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1、
1
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
課題:校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)
學(xué)生:熊小江 系部:計(jì)算機(jī)應(yīng)用系
班級:硬件094 學(xué)號:
指導(dǎo)教師:
裝訂交卷日期:2012年4月15日
目 錄
摘要 I
第一章 緒論 1
1.1 設(shè)計(jì)目的與設(shè)計(jì)思想 1
1.2 ASP簡介 1
第二章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 3
2.1校園網(wǎng)站首頁的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 3
2.1.1 首頁設(shè)計(jì)概述 3
2.1.2 首頁布局設(shè)計(jì)與程序?qū)崿F(xiàn) 3
圖片展示模塊 3
結(jié)構(gòu)標(biāo)題模塊 3
各子系統(tǒng)導(dǎo)航模塊 3
2、
2.2學(xué)生檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 4
2.2.1學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)概述 4
2.2.2信息錄入 4
2.2.3、信息查詢 6
2.2.4、信息修改 8
2.3 網(wǎng)上圖書館的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14
2.3.1 網(wǎng)上圖書館的設(shè)計(jì)概述 14
2.3.2圖書管理系統(tǒng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 16
2.3.3 工作人員－圖書借閱/歸還模塊的實(shí)現(xiàn) 18
2.4.新聞信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 18
致 謝 22
參考文獻(xiàn) 23
摘 要
校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)
摘要
隨著高校的高速發(fā)展，其工作重點(diǎn)已由招生規(guī)模轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｗ陨斫虒W(xué)質(zhì)量的競爭。 目前，各個(gè)高校積極地推進(jìn)精品課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，特別是實(shí)
3、驗(yàn)室管理的薄弱環(huán)節(jié)日益成為高校發(fā)展的瓶頸。 原來的管理模式主要是由人工管理，各種管理資料主要停留在紙式管理上，對于學(xué)生和教職員工在課余時(shí)間提出的使用實(shí)驗(yàn)室的要求難于滿足。 出現(xiàn)了此類問題的原因是：一是實(shí)驗(yàn)室在正常的工作時(shí)間內(nèi)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)管理人員工作量過大；二是學(xué)生和教職員工希望在課余時(shí)間使用實(shí)驗(yàn)室的軟件，很難得到滿足；三是學(xué)院有多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，分布在各處，難于協(xié)調(diào)管理及提高使用效率。
關(guān)鍵詞：高速發(fā)展；高校；效率
I
校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)
第一章 緒論
1.1 設(shè)計(jì)目的與設(shè)計(jì)思想
高速計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施和標(biāo)志。我國對高速信息網(wǎng)絡(luò)的研究和建設(shè)工作
4、非常重視，國家863計(jì)劃中許多主題都與其直接相關(guān)。最近幾年，我國一些大學(xué)紛紛建立了校園網(wǎng)站，并通過全國性的網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)校際間的互連，乃至進(jìn)一步通過國際互連網(wǎng)INTER—NET進(jìn)行更為廣泛的信息交換和資源共享。本文結(jié)合重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的實(shí)際情況，對校園網(wǎng)站進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，并對其實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。
