2020年河北保定中考語文試題及答案

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1、2020年河北保定中考語文試題及答案注意事項(xiàng)：1.本試卷共7頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第 一 部 分（14題 20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共4分）與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之祖的蒼松直通天宮。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中（chngxin）出紫紅色，像壯漢的臉。這時(shí)太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不

2、動(dòng)了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中清靜安閑，覺得胸若虛谷、頭懸明鏡、人山一體。此時(shí)我只感到山的（wi）與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。（1）給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。（2分）別墅（ ） 徘徊（ ）（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（chngxin）_ （wi）_2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共7分）（1）_，在水一方。（詩經(jīng)兼霞）（2）為籬下黃花開遍，_。（秋瑾滿江紅）（3）_，雨腳如麻未斷絕。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）_，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（5）_，不以己悲。（范仲淹岳陽樓記）（6）雖然有美味的肉食

3、，不去品嘗，就“_”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就“_”。（禮記學(xué)記）3.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語，請你選出最喜歡的一條，并說出理由。（3分）與時(shí)間賽跑，同疫情抗?fàn)?。眾志成城，防控疫情。不要出門！不要出門！不要出門！人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我選第_條，理由是：_。4.下面是我國語言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細(xì)觀察后，回答問題。（共6分）（1）請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容（畫中的文字不必介紹）。（4分）（2）從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？（2分）第二部分（520題 50分）一、閱讀

4、下面兩首詩，回答56題。（5分）赤 壁 登幽州臺(tái)歌杜牧 陳子昂折戟沉沙鐵未銷， 前不見古人，自將磨洗認(rèn)前朝。 后不見來者。東風(fēng)不與周郎便， 念天地之悠悠，銅雀春深鎖二喬。 獨(dú)愴然而涕下！5.請解釋赤壁這首詩中加橫線的句子。（2分）6.閱讀登幽州臺(tái)歌，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會(huì)到的作品情境。（3分）二、閱讀下面文言文，回答710題。（14分）【甲】人胸中久不用古今澆灌之，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。（黃庭堅(jiān)答宋殿直）【乙】吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。（蘇軾東坡續(xù)集）【丙】予自少時(shí)，絕好岑嘉州詩。往在山中，

5、每醉歸，倚胡床睡，輒令兒曹誦之，至酒醒，或睡熟，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已。乾道癸巳八月三日，山陰陸某務(wù)觀題。（陸游跋岑嘉州詩集）古今：這里指古今書籍。塵俗：世俗，流俗。質(zhì)：質(zhì)樸，樸實(shí)，綺：華麗，美妙。癯：瘦，這里有精練的意思。腴：豐厚，豐裕。岑嘉州：指唐代詩人岑參。胡床：一種可以折疊的輕便坐具。兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）（1）對人亦語言無味也 亦：_（2）皆莫及也 及：_（3）絕好岑嘉州詩 絕：_（4）至酒醒，或睡熟，乃已 已：_8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分

6、）（1）吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。9.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）10.請簡要概括丙文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。（3分）三、閱讀下面文字，回答1113題。（8分）真情實(shí)感作為狹義散文的“美文”，是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，因此在它的全部篇章中間，應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。古今中外多少優(yōu)秀的篇章，都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱耀眼的陽光，有的像奔騰呼嘯的大海，有的像壯懷激烈的詠嘆，有的像傷痛欲絕的悲歌，有的卻又很歡天喜地的贊頌；當(dāng)然也有與此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊(yùn)籍地表達(dá)自

7、己的情感，從表面看來似乎并不強(qiáng)勁和猛烈，但是在欲說還休的抑揚(yáng)頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋，因而會(huì)產(chǎn)生更多的回味，值得更充分地咀嚼。根本的問題自然還不在于表達(dá)情感的方式，而在于感情本身是否真實(shí)與誠懇，如果是嬌揉造作或虛情假意的話，無論是表演得多么熱烈，或是裝飾得多么含蓄，往往都無法打動(dòng)讀者的心靈，至多是只能暫時(shí)感動(dòng)一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來，就會(huì)譏笑和懊悔自己，怎么會(huì)被這種矯揉造作或虛情假意所打動(dòng)呢？一個(gè)真正對人類社會(huì)和廣大讀者負(fù)責(zé)的散文家，絕對不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動(dòng)過的情緒，只有將真正使自己感動(dòng)得無法抑止的情緒，很自然和誠實(shí)地表達(dá)出來，才有可能充

