七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革 第8課 百家爭鳴學案 新人教版

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1、 第8課 百家爭鳴 【學習目標】 1.知道老子的思想觀點，孔子的政治思想和教育成就。 2.了解儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，探討百家爭鳴形成的原因和影響。 3.感受中華民族傳統(tǒng)文化和古代先賢的智慧，弘揚百家爭鳴中大膽思考、自由討論的學術傳統(tǒng)，培養(yǎng)追求真理的科學精神和創(chuàng)新意識。 【重點難點】 1、重點：孔子的政治主張及教育成就，老子及其他諸子百家的思想觀點。 2、難點：理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。 【自主學習】 1.老子：春秋后期楚國人，________學派的創(chuàng)始人。認為萬物運行有其自然的法則，人們應__________；世間的事物都有

2、其對立面，對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學說集中在《________》一書，這部書成為道家經典。 2.孔子和儒家學說 （1）政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者愛人”，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范；推崇西周的制度，主張________，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。 （2）教育方面：創(chuàng)辦_______，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“__________”，促進了教育在民間的發(fā)展。在教學中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教學原則和方法。 （3）影響：孔子是_

3、_______學派的創(chuàng)始人，他的思想由弟子整理成《________》一書。孔子的學說，對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。 3.百家爭鳴 （1）背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐漸確立。此時的________ 領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“________”。 （2）代表思想家及其地位、思想主張 思想家 地位 思想主張 墨子 墨家的 創(chuàng)始人 主張“________”“________”，要求人民互愛互利；提出要選賢能的人治理國家；提倡______ 孟子 儒家的 代表 主張實行“________”；“民為貴，社稷次之，君為輕”；

4、反對一切________的戰(zhàn)爭 荀子 主張實行“________”，明確尊卑等級 莊子 道家的 代表 強調治國要________和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格 韓非 法家的 集大成者 強調________治國，樹立君主的權威，建立________專制統(tǒng)治 （3）意義：百家爭鳴促進了 的繁榮，成為中國古代第一次 發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。 【合作探究】 1. 為什么說孔子是一位偉大的思想家、教育家? 2. “百家爭鳴”的含義是什么？ 3.為什么會形成百家爭鳴的局面？ 4.諸子

5、百家的思想博大精深，我們學習傳統(tǒng)文化，關鍵在于批判其糟粕，吸取其精華，做到古為今用。請你談談諸子百家的思想在今天有哪些體現(xiàn)？ 5.為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？ 【當堂達標】 1.你的朋友考試成績不理想，你想勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事可能變成好事。”這時，你可以引用以下哪家的思想作為論據(jù)？( ) A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 2. 伴隨中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱，如

6、全球祭孔。孔子創(chuàng)立了儒家學派，其思想核心 是 （ ） A“仁”的思想 B．“兼愛”的思想 C．“非攻”的思想 D．“無為”的思想。 3.下列屬于孔子教育思想的是( ) ①因材施教　②知己知彼，百戰(zhàn)不殆?、蹨毓识隆、苤疄橹?，不知為不知 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①② 4.歷史學家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個正確思想——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認?！边@一評論中“孟子的一個正確思想”應該是 A．“兼愛

7、”，“非攻” B．“仁政”治國 C． 提倡“法治” D．“無為而治” 5.墨子思想折射出中國傳統(tǒng)道德文化中崇尚和平、追求和諧的積極力量，在當前社會具有很深的現(xiàn)實意義。戰(zhàn)國時期，墨子提出的思想主張是(　　) A．“為政以德” B．“兼愛”“非攻” C．“無為而治” D．“改革”“法治” 6.面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當時的社會形勢（ ） A．儒家：為政以德，仁政治國 B．墨家：互助互愛，反對侵略 C．法家：提倡法治，中央集權 D．道

