一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量檢測 人教新課標無答案

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1、 2018年人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題 姓名 班級 一、我會填。（25’） 1、個位上的數(shù)是6，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（　　　）。 2、一個三位數(shù)百位是1，個位和十位都是0，這個數(shù)是（ ），讀作（ ）。 3、42十位上數(shù)是（ ），表示（ ）個十，個位上數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）。 4、38比9多（ ），20比62少（ ）。 5、18個小朋友排隊做操，從左數(shù)起，小芳排在第9位，從右數(shù)起，她排在第( ) 位。 6、寫出78后面連續(xù)的四

2、個數(shù)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、1張100元可以換（ ）張50元，或（ ）張10元，或（ ）張20元。 8、寫出4個十位上是5的兩位數(shù)： 、 、 、 。 9、.根據(jù)規(guī)律畫出被擋住部分的珠子。 38個玻璃球，每10個放在一個盒子里，可以放滿（ ）個盒子，還剩（ ）個。 二、看圖列式。（12’） 1、 20個 ＝ （個）

3、 ？個 ＝　 2、 3、 3、　　　　　　　　　　　　　　　　?。础? 38棵 20只 ＝ （棵） = 3、 選擇題。（把正確答案的序號填在括號里 10’） 1、下列數(shù)中，（ ）比76大，比79小。 ①89 ②58

4、 ③76 ④78 2、（ ）不是最大的兩位數(shù)，但比96大，而且是雙數(shù)。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（ ）。 ①88只 ②25只 ③90只 4、同學(xué)們?nèi)矘洌昙墲擦?0棵，三年級比六年級澆的少一些。三年級可能植樹（ ）。 ①32棵 ②26棵 ③30棵 5、2張1元，2張5角，5張1角組成（ ）。 ①3元 ②3元5角 ③10元 4、 你能整理下面的圖形嗎？（9’分）

5、 我們開開心心做計算 五、 (10’) 1、34＋（30-9） = 　 18－（9－３）＝ 46－8＋７＝ 26－3＋8＝ 86＋（16－9）＝ 73＋20－60＝ 2、46角=（ ）元（ ）角 7元＋5元=（ ）元 3元－2元5角=（ ）角 6角＋8角=（ ）元（ ）角 六、連一連。(6’) 后面的面 左邊的面

6、 下面的面 七、解決生活中的問題。(28’) 1、原來有35個桃子，還剩下幾個桃子？（4’) ＝　 （ ） 2、 20元 ＝　 （ ） （1）鞋子比襪子貴多少錢？(3’) （2）鞋子和襪子一共多少錢？(3’) ＝　 （ ） ＝　 （ ） （3）買一件衣服和一雙鞋子，100元夠嗎？(3’) 3、 小白兔吃了1

7、6個蘿卜，還有20個，原來有多少個蘿卜？（4’) 4、三個小朋友一起摘桃子，每人摘了8個，一共摘了多少個？(4’) 我們有3個 救生員。 游泳的有7個小孩 和25個大人。 5 小軍 小強 ①游泳池里的大人比小孩多多少人？(3’) 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；

8、有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高

9、，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。②請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。(4’)