8、分地去感動(dòng)讀者。產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉，是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說，切忌說謊和誆騙。如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu)，也都會(huì)抒發(fā)出真情實(shí)感來的?！懊牢摹彼囆g(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感。散文家如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流，不住地汩汩傾瀉，肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱，正因?yàn)榫哂羞@樣的特征，它對于藝術(shù)技巧的追求，較之小說、話劇與詩歌來說就要少得多了，所以任何一個(gè)為中華民族未來命運(yùn)而搏斗，真心實(shí)意地?fù)磹壑约鹤鎳娜耍灰軌蝰{馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫出上乘的散文佳作來。羅丹在遺囑中這樣說：“真正的藝術(shù)是忽視

9、藝術(shù)的。”他所追求的藝術(shù)理想，對于“美文”來說實(shí)在是太合適了，這樣說來，能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來好像可以得出這樣的結(jié)論，然而從深層的含義上來說，由于它可以憑借的技巧相對說來要少得多，因此在這樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會(huì)顯得空空如也，一無所有。王國維在人間詞話中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見。（選文有刪改）11.選文是圍繞什么話題來進(jìn)行論述的？（2分）12.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？（3分）3.選文第段引用羅丹的話，其表達(dá)作用是什么？（3分）四、閱讀下面文字，回答1418題。（15

10、分）南瓜茄子小雞一南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個(gè)坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足，土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰蓬松得很，無需小鏟子，直接用手指掏個(gè)洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。媽媽說：“水要慢慢澆，才洇得深”第二天，如果是個(gè)晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹葉子去把新栽的南瓜苗蓋上，免得被太陽曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。過不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛惜里，叫人自小懂得人與萬物的深厚關(guān)系。后來，每次聽柴可夫斯基的船歌，便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何

11、等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛惜著，恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些想著將來，也要自立門戶，一定要把莊稼活做好了。哪知道，一輩子忘不了。接下來，南瓜長高了，分了好幾個(gè)杈，開始牽藤。植物有野性，卻沒眼睛，抹黑兒一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽話，一直往那里長去。太快了，不及半個(gè)月，藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這

12、樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫家。有一天，她說想讓伯伯畫一幅畫送我，問要怎樣的。我脫口而出：“就畫一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！蔽译S口一說，就忘記了。多日后，同事帶來一幅畫，畫框都裝好了。她說，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專門拍了南瓜回來畫伯伯何等艱辛，為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜。這幅畫掛在餐廳許多年，映照著一個(gè)清寒之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。市場上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實(shí)不耐看；吃起來，水垮垮的。二農(nóng)忙時(shí)節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。南瓜燒豆角，長夏的常見菜。沒有肉，倒點(diǎn)菜

13、籽油光鍋，囫圇烀一鍋，下飯得很。除了這道菜，就是蒸茄子。青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋燒開，濾掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡直是神仙般的伙食。茄蒂不扔，攢下一盤，掰開，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進(jìn)嘴里，抵著了上顎，微微地癢，至今猶記。在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買三四個(gè)茄子，那么點(diǎn)兒茄蒂，怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了。當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾?zèng)]有

14、鄉(xiāng)愁可言。三每次聽埃爾加的大提琴協(xié)奏曲，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過童年了。媽媽找一個(gè)破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個(gè)雞蛋。家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。媽媽就成全她。雞毛全部松開，比平時(shí)龐大了一倍多。她愛惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵，認(rèn)真，專注，水都不曉得跳下來喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來，備好稻子、水，她才勉強(qiáng)啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡直往神性的路上走了：犧牲，忘我，慈悲。媽媽每晚都要把雞蛋拿出來，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長好了呢，你看你看?！眱H一個(gè)小黑點(diǎn)而

15、已。大提琴協(xié)奏曲流淌至后來，險(xiǎn)象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔(dān)心暈過去。對的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急冰冷的雞蛋，怎么可以焐熱了，然后長出小雞雛來？每天看，每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場拿個(gè)大掃把蜻蜓要么，呆呆地坐在稻草堆上，望遠(yuǎn)直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧，唧唧唧雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只（中途壞了幾只蛋）小雞雛在村里散步、啄食蟲子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛。小雞喜愛吃小雞草的籽實(shí)。

16、我們?nèi)ヌ镆袄锊桑晦垡淮蟀?，回來揪在地上。白的雞，黃的雞，花的雞，一窩蜂地過來，搶食不已。它們一邊啄，一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧”之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。日子一天天地往下過著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開始蛻絨毛。這時(shí)，媽媽還會(huì)去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來。多年以后方知，童年捋過無數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。（選文有改動(dòng)）14.選文寫了“我”童年生活的哪幾個(gè)片段？請簡要概括。（3分）15.選文第一部分中加橫線的句子有什么作用？（3分）16.請說說下面句子中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（3分）南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好

