三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題 期末調(diào)研考試試題人教新課標(biāo)

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1、20172018學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試三年級(jí)語(yǔ)文試題 答題時(shí)間：90分鐘 試題分：100分 題號(hào)一二三總分得分得分評(píng)卷人一、積累運(yùn)用。（50分）1、請(qǐng)把下面這句話正確、工整地抄寫下來，再好好讀一讀。（10分）千里之行， 始于足下。 ， 。2、我會(huì)拼，我會(huì)寫，我能寫得最漂亮。（5分）shang l b dio bin 衣 明 石 走 別 yn sh wi ji xing 大 假 安 尺 受 3、我會(huì)選擇正確的讀音或字。（4分）惡劣（li l）半晌（xing shng）笨拙（zhu zhu）掙錢（zhng zhng） 冶（練 煉） 百（ 姓 性） （競(jìng) 竟）然 水（藻 澡）4、照樣子，寫一寫。（

2、4分） 廣 （擴(kuò)）擴(kuò)大 咅 （ ） 對(duì)錯(cuò) 吞吐 善惡 五光十色 成千上萬(wàn) 千千萬(wàn)萬(wàn) 方方正正 5、選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。（4分） 直：A、成直線的（跟“曲”相對(duì)） B、挺直，使筆直 C、一個(gè)勁兒，不斷地 D、直爽；直截 我直起腰，擦了擦頭上的汗。( ) 這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。( )只聽得“嘣”的一聲，那只大雁直往上飛。( )馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。( )6、 選詞填空，把字母填在括號(hào)里。（3分） A、熱烈 B、熱鬧 C、熱情作者第一次訪問內(nèi)蒙古草原，就受到蒙古族人民的（ ）款待。 主人們迎接遠(yuǎn)客的場(chǎng)面隆重而（ ）。下課鈴一響，操場(chǎng)上就（ ）起來了。7、我能按要求

3、改寫下列句子。（6分） 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？(改成陳述句) 五顏六色的紅氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。（修改病句） 各色鮮艷的花都開了。（改成擬人句） 8、 根據(jù)下面的情境寫出合適的句子。（3分） 老師發(fā)現(xiàn)你課桌下面的一團(tuán)廢紙后，對(duì)你進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。但這團(tuán)紙是你的同桌不小心掉的。對(duì)此，你會(huì)怎么做或怎么說，請(qǐng)寫下來。 9、我愛積累，我會(huì)填。（11分） 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。 ，萬(wàn)紫千紅總是春。 ，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 。 ，報(bào)得三春暉。 他真是一個(gè)“包公斷案 ”的人。（補(bǔ)寫歇后語(yǔ)） 有雨山戴帽， 。日日行， ；常常做， 。寫出一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言： 。 寓言

4、故事，內(nèi)容淺顯，蘊(yùn)含的道理卻很深刻。亡羊補(bǔ)牢告訴我們： 。得分評(píng)卷人二、快樂閱讀。（25分）（1） 課內(nèi)閱讀。（13分）輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字“阮恒。” 1、 給加點(diǎn)的字注音。（2分） 輸血（ ） 舉起（ ） 2、給選文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、“迫在眉睫”的意思是 。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因?yàn)?/p>

5、 。（4分）4、選擇出現(xiàn)下列現(xiàn)象的原因。（填字母）（4分）A、 非常害怕 B、下定了決心C、在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng) D、內(nèi)心在猶豫 一陣沉默 ( ) 一只小手顫抖地舉起來 ( ) 忽然又放下去 ( ) 然后又舉起來 ( )（二）課外閱讀。（12分）孝 心一個(gè)十幾歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下、在雨中艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了

6、，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起來，小女孩要留著它讓母親嘗嘗?。∪兆右惶焯爝^去了，小女孩終于獲得回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)” 其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心??！1、在短文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（2分）( ) ( )( ) ( )2、在第二段中找出小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子，用橫線畫出來。（2分）3、第三自然段的最后一句話應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分）A、急切 B、喜悅 C、敬佩4、想象一

