅：包括（指大范圍）。（4）口頭禪：原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)行，也指借用禪宗的常用語作為談話的點(diǎn)綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞句。（5）參差不齊：長(zhǎng)短高低不齊。理解探究：1、通讀課文，思考這篇文章到底是寫什么的，是寫景的嗎？是寫人的嗎？還是寫事的？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。2、再讀課文，完成以下內(nèi)容：時(shí)間： 地點(diǎn)：人物： 人物活動(dòng)：中國(guó)畫特點(diǎn)：西洋畫特點(diǎn)：3、課文竹影題目有何作用？竹影是這篇課文的切入點(diǎn)，由此引出了對(duì)文章中心如何欣賞中國(guó)畫，中國(guó)畫和西洋畫的區(qū)別的探討當(dāng)然，竹影也是童真，童趣的體現(xiàn)4、課文中寫“我”和
3、小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語句最生動(dòng)的表現(xiàn)了童趣，請(qǐng)找出來并說明理由。5、如何理解“西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)”這句話的意思？試?yán)斫馕餮螽嬇c中國(guó)畫有何不同？所謂符號(hào)是有兩個(gè)部分組成的，一是內(nèi)容二是形式關(guān)鍵是內(nèi)容而不是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容而不在于形式。這個(gè)比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同。每個(gè)民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個(gè)方面。藝術(shù)是文化的鮮明的載體，中國(guó)傳統(tǒng)文化和古希臘羅馬一脈相承的西方文化有相當(dāng)大的差異，表現(xiàn)在哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)畫重寫意，與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系，重神似而不重形似;而西洋畫重寫實(shí)，也和西方文化重
4、實(shí)驗(yàn)相關(guān)。合作釋疑：6、文題目是竹影，竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽落山寫呢？竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊。7、如何理解竹影中父親這一角色？父親：因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、對(duì)孩子富有愛心。 父親的諄諄引導(dǎo)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展非常重要?？偨Y(jié)：由此可見，大人對(duì)孩子的指導(dǎo)教育，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂、成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。8、本文除了寫人物活動(dòng)外，還涉及了哪方面的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的中心思想？表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。拓展遷移：我們每個(gè)人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的
5、游戲。但當(dāng)時(shí)沒能像整理那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)，所以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你兒時(shí)做過的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎? 童趣 兒子從小就對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。他每天趴在桌前不停地畫，花、蟲、魚無所不通。向來抱著“給兒子一個(gè)快樂童年”的觀念，我對(duì)周圍人建議兒子進(jìn)美術(shù)班接受早期培養(yǎng)的勸說無動(dòng)于衷，由著他在紙上放馬馳騁，自由想象。兒子有段時(shí)期迷戀畫十二生肖，并且喜歡對(duì)我們進(jìn)行提問。這下麻煩來了，因?yàn)榧埫嫔鲜€(gè)奇形怪狀的動(dòng)物似是而非，讓人難以辨別。好在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：兒子畫的老虎無論象貓還是象鼠，額頭上無一例外地標(biāo)著個(gè)“
6、王”字。掌握了這一決竅，每次提問，我都踴躍回答，搶先將老虎說出，贏得兒子一個(gè)贊許的微笑，剩下的難題留給老公。兒子對(duì)太陽有個(gè)貼切的比喻：太陽象個(gè)小刺猬。理由是太陽發(fā)出的光線看上去象刺猬身上的刺。這比喻令我大跌眼鏡。晴朗的日子看天，想起兒子絕妙的比喻，不由對(duì)著那只刺猬發(fā)笑。兒子對(duì)說謊的人深惡痛絕。一次全家到公園玩，老公陪兒子玩“海陸空”游戲。管理員對(duì)老主顧實(shí)行優(yōu)惠政策，老公假稱自己也是老主顧。兒子聽了大叫“爸爸說謊變長(zhǎng)鼻子！” 某一日老公到幼兒園接兒子，騎車走在路上，夕陽西照，人的影子拉得老長(zhǎng)。兒子忽然對(duì)著影子大喊：“瞧，爸爸的鼻子變長(zhǎng)了！”這一發(fā)現(xiàn)讓兒子重新記起老公在公園的惡行，恍然得出結(jié)論：原來說謊的人鼻子真的會(huì)慢慢變長(zhǎng)呀。我和老公無語。兒子坐在車背后，詩興大發(fā)：小孩子說謊，大了變長(zhǎng)鼻子；大人說謊，老了變長(zhǎng)鼻子；老人說謊，死了變大象。最后一句出人意料，無限的詩意在里面。兒子的文學(xué)“才能”初露倪端。我聽了感慨萬千：有兒如此，夫復(fù)何求？友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！3 / 3
竹影導(dǎo)學(xué)案(含答案)
