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1、
第2課時 電流做功與電功率
考點(diǎn)清單
考點(diǎn)
中考要求
主要
題型
測量
電功率
理解測量用電器(如小燈泡)電功率實(shí)驗(yàn)的原理;能對“測量用電器電功率”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明,以及得出正確的結(jié)論等。
實(shí)驗(yàn)題
焦耳
定律
理解電流的熱效應(yīng),并能解釋生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象;會用焦耳定律進(jìn)行電熱計算。
選擇題
填空題
實(shí)驗(yàn)題
計算題
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)1:測量小燈泡的電功率
1.實(shí)驗(yàn)原理: .
2.實(shí)驗(yàn)電路圖
3.實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是:(1) ;
(2) .連接電路時開關(guān)
應(yīng),
2、閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)至 處.
考點(diǎn)2:焦耳定律
4.電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的現(xiàn)象叫做電流的 效應(yīng).
5.焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的 成正比,跟導(dǎo)體的 成正比,跟 成正比.其數(shù)學(xué)表達(dá)式為: .焦耳定律適用于任何用電器產(chǎn)生熱量的計算.
考點(diǎn)透析
考點(diǎn)1:測量小燈泡電功率
【例1】(2016德州)在測量額定電壓為“2.5 V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為10 Ω)的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)圖甲的實(shí)物圖連接中有不妥之處,應(yīng)如何改正:____________
3、____.
?。?)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,小莉發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,觀察兩電表發(fā)現(xiàn),指針始終處于圖乙所示位置,其故障原因可能是________________.
(3)改動滑動變阻器滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是_______________W.
(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小莉選用一個Rc=5 Ω的電阻,設(shè)計圖丁所示的電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為小燈泡額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測出Rc兩段的電壓Uc,通過計算得到小
4、燈泡的額定功率.
指出她的設(shè)計方案中存在的兩個問題:
問題一:_____________________ _;
問題二:________________________.
【變式練習(xí)1】(2016海南)小華在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V.
甲 乙
丙
(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙所示實(shí)物圖的連接.
(2)電路安裝并調(diào)試好后開始實(shí)驗(yàn),小華在調(diào)節(jié)變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視____的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流值為_
5、____A,則燈泡的額定功率為______W.
(3)小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時,同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)變阻器滑片使燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8 V,由此可能造成一定的測量誤差,她認(rèn)為小華可以在前面(2)操作的基礎(chǔ)上,對電路稍作改動,就能提高測量數(shù)據(jù)的精確度。請你幫小紅補(bǔ)全測量步驟(補(bǔ)全步驟時要準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
①斷開開關(guān), __________________;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為________V,并讀出此時電流表的示數(shù);
③計算出燈泡的額定功率.
【方法顯屏】(1)連接電路時開關(guān)要斷開,開關(guān)閉合前變阻器阻值調(diào)最大.
6、(2)在使小燈泡的電壓高于額定電壓時,要注意觀察電壓表示數(shù),以免電壓過高,燒壞小燈泡. (3)實(shí)驗(yàn)時根據(jù)燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程,根據(jù)I=U/R或I=P/U選擇電流表的量程.
考點(diǎn)2:焦耳定律
【例2】(2016?宜昌)采用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.
(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟________的關(guān)系,通電一段時間________(選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.
(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩
7、根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少.此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟________的關(guān)系,一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量________(選填“左瓶”“右瓶”或“兩瓶一樣”)多.
【變式練習(xí)2】(2016南寧)電爐通電一段時間后,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲相連的導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱,這主要是因?yàn)? )
A.通過導(dǎo)線的電流大于通過電爐絲的B.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)大于電爐絲的電阻
C.通過導(dǎo)線的電流小于通過電爐絲
D.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電爐絲的電阻
【方法顯屏】電熱絲的選擇:根據(jù)探究要求,如果探究電熱與電阻的關(guān)系,應(yīng)選用阻值不同的電阻絲串聯(lián)在電路中,若要探究電熱與電流的關(guān)系,兩電阻絲的阻
8、值相同。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
“見當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題”
學(xué)后反思
專題十四:電功與電功率
第2課時 電流做功與電功率答案
考點(diǎn)梳理
1. P=UI
2.
3. (1)保護(hù)電路(2)改變小燈泡兩端的電壓 斷開 阻值最大
4. 熱
5. 二次方 電阻 通電時間 Q=I2Rt
考點(diǎn)透析
【例1】(1)電流表量程應(yīng)選0~0.6 A (2)小燈泡斷路?。?)0.625?。?)問題一:無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光 問題二:電壓表的正負(fù)接線柱接反,無法測出Rc兩端的電壓
【變式練習(xí)1】(1)如圖所示
9、
(2)電壓表 0.3 1.14
(3)①將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,將量程換為0~3 V?、?.2
【例2】解析:(1)如圖的裝置中,右邊兩個5Ω的電阻并聯(lián)后與左邊5Ω的電阻再串聯(lián);根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右邊兩個電阻的總電流和左邊電阻的電流相等,即I右=I左,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知I右=I內(nèi)+I(xiàn)外,比較可知I左>I內(nèi);兩瓶中電阻相等(均為5Ω),通電時間相等,電流不同,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系;通電一段時間后,由于電阻相同、通電時間相同、I左>I內(nèi),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右
10、瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),右瓶中兩根電阻絲對瓶內(nèi)空氣進(jìn)行加熱;根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的計算公式可得,右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;兩瓶內(nèi)電阻絲的總電阻不相等,通電時間相等,電流相等,故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系;通電一段時間后,由于電流相同(即I右=I左)、通電時間相同、R左>R右,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.
答案:(1)電流 左瓶 (2)電阻 左瓶
【變式練習(xí)2】解析:因?yàn)閷?dǎo)線和電爐絲串聯(lián),所以通過導(dǎo)線的電流等于通過電爐絲的電流,AC錯誤.而電爐絲的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,電流和通電時間相等時,電流通過電爐絲產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)大于通過導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量,所以電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲相連的導(dǎo)線幾乎不熱,B錯誤,D正確.
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