7、下，媽媽接過發(fā)霉的月餅，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？（從動(dòng)作和語(yǔ)言兩方面來回答。）（4分） 5、你覺得的文中的小女孩傻嗎？為什么？（2分） 得分評(píng)卷人三、習(xí)作樂園。（25分） 任選一題作文。1、孝心一文中的小女孩用比較“愚”的方法表達(dá)了對(duì)母親真摯的孝心，讀來讓人感動(dòng)不已?，F(xiàn)實(shí)生活中，你為疼愛自己的父母做過什么或打算做什么來報(bào)答他們對(duì)你的恩情呢？請(qǐng)選用一兩件事寫下起來，表達(dá)出你的真情實(shí)感。2、“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你曾經(jīng)做過哪些保護(hù)環(huán)境的事情，把它的經(jīng)過寫下來。提醒大家：題目自擬。 語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，注意運(yùn)用你平時(shí)積累的新鮮詞句。 文中可不要出現(xiàn)真實(shí)的村名、校名

8、、姓名喲！題目目：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師

9、在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬

10、背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。20172018學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試三年級(jí)語(yǔ)文試題答案一、積累運(yùn)用。（50分）1、10分。書寫、標(biāo)點(diǎn)占格正確規(guī)范，不勾畫，即可得分。 2、5分，每字0.5分 裳 黎 壁 叼 辨 雁 暑 慰 戒 享 3、4分，每空0.5分 li shng zhu zhng 煉 姓 竟 藻 4、4分，每空0.5分。答案不唯一，符合要求即可得分。 5、4分，每小題1分 B A C D6、3分,每小

11、題1分 C A B7、6分，每小題2分。 都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?五顏六色的氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。（或：紅氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。） 各色鮮艷的花都張開了笑臉。（答案不唯一。符合邏輯，是擬人句即可得分。）9、 3分，語(yǔ)句通順，語(yǔ)氣合理，言行得體即可得分。9、11分，每空1分。錯(cuò)一字該空不得分。 二月春風(fēng)似剪刀 等閑識(shí)得東風(fēng)面 家家乞巧望秋月碧海青天夜夜心 誰(shuí)言寸草心 鐵面無私 無雨山?jīng)]腰不怕千萬(wàn)里 不怕千萬(wàn)事答案不唯一，內(nèi)容相符即可 一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。（意思對(duì)即可）二、快樂閱讀。（25分）（2） 課內(nèi)閱讀。（13分）2、

12、 2分，每空1分。 xu j 2、3分，錯(cuò)一處減0.5分 “ ， ?！?，“ ？”3、4分，每空2分。比喻事情十分緊急，已到眼前(意思對(duì)即可）； 失血過多而死去4、4分，每小題1分。B、 非常害怕 B、下定了決心C、 在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng) D、內(nèi)心在猶豫 C A D B（二）課外閱讀。（12分）1、2分,每空0.5分模糊 清晰愚昧 愚鈍2、2分。 有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下、在雨中艱辛地支撐著一個(gè)家3、2分。 B （答A也得分）4、4分。從語(yǔ)言、動(dòng)作兩方面來寫，想象合理，語(yǔ)句通順即可得分。 示例：媽媽看到發(fā)霉的月餅，頓時(shí)熱淚盈眶，一下子把女兒緊緊地?fù)г趹牙铮?/p>

13、說：“謝謝你，我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了”5、2分。 不傻。因?yàn)殡m然她的保存月餅的做法有些愚，但她對(duì)母親的孝心是可貴的。（意思對(duì)即可）三、習(xí)作樂園。（25分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（請(qǐng)閱卷老師本著欣賞鼓勵(lì)的原則酌情給分，盡量不要出現(xiàn)三類四類文）一類文：（2523分）有內(nèi)容，有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字很少，書寫清楚美觀。二類文：（2220分）有內(nèi)容，比較有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)句比較通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確，錯(cuò)別字不多，書寫比較清楚工整。三類文：（1916分）有些內(nèi)容，有些條理，沒有真情實(shí)感，語(yǔ)句基本通順，錯(cuò)別字較多，書寫一般。四類文：（ 15分及以下）沒有內(nèi)容，沒有條理，沒有真情實(shí)感，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字很多，標(biāo)點(diǎn)不正確，書寫亂。