學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文9

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1、畢業(yè)論文——學(xué)生信息管理系統(tǒng) 目錄 一、引言 2 （一）系統(tǒng)開發(fā)軟件簡介 2 （二）web簡介 3 二、系統(tǒng)需求分析 3 （一）系統(tǒng)需求 3 （二）可行性分析 4 三、系統(tǒng)概要設(shè)計 4 （一）設(shè)計思想 4 （二）設(shè)計原則 5 （三）功能需求 5 （四）性能需求 5 四、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 6 （一）功能功能結(jié)構(gòu)圖 6 （二）系統(tǒng)功能設(shè)計 6 （三）數(shù)據(jù)庫設(shè)計 8 五、界面設(shè)計 8 （一）系統(tǒng)登錄界面 8 （二）主界面 9 （三）教師管理界面 10 （四）學(xué)生管理 11 （五）課程管理 11 （六）成績管理 12 （七）班級管理

2、12 六、結(jié)束語 13 七、致謝 14 主要參考文獻 14 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 摘要：學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點。 經(jīng)過分析，我們使用MICROSOFT公司的VISUAL STUDIO開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代，不斷修正和改進，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。

3、 關(guān)鍵字：控件；窗體；域；數(shù)據(jù)庫 一、引言 該學(xué)生信息管理系統(tǒng)要求利用Visual Studio完成管理平臺設(shè)計，構(gòu)造所用的類庫；使用SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)；系統(tǒng)能在網(wǎng)絡(luò)條件下運行。 （一）系統(tǒng)開發(fā)軟件簡介 1.Visual Studio2008簡介 在VS 2008軟件中包含成堆的新特征和新功能，這些全新的功能會大大的提高我們工作效率并且會減少我們的復(fù)雜程序。主要包括.NET Framework對重定向的支持；ASP.NET AJAX和JavaScript智能客戶端支持；全新的web新體驗；web設(shè)計器提供了分割視圖編輯、嵌套母板頁、以及強大的CSS編輯器

4、集成；編程語言方面的改進和LINQ；瀏覽.NET Framework庫源碼；智能部署ClickOnce; .NET Framework 3.5增強功能；集成對office（VSTO）和Sharepoint 2007的支持；在windows server 2008 ，windows Vista和Microsoft office 2007下最好的開發(fā)工具集；單元測試功能，所有的visual studio專業(yè)版本都支持單元測試功能等等。 2．ASP.NET簡介 ASP.NET是一個統(tǒng)一的web開發(fā)模型，它包括您使用盡可能少的代碼生成企業(yè)級web應(yīng)用程序所必需的各種服務(wù)。ASP.NET作為.NET

5、 Framework的一部分提供。當您編寫ASP.NET應(yīng)用程序的代碼時，可以訪問.NET Framework中的類。您可以使用與公共語言運行庫兼容的任何語言來編寫應(yīng)用程序的代碼，這些語言包括Microsoft Visual Basic、C#、Jscript.NET和J#。使用這些語言，可以開發(fā)利用公共語言運行庫、類型安全、繼承等方面的優(yōu)點的ASP.NET應(yīng)用程序 3.SQL Server 2005簡介 SQL Server 2005是微軟公司SQL Server生產(chǎn)線上的最受期待的產(chǎn)品。在成千上萬的電子郵件、成百上千的規(guī)格說明以及大量的編譯的基礎(chǔ)上，SQL Server 2005確保了自

6、己是windows平臺上數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序中最具戲劇性的新型數(shù)據(jù)庫平臺。它覆蓋了聯(lián)機事務(wù)處理技術(shù)和聯(lián)機分析處理技術(shù)，以及在它們之間的大部分內(nèi)容，涉及了微軟公司的全部旗艦數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。 SQL Server 2005不斷改善SQL Server系統(tǒng)的可用性。引入了數(shù)據(jù)庫鏡像，支持創(chuàng)建熱備用數(shù)據(jù)庫以使快速失效切換時不丟失提交事物中的數(shù)據(jù)。 SQL Server 2005具有使用.NET 2.0框架開發(fā).NET中數(shù)據(jù)庫對象的功能。包括函數(shù)和觸發(fā)器等程序?qū)ο罂梢允褂肅#和ASP.NET語言書寫。另外，Transact-SQL語言繼續(xù)依照新的ANSI-99 SQL語言特性進行著改進。 （二）web簡介