通過建立校園網(wǎng)站，其目的主要是規(guī)范重學(xué)院的整體形象，從而更好全面宣傳與展示學(xué)校特色，提升開發(fā)品質(zhì)，并降低瀏覽者在操作時(shí)，所遇到的學(xué)習(xí)以及使用障礙，同時(shí)積極地提供有效信息，例如：發(fā)布學(xué)校的重大活動(dòng)安排與招生政策，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，利用internet的普及高效率幫助實(shí)現(xiàn)部分校務(wù)。
1.2
5、ASP簡介
ASP是服務(wù)器端的腳本執(zhí)行環(huán)境，可用來產(chǎn)生和執(zhí)行動(dòng)態(tài)的高性能的WEB服務(wù)器程序。
當(dāng)用戶使用瀏覽器請求ASP主頁時(shí)，WEB服務(wù)器響應(yīng)，調(diào)用ASP引擎來執(zhí)行ASP文件，并解釋其中的腳本語言(JScript 或VBScript)，通過ODBC連接數(shù)據(jù)庫，由數(shù)據(jù)庫訪問組件ADO(ActiveX Data Objects)完成數(shù)據(jù)庫操作，最后ASP生成包含有數(shù)據(jù)查詢結(jié)果的HTML主頁返回用戶端顯示。
由于ASP在服務(wù)器端運(yùn)行，運(yùn)行結(jié)果以HTML主頁形式返回用戶瀏覽器，因而ASP源程序不會(huì)泄密，增加了系統(tǒng)的安全保密性。此外，ASP是面向?qū)ο蟮哪_本環(huán)境，用戶可自行增加ActiveX組件
6、來擴(kuò)充其功能，拓展應(yīng)用范圍。
第二章 詳細(xì)設(shè)計(jì)
2.1校園網(wǎng)站首頁的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2.1.1 首頁設(shè)計(jì)概述
網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)要能充分吸引訪問者的注意力，讓訪問者產(chǎn)生視覺上的愉悅感。因此在網(wǎng)頁創(chuàng)作的時(shí)候就必須將網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)原理緊密結(jié)合起來。網(wǎng)站設(shè)計(jì)是將策劃案中的內(nèi)容、網(wǎng)站的主題模式，以及結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)通過藝術(shù)的手法表現(xiàn)出來；而網(wǎng)頁制作通常就是將網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)出來的設(shè)計(jì)稿，按照W3C規(guī)范用html語言將其制作成網(wǎng)頁格式。
2.1.2 首頁布局設(shè)計(jì)與程序?qū)崿F(xiàn)
校園網(wǎng)站首頁是校園形象的第一扇窗，首頁的主要布局結(jié)構(gòu)分為四部分：圖片展示模塊，結(jié)構(gòu)標(biāo)題模塊，各子系統(tǒng)導(dǎo)航模塊，校
7、園動(dòng)態(tài)信息展示模塊。如下圖所示：
圖片展示模塊
結(jié)構(gòu)標(biāo)題模塊
各子系統(tǒng)導(dǎo)航模塊
校園動(dòng)態(tài)信息展示模塊
圖片展示模塊主要用圖片加標(biāo)題的形式來展示，可以用簡單的FLASH來實(shí)現(xiàn)該模塊，使其更生動(dòng)形象。
結(jié)構(gòu)標(biāo)題模塊主要有學(xué)校概況、黨政機(jī)構(gòu)、院系設(shè)置、招生就業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、以及校園文化等子菜單的欄目展示。
各子系統(tǒng)導(dǎo)航模塊用鏈接的方式設(shè)置校園網(wǎng)站的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)以及其他校園各功能系統(tǒng)，清晰的展示校園網(wǎng)站架構(gòu)以及方便師生使用。
校園動(dòng)態(tài)信息展示模塊用新聞動(dòng)態(tài)、圖片新聞、公告通知，常用鏈接等子菜單的方式來充分展示校園信息。
8、
通過以上四大模塊，不僅清晰的展示的校園網(wǎng)站的架構(gòu)，而且充分展示了校園形象，所以這樣的設(shè)計(jì)是優(yōu)秀校園網(wǎng)址最優(yōu)的選擇。
2.2學(xué)生檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2.2.1學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)概述
由于本系統(tǒng)是基于ASP開發(fā)的實(shí)現(xiàn)在線操作的系統(tǒng)。所以，本系統(tǒng)的完成需要借助HTML，又由于HTML是網(wǎng)頁編程的基礎(chǔ)，所以，在這里就省去HTML代碼。