17、再描點(diǎn)兒淡肥。17.請對選文第三部分中加波浪線的句子進(jìn)行簡要賞析。（3分）18.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答1920題。（8分）19.閱讀駱駝祥子節(jié)選，回答后面的問題。（共4分）（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個(gè)娃孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來，遠(yuǎn)處有個(gè)狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒！（1）祥子與“那個(gè)

18、姓孫的”在曹宅發(fā)生了怎樣的故事？（2分）（2）上面兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)？（2分）20.閱讀水滸傳節(jié)選，回答后面的問題。（共4 分）洪教頭深怪林沖來，又要爭這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢，換做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，折了棒，撲地倒了。（1）古典文學(xué)名著水滸傳是我國歷史上第一部歌頌_的長篇小說。（1分）

19、（2）從“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事中，你獲得了怎樣的感悟？（3分）第三部分（21題 50分）21.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）材料一：習(xí)，本義是鳥反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握。材料二：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？請根據(jù)你對上面材料中“習(xí)”的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：自擬題目；聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案1.（1）bish pihui （2）呈現(xiàn) 巍娥2.（1）所謂伊人（2）秋容如拭（3）床頭屋漏無干處（4）傷心秦漢經(jīng)行處（5）不以物喜 （6）不知其行也 不知其善也3.所有標(biāo)語任選一個(gè)

20、均可。理由言之成理即可；語言簡練。句式工整。結(jié)構(gòu)整齊。音韻和諧：運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法：語言獨(dú)具特色。通俗易懂，符合相應(yīng)語境4.（1）該圖主要整體上看起來是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一個(gè)書桌，上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個(gè)柜子，上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來根凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息。（2）可以看出季羨林先生志趣高潔。生性愛書。5.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己拿起來磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。6.詩人自己登樓遠(yuǎn)眺，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個(gè)能賞識(shí)人的君主。不禁感到孤單寂寞，悲

21、從中來，愴然流淚。抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓榨的境遇。表達(dá)了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情。7.（1）也 （2）比得上 （3）特別，尤其 （4）停止8. （1）我對于詩人，沒有什么特別喜好的。唯獨(dú)喜歡陶深明的詩。（2）我曾經(jīng)認(rèn)為李白，杜甫之后，就只有這一個(gè)人才能這樣罷了。9.人不閱讀古今的好書好文章就會(huì)變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以此來滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質(zhì)。豐富自己的語言。10.陸游非常喜歡陶淵明的詩。每每喝醉了，讓孩子們誦讀陶淵明的詩，酒醒或睡熱后才停止。表達(dá)了作者對岑參詩的喜愛、贊美之情。11.美文

22、中的真情實(shí)感12.時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說，切忌說謊和欺騙。13.說明真正的藝術(shù)不在藝術(shù)技巧。充分有力地證明美文藝術(shù)的核心是真情實(shí)感。增強(qiáng)了論證的權(quán)威性和說服力。14.母親小心移栽、侍弄南瓜苗直至結(jié)果。吃茄子做成的各式各樣的菜肴。看蘆花老母雞孵小雞，給小雞菜小雞草的籽實(shí)。15.寫出了市場上賣的南瓜賣相不好看，口感不佳，與上文家鄉(xiāng)的南瓜形成對比。突出家鄉(xiāng)南瓜外形的扁圓美麗，堪稱藝術(shù)品以及口感糯甜，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)南瓜的喜愛、贊美。16.三個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了媽媽侍弄南瓜的情景，表現(xiàn)了媽媽對南瓜的小心、仔細(xì)和愛惜、重視，深深地體現(xiàn)出人與萬物的深厚關(guān)系。17.擬人。將蘆花老母雞人格

23、化。生動(dòng)形象地寫出了老母雞孵小雞時(shí)的認(rèn)真、專注的情形。表現(xiàn)出老母雞作為母親的犧牲、忘我、慈悲。18.對童年時(shí)光、家鄉(xiāng)風(fēng)物的懷念；對家鄉(xiāng)的思念；對童年經(jīng)歷中所得啟示的感慨、難以忘懷；對偉大母愛的贊美。19.（1）孫偵探騙祥子說需要很多錢疏通才能免曹先生的罪，敲詐了祥子準(zhǔn)備買車的錢。（2）淳樸善良。正直、有良心。20.（1）農(nóng)民起義（2）從洪教頭的角度來看，做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，心胸寬廣。從林沖的角度來看，為人要謙遜有禮、忠厚淳樸，但是隱忍要有限度，必要的時(shí)候要亮出自己的實(shí)力。21.立意參考：圍繞“練習(xí)”“復(fù)習(xí)”的角度去寫即可，比如“習(xí)”能生巧，闡述勤奮練習(xí)最終有所收獲。