7、 超文本一種全局性的信息結(jié)構(gòu)，它將文檔中的不同部分通過關(guān)鍵字進行鏈接，使信息得以用交互方式搜索。它是超級文本的簡稱。超媒體（hypermedia） 超媒體是超文本和多媒體在信息瀏覽環(huán)境下的結(jié)合。它是超級媒體的簡稱。用戶不僅能從一個文本跳到另一個文本，而且可以激活一段聲音，顯示一個圖形，甚至可以播放一段動畫。 Internet采用超文本和超媒體的信息組織方式，將信息的鏈接擴展到整個Internet上。 Web就是一種超文本信息系統(tǒng)，Web的一個主要的概念就是超文本鏈接，它使得文本不再象一本書一樣是固定的線性的，而是可以從一個位置跳到另外的一個位置。想要了解某一個主題的內(nèi)容只要在這個主題上點

8、一下，就可以跳轉(zhuǎn)到包含這一主題的文檔上。正是這種多連接性，把它稱為Web。 超文本傳輸協(xié)議（HTTP）hypertext Transfer Protocol超文本在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸協(xié)議。 二、系統(tǒng)需求分析 （一）系統(tǒng)需求 通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: n 要求有良好的人機界面； n 較好的權(quán)限管理； n 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改； n 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢； n 相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； n 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預(yù)； （二）可行性分析 學(xué)生信息，作為一個學(xué)校，就有一定的工作量存在，而學(xué)生信息，它的工作量可能是其

9、它信息工作量的幾倍，班級的增加、班級的查找、班級的修改；學(xué)生檔案；教師管理；成績管理；繳費管理；統(tǒng)計等等，每個信息的數(shù)據(jù)都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺得比較繁瑣，吃不消。針對這樣的情況，采用讓數(shù)據(jù)的查詢變得簡單化，數(shù)據(jù)變的更讓每個人都在任何時刻都可以了解到。 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是為本校開發(fā)的，本系統(tǒng)所采用的語言是Visual Studio，用Microsoft Sql Server 2000數(shù)據(jù)庫完成。該系統(tǒng)總體有四部分組成，包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護、學(xué)生選課及用戶管理。通過本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學(xué)生信息、教務(wù)信息、學(xué)生選課各個環(huán)節(jié)進行有效地

10、計劃、組織和控制。通過本校內(nèi)部的信息，依據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息進行管理，把任何一塊信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變動及時地反映給其它相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)共享。 本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護的學(xué)生信息做出對所接收的信息合理性進行判斷，并交于信息維護進行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫中。學(xué)生選課是對學(xué)生進行相應(yīng)選擇自己相關(guān)的課程。最后進行打印。 采用本系統(tǒng)，能夠使整個系統(tǒng)內(nèi)部所有信息的工作簡化，提高工作效益。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運行。 本系統(tǒng)中使用到的數(shù)據(jù)表主要由class表、course表、c

11、oursetype表、department、grade表、speciality表、speciality_course表、student表、teacher表和users表組成的數(shù)據(jù)庫（如圖一）。其中student是本系統(tǒng)主要的 三、系統(tǒng)概要設(shè)計 （一）設(shè)計思想 系統(tǒng)分成幾個相對獨立的模塊，但這些模塊都進行集中式管理。 分層的模塊化程序設(shè)計思想，整個系統(tǒng)采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計。作為應(yīng)用程序有較強的可操作性和擴展性。 合理的數(shù)據(jù)流設(shè)計，在應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中，相對獨立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運行，提高系統(tǒng)安全性。 （二）設(shè)計原則 為了使本系統(tǒng)功能齊全完