2.2.2信息錄入
<%dim strsql,rs
set conn=createobject("ADODB.connection") //建立ADODB連接conn.open ("DSN=information;UID=;PWD=;") //
9、打開數(shù)據(jù)源information
set rs=createobject("ADODB.Recordset") //建立記錄對象rs
rs.open "infor",conn,3,3 //打開數(shù)據(jù)庫里的infor表
rs.Addnew //添加一條新的記錄
rs("name").value=request.form("name") /*取得表單名為 name里的內(nèi)容“送”到數(shù)據(jù)庫name記錄里（備注：表單名是信息錄入界面里的提示信息是“姓名”的表單域的名字，以下類似）*/
rs("sex").value=request.form("sex")
rs("birth").value=r
10、equest.form("birthday")
rs("zzmm").value=request.form("zz")
rs("teach").value=request.form("teach")
rs("xl").value=request.form("xl")
rs("class").value=request.form("class")
rs("school").value=request.form("school")
rs("add").value=request.form("add")
rs("tel").value=request.form("tel")
rs("
11、hy").value=request.form("mar")
rs("jg").value=request.form("addr")
rs("career").value=request.form("career")
rs("date").value=request.form("time")
rs("school").value=request.form("school")
rs.Update //保存數(shù)據(jù)庫里的記錄
Response.Write ("你已經(jīng)成功注冊的這位學(xué)員的信息。請繼續(xù)注冊 ") //顯示提示信息
rs.close
12、//關(guān)閉數(shù)據(jù)記錄
conn.close //關(guān)閉連接
set rs=nothing
set conn=nothing
%>
2.2.3、信息查詢
<%
dim strsql,conn,rs
set conn=server.createobject("ADODB.connection")
conn.open ("DSN=information;UID=;PWD=;")
set rs=server.createobject("ADODB.Recordset")
strsql="select * from infor where name= " & request("name
13、") &""http://利用SQL建立查詢
rs.open strsql,conn
%>
//本行寫上要顯示的字段的相應(yīng)的中文名
姓名 |
性別 |
14、iv align="center">出生年 |
學(xué)歷 |
政治面貌 |
專業(yè) |
|
班主任 |
入學(xué)時(shí)間 |
聯(lián)系電話 |
聯(lián)系地址 |
<% while Not rs.eof %> //循環(huán)語句控制符合條件的記錄輸出
//本行根據(jù)循環(huán)條件可以重復(fù)輸出
<%=rs("name")%> |
/*輸出數(shù)據(jù)庫中符合條件的name字段的值*/
<%=rs("sex")%> |
17、gn="center"><%=rs("birth")%> |
<%=rs("xl")%> |
<%=rs("zzmm")%> |
<%=rs("career")%> |
18、"center"><%=rs("class")%> |
<%=rs("teach")%> |
<%=rs("date")%> |
<%=rs("tel")%> |
<%=rs("add")%> |
<% rs.movenext
Wend
rs.close
conn.close
%>
2.2.4、信息修改
<%
set conn=server.createobject("adodb.connection")
conn.open "DSN=information;UID=;PWD=;"
set rs=server.CreateObject("adodb.recordset")
username=request("name") //
20、取得name表單的值賦給username
strsql="select * from infor where name="&username&"" //建立SQL查詢
rs.open strsql,conn,3,3
%>
2.3 網(wǎng)上圖書館的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2.3.1 網(wǎng)上圖書館的設(shè)計(jì)概述