8、家：順其自然，無為而治 7.右邊是某同學設計的“百家爭鳴”資料卡片。設計的卡片中表述錯誤的是百家爭鳴的(　　) A.出現(xiàn)時間 B.出現(xiàn)原因 C.學派 D.作用 8.閱讀下列材料，回答問題。 戰(zhàn)國時期，社會制度急劇變化，許多社會問題有待解決，各個學派提出各種政治主張和治國方略，以試圖用自己的學說解決社會問題，各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，又相互影響，取長補短，形成了“百家爭鳴”的局面。 (1)在治理國家問題上，孟子、莊子和韓非各自提出了怎樣的思想？ (2)在戰(zhàn)爭方面，孟子、墨子的觀點又有什么不同？ 9.觀察下圖哲理漫畫，回答問題

9、。 圖一　　　　圖二　　　　圖三 (1)以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國時期哪家的思想學說？ (2)今天生活中有許多方面都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想，請舉例說明。 (3)你認為哪家觀點最適應新興地主階級的需要？并說出理由。 (4)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請說出你的理由。(包括這家學派的主要思想和現(xiàn)實意義) 【我的收獲】 參考答案 【自主學習】 1.道家 順應自然 相互轉化 無為而治 道德經 2.（1）仁 以德治國 （2）私學 有教無類 道德 文化知識 （3）儒家 論語 3.（1）學術思想 百家爭鳴 （2）兼愛 非攻

10、節(jié)儉 仁政非正義 禮治 順應自然 依法 中央集權（3）思想和學術 思想文化 【合作探究】 1.孔子是我國春秋時期偉大的思想家、教育家。作為思想家，孔子提出“仁”的學說，“禮”的觀點，主張為政以德，是儒家學派創(chuàng)始人等。作為教育家，孔子辦私學，擴大教育對象；孔子總結了許多教與學的經驗，因材施教等?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統(tǒng)治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統(tǒng)治思想?？鬃拥乃枷牒蟊粴v代統(tǒng)治者所接受、推崇，成為我國封建社會兩千多年的統(tǒng)治思想。 2.指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面?！鞍偌摇保菏欠褐?意為數(shù)量多,主要分為：儒家，墨家、道家、法家、

11、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家都希望按照本階級的利益和要求，對宇宙、社會對萬事萬物作出解釋，于是他們著書立說，廣收門徒，爭相發(fā)表自己的見解。 3.(1)鐵農具和牛耕的使用推廣，使社會生產力顯著提高，出現(xiàn)了新興的地主階級，并且勢力不斷壯大，他們要求獲得政治上的權利，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會大變革中的一系列問題。 (2)一批士人四處游學、講學，極大地開闊了他們的視野，促使他們不斷進行獨立思考和創(chuàng)造性探索，由于士人成分復雜、立場不同，因此形成了各種不同的流派。 (3)各國國君為了實現(xiàn)稱霸的目的，需要不斷招攬

12、人才。 (4)孔子創(chuàng)辦私學，使私人辦學盛行，為各學派學說的傳播提供了陣地。 4.儒家：儒家的“仁政”──“以德治國”。 孔子的教育思想──全民教育、素質教育等。 道家：順應自然──人與自然和諧發(fā)展。 法家：法治思想──“依法治國”。 墨家：兼愛、非攻──平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭。 5.春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學術風氣，也有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展。總之，百家爭鳴形成了我國思想文化發(fā)展史上的第一個高峰。 【當堂

13、達標】 1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.A 8.(1)孟子：主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝人民；莊子：強調治國要順應自然和民心，不要加重人民的負擔。韓非：強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。(2)孟子：反對一切非正義戰(zhàn)爭；墨子：反對各國相互攻伐兼并、殘害生命?！? (1)圖一體現(xiàn)了道家思想；圖二體現(xiàn)了法家思想；圖三體現(xiàn)了儒家思想。 (2)依法治國(法家)，構建和諧社會；資源可持續(xù)利用；用和平方式，通過談判解決國際爭端；保護環(huán)境(儒家)；等等。 (3)法家，法家提倡的改革和法治更適合當時的亂世局面。 (4)任意選擇三家中的一家即可。比如：喜歡儒家思想，因為：儒家主張“仁”，可以使我們尊重別人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發(fā)展。又比如：喜歡道家思想，因為：道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學會用辯證的眼光看待問題。還比如：喜歡法家思想，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事。 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。