12、備，操作簡便，最大限度的提高軟件的質(zhì)量，從而滿足用戶的實際需要，在設(shè)計開發(fā)過程中遵循了如下原則： 合法性原則：依據(jù)產(chǎn)品核算系統(tǒng)的工作規(guī)定以及要求，參照核算實際情況進行。 實用性原則：適合產(chǎn)品信息管理工作的實際需求，并能夠處理一些特殊情況的要求，此外，盡可能預(yù)留空間，以便擴充功能。 易操作原則：要求設(shè)計的系統(tǒng)功能齊全，界面友好，操作方便，必要的地方進行提示。 源程序可讀性原則：為了便于其他設(shè)計，維護人員讀懂代碼或以后的代碼修改，軟件升級維護，即可能做好代碼注釋工作。 優(yōu)化原則：為了達到優(yōu)化的目的，合理的運用窗口，菜單，對象等的繼承，自定義用戶對象，事件，函數(shù)，減少不必要的重復(fù)性代碼，使

13、程序簡介明了，也方便了將來的維護。 安全性原則：可以為該系統(tǒng)的用戶設(shè)置用戶權(quán)限。 （三）功能需求 本系統(tǒng)采用自頂向下方法開發(fā)，其功能模塊主要有如下幾個部分：進貨管理模塊、庫存管理模塊、銷售管理模塊、員工管理模塊和系統(tǒng)模塊。具體的功能描述如下： 進貨管理：其功能是對商品進行管理，并根據(jù)超市情況制定進貨計劃，實施產(chǎn)品采購，并進行進貨查詢。 庫存管理：其功能是對倉庫里的商品進行查詢、盤點、報警等。 銷售管理：其功能是提供一般的銷售管理，顧客購買商品時，可以對商品進行累加，然后結(jié)算出總價格，并打印購物清單。 員工管理：其功能是超市管理員對超市的員工進行管理，包括查詢、更新、增加、刪

14、除等操作。 商品管理：：其功能是超市管理員對超市的商品進行管理，包括查詢、更新、增加、刪除等操作。 系統(tǒng)管理：其功能是對整個系統(tǒng)進行管理，包括修改密碼等。 （四）性能需求 u 數(shù)據(jù)精確度 產(chǎn)品的進貨單和銷售單中，單價、金額采用浮點數(shù)，保留至小數(shù)點后兩位。 u 時間特性 該管理系統(tǒng)軟件從啟動到進入系統(tǒng)登錄界面的時間正常情況下應(yīng)少于5秒，錄入并更新數(shù)據(jù)的時間正常情況下少于2秒。 u 適用性 該管理系統(tǒng)軟件適用于Windows 2000/xp及以上操作系統(tǒng)。 四、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 （一）功能功能結(jié)構(gòu)圖 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 登錄 系統(tǒng)管理 班級管理 學(xué)生管理 課

15、程管理 成績管理 基本課程修改 學(xué)生成績查詢 班級課程查詢 學(xué)生成績修改 學(xué)生成績錄入 學(xué)生成績?yōu)g覽 修改密碼 添加班級 信息查詢 添加用戶 刪除用戶 班級瀏覽 修改班級 添加學(xué)生 修改信息 教師管理 信息查詢 信息修改 個人資料查詢 4-1 功能模塊圖 （二）系統(tǒng)功能設(shè)計 本系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、班級管理、學(xué)生管理、課程管理、教師管理、成績管理和個人信息查詢七個模塊，能夠?qū)W(xué)生信息進行各個方面的增、刪、改、查，管理員使用比較方便。 學(xué)生注冊 基本信息輸

16、入 學(xué)籍信息管理 班級管理 班級課程設(shè)置 課程基本信息 班級課程管理 成績信息輸入 成績信息管理 班級設(shè)置 圖4-2系統(tǒng)功能流程圖 相應(yīng)的模塊可以輸入數(shù)據(jù)，或者進行其它的查詢或瀏覽等操作實現(xiàn)對學(xué)生信息的管理。 接受數(shù)據(jù) 處理中 班級管理 學(xué)生管理 成績管理 課程管理 教師管理 個人信息 圖4-3 數(shù)據(jù)輸入 通過對輸入的信息進行處理，形成學(xué)生的個人信息 （三）數(shù)據(jù)庫設(shè)計 表定義為列的集合，數(shù)據(jù)在表中是按行和列的組織形式排列的。每行代表惟一的一條記錄，而每列代表記

17、錄中的一個