在概念設(shè)計(jì)階段中，設(shè)計(jì)人員從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個(gè)反映用戶觀點(diǎn)的概念模式。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。將概念設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)過程中獨(dú)立開來，使各階段的任務(wù)相對單一化，設(shè)計(jì)復(fù)雜程度大大降低，不受特定DBMS的限制。
利用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)，可分成三步進(jìn)行：首先設(shè)計(jì)局部ER模式，然后把各局部ER模式綜合成一個(gè)全局模式，最后對全局ER模式進(jìn)行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。
（1） 設(shè)計(jì)局部ER模式
實(shí)體和屬性的定義：
圖書（圖書編號，圖書名稱，作者，出版社，出
33、版日期，備注，價(jià)格，數(shù)量，）；借閱者（借書證號，姓名，性別，身份證，聯(lián)系電話，密碼）；身份（身份編號，身份描述，最大借閱數(shù)）；圖書類別（圖書類別編號，類別描述）。
ER模型的“聯(lián)系”用于刻畫實(shí)體之間的關(guān)聯(lián)。一種完整的方式是對局部結(jié)構(gòu)中任意兩個(gè)實(shí)體類型，依據(jù)需求分析的結(jié)果，考察局部結(jié)構(gòu)中任意兩個(gè)實(shí)體類型之間是否存在聯(lián)系。若有聯(lián)系，進(jìn)一步確定是1:N，M:N，還是1:1等。還要考察一個(gè)實(shí)體類型內(nèi)部是否存在聯(lián)系，兩個(gè)實(shí)體類型之間是否存在聯(lián)系，多個(gè)實(shí)體類型之間是否存在聯(lián)系，等等。聯(lián)系定義如圖4-5所示。解釋如下：
u 一個(gè)借閱者（用戶）只能具有一種身份，而一種身份可被多個(gè)借閱者所具有；
u
34、一本圖書只能屬于一種圖書類別（類別），而一種圖書類別可以包含多本圖書；
u 一個(gè)用戶可以借閱多本不同的書，而一本書也可以被多個(gè)不同的用戶所借閱。
（2）設(shè)計(jì)全局ER模式
所有局部ER模式都設(shè)計(jì)好了后，接下來就是把它們綜合成單一的全局概念結(jié)構(gòu)。全局概念結(jié)構(gòu)不僅要支持所有局部ER模式，而且必須合理地表示一個(gè)完整、一致的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)。
1)確定公共實(shí)體類型
為了給多個(gè)局部ER模式的合并提供開始合并的基礎(chǔ)，首先要確定各局部結(jié)構(gòu)中的公共實(shí)體類型。在這一步中我們僅根據(jù)實(shí)體類型名和鍵來認(rèn)定公共實(shí)體類型。一般把同名實(shí)體類型作為公共實(shí)體類型的一類候選，把具有相同鍵的實(shí)體類型作為公共實(shí)體類型的另一類
35、候選。
2)局部ER模式的合并
合并的原則是：首先進(jìn)行兩兩合并；先和合并那些現(xiàn)實(shí)世界中有聯(lián)系的局部結(jié)構(gòu)；合并從公共實(shí)體類型開始，最后再加入獨(dú)立的局部結(jié)構(gòu)。
3)消除沖突
沖突分為三類：屬性沖突、結(jié)構(gòu)沖突、命名沖突。
設(shè)計(jì)全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并為一個(gè)ER模式，而在于消除沖突，使之成為能夠被所有用戶共同理解和接受的同一的概念模型。
4)全局ER模式的優(yōu)化
在得到全局ER模式后，為了提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的效率，還應(yīng)進(jìn)一步依據(jù)處理需求對ER模式進(jìn)行優(yōu)化。一個(gè)好的全局ER模式，除能準(zhǔn)確、全面地反映用戶功能需求外，還應(yīng)滿足下列條件：實(shí)體類型的個(gè)數(shù)要盡可能的少；實(shí)體類型
36、所含屬性個(gè)數(shù)盡可能少；實(shí)體類型間聯(lián)系無冗余。
2.3.2圖書管理系統(tǒng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)
（1） 數(shù)據(jù)模塊窗體的設(shè)置
在編寫數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序時(shí)，經(jīng)常要遇到這樣的情況，即好多組件、窗體同時(shí)訪問相同的數(shù)據(jù)源，如果為每一個(gè)組件或者窗體都設(shè)置一個(gè)數(shù)據(jù)源將是十分耗時(shí)的工件，而且要保證這些數(shù)據(jù)源的確是相同的也需花一番功夫。那么，能不能將這些數(shù)據(jù)源集中管理，最好是做成一個(gè)統(tǒng)一的模塊，需要時(shí)就將該模塊引入而不必直接操作數(shù)據(jù)源本身呢？數(shù)據(jù)模塊（DataModule）是解決這個(gè)問題最好的答案。簡單說來，數(shù)據(jù)模塊是用來集中管理數(shù)據(jù)源的一個(gè)窗體，該窗體可被需要的地方隨時(shí)引入。
但本人在開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)時(shí)，開始使用了一下數(shù)據(jù)
37、模塊，但在使用過程中卻碰到了一些問題。并且考慮這個(gè)系統(tǒng)使用到的TADOQuery控件比較多，如果使用數(shù)據(jù)控件可能會(huì)帶來管理上的麻煩，如弄混各個(gè)數(shù)據(jù)控件的作用。還考慮到使用動(dòng)態(tài)生成ADOQuery可能會(huì)更節(jié)省資源。所以在本人的系統(tǒng)中，開始做的第一個(gè)模塊“借閱者個(gè)人模塊”中還稍微使用了一下數(shù)據(jù)模塊。但在后面做的兩個(gè)模塊中大多都是用動(dòng)態(tài)生成ADOQuery來實(shí)現(xiàn)的。并且由于SQL語句是動(dòng)態(tài)加入的所以datamodule中的控件也不會(huì)多。
（2） 啟動(dòng)畫面的實(shí)現(xiàn)
啟動(dòng)畫面是為了給用戶一個(gè)良好的印像，加深軟件的親和力，沒有實(shí)際的功能，在Form1窗體中加入了Image和Time組件。啟動(dòng)畫面
38、的窗體略，主要的源代碼如下：
（3） 用戶登錄窗體的的實(shí)現(xiàn)
本窗體是為三種不同的用戶（一般用戶，工作人員，管理員）提供選擇以進(jìn)入不同的模塊，滿足不同用戶的需求。源代碼比較簡單，略。
（4） 用戶密碼認(rèn)證窗體的的實(shí)現(xiàn)
本窗體是為了讓工作人員或圖書館管理員按照用戶名和密碼進(jìn)行登錄，并且跟據(jù)用戶名檢查Keyer表中的“權(quán)限”字段，以分辯進(jìn)入圖書館管理人員模塊還是進(jìn)入工作人員模塊。
（5）借閱者服務(wù)模塊的實(shí)現(xiàn)
借閱者服務(wù)窗體的功能主要是圖書的查詢，個(gè)人借閱情況查看及個(gè)人部分信息的修改。
（6）圖書查詢功能的實(shí)現(xiàn)
在本系統(tǒng)中，任何人都有權(quán)限使用查詢功能，不做任何限制。界面如下，
39、由于實(shí)現(xiàn)的查詢功能有多種，如按圖書編號、圖書名稱等字段進(jìn)行完全體配查找和部分體配的模糊查找，還有按多個(gè)條件進(jìn)行邏輯與或是邏輯或的多條件查找。
（7）借閱者登錄功能的實(shí)現(xiàn)
這個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)與工作人員和管理人員登錄功能實(shí)現(xiàn)的方法大致一樣，并且還要簡單。是從User表中查到到借閱證號與密碼，看與用戶輸入的是否一致。如果一致，那么用戶就可查看自已的借閱情況并維護(hù)自己的部分信息。源代碼與借閱者登錄界面都略。
（8） 借閱者借閱情況功能的實(shí)現(xiàn)
當(dāng)借閱者正確登錄到系統(tǒng)后，此功能將被激活，使用戶能查看到自身的借閱情況。在此系統(tǒng)中，信息的顯示一般用ListView來實(shí)現(xiàn)，只在較少的情況下用到了DBgrid
40、，因?yàn)槲矣X得ListView更好實(shí)現(xiàn)，并能使信息數(shù)據(jù)對用戶的完全分離。
在這里跟據(jù)借閱者的不同要求實(shí)現(xiàn)借閱情況的查詢，有檢查所有的借閱情部、某本書的借閱情況、和根據(jù)已借閱天數(shù)的來查詢。其中根椐借閱天數(shù)來查詢更有代表性，有方式一和方式二。
（9）借閱者個(gè)人資料維護(hù)功能的實(shí)現(xiàn)
此功能實(shí)現(xiàn)當(dāng)前借閱者部份資料的修改，但借書證號和身份類別這樣的信息不允許修改，這是圖書館管理員模塊的功能。在此界面中點(diǎn)擊修改按鈕將出現(xiàn)“修改”窗體（Form8），點(diǎn)擊修改密碼按鈕將出現(xiàn)groupbox8，在這里進(jìn)行密碼修改。
2.3.3 工作人員－圖書借閱/歸還模塊的實(shí)現(xiàn)
（1） 工作人員進(jìn)行圖書借閱功能實(shí)現(xiàn)
41、在這個(gè)功能中，工作人員輸入借閱者的借閱證號和所要借閱的圖書的圖書編號，然后點(diǎn)擊借閱按鈕就可進(jìn)行圖書借閱?？紤]到實(shí)際中可能會(huì)出現(xiàn)只知圖書名而不知圖書編號的情況，在此界面下方加入了一個(gè)轉(zhuǎn)換功能，可以把圖書名稱轉(zhuǎn)換成圖書編號，再進(jìn)行圖書借閱。
在借閱完成后會(huì)生借閱報(bào)表以便借閱者檢查和確認(rèn)，借閱報(bào)表的打印效果如下圖，實(shí)現(xiàn)比較簡單，略去實(shí)現(xiàn)過程。
（2）工作人員進(jìn)行圖書歸還功能實(shí)現(xiàn)
在此功能中，工作人員根據(jù)借閱者的借書證號和歸還的圖書編號進(jìn)行圖書的歸還工作。并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)中可能會(huì)出現(xiàn)的只知圖書名不知圖書編號的歸還情況，所以加入了按書籍名稱進(jìn)行歸還的功能。這個(gè)功能是圖書借閱功能中把圖書名稱轉(zhuǎn)換成圖書編
42、號的一種改進(jìn)方法，這樣就不用如借閱功能中一樣要先轉(zhuǎn)換再借閱了。歸還完成后，同樣會(huì)打印出歸還報(bào)表以便用戶檢查和確認(rèn)。
2.4.新聞信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
系統(tǒng)的主要功能是通過幾個(gè)功能模塊來實(shí)現(xiàn)的。具體的設(shè)計(jì)過
程如下：
⑴ 系統(tǒng)登錄：該模塊負(fù)責(zé)將用戶分為普通用戶和注冊用戶來實(shí) 現(xiàn)用戶權(quán)限的管理。
⑵ 新聞瀏覽：該模塊負(fù)責(zé)分頁列出網(wǎng)站所有新聞的信息，包括標(biāo)題、類型、來源部門字段及發(fā)布日期，每條新聞的標(biāo)題被做成一個(gè)超鏈接，點(diǎn)擊它們就能跳轉(zhuǎn)頁面進(jìn)行新聞閱讀。
⑶ 新聞閱讀：在其他頁面中點(diǎn)擊標(biāo)題鏈接即進(jìn)入新聞閱讀頁面，此時(shí)，每條新聞的詳細(xì)信息將被取出，包括內(nèi)容、標(biāo)題、關(guān)鍵字等，并按照相對固定的格式
43、放置在頁面的不同區(qū)域，所有新聞使用大致相同的頁面布局，只是各字段對應(yīng)的內(nèi)容不同而已，另外，頁面其它位置，可以動(dòng)態(tài)放置其他元件，如網(wǎng)站標(biāo)志logo、頁面廣告banner等鏈接圖片，這樣可以很容易地實(shí)現(xiàn)圖文并茂的閱讀效果。
⑷ 新聞查詢：該模塊提供了新聞查詢功能，輸入待查找的內(nèi)容及選定分類信息可以快速地找到符合條件的新聞，并輸出查詢結(jié)果。
⑸ 新聞管理：該模塊負(fù)責(zé)分頁羅列登錄的注冊用戶曾發(fā)布過且未刪除的新聞信息，用戶可以對該條新聞進(jìn)行刪除、修改。非新聞發(fā)布者除系統(tǒng)管理員外不具有對該條新聞的處理權(quán)限，所以不同用戶進(jìn)入此頁面將顯示不同的內(nèi)容。
⑹ 新聞錄入和修改：注冊用戶錄入一條新聞所需要的內(nèi)容
44、，包含標(biāo)題、關(guān)鍵字、類型、來源部門、發(fā)布日期等，同時(shí)從登錄模塊得到用戶名，這些信息將被寫入數(shù)據(jù)庫中保存。該模塊還負(fù)責(zé)編輯狀態(tài)下的更新，這時(shí)，它將根據(jù)取得的Title字段值對頁面控件初始化。下面以系統(tǒng)登錄頁面的編寫為例給出主要事件和函數(shù)，說明該系統(tǒng)的開發(fā)過程。
//IsRegUserOk函數(shù)：判斷用戶是否已經(jīng)注冊和密碼是否正確
public bool IsRegUserOk()
{
string name=TextBoxName.Text.Trim();
string pwd=TextBoxPassword.Text.Trim();
//建立/打開數(shù)據(jù)庫連接
SqlConnecti
45、on conn=new SqlConnection();
conn.ConnectionString="server=(local);uid=sa;pwd=;database=jxdb";
conn.Open();
//建立sql字符串
string sql="select * from reg where name="+name+"";
SqlDataReader dr;
SqlCommand cmd=new SqlCommand(sql,conn);
dr=cmd.ExecuteReader();
//保留用戶注冊與否信息
bool isRegUserExist=dr
46、.Read();
//關(guān)閉DataReader
dr.Close();
//取得用戶名的密碼
string sqlBoth="select * from reg where name="+name+"";
sqlBoth+="and pwd="+pwd+"";
SqlCommand cmdBoth=new SqlCommand(sqlBoth,conn);
SqlDataReader drBoth;
drBoth=cmdBoth.ExecuteReader();
//保留用戶名+密碼同時(shí)存在信息
bool isBothExist=drBoth.Read();
//關(guān)閉Da
47、taReader
drBoth.Close()
conn.Close();
//判斷用戶是否注冊
if(!isRegUserExist)
{
Response.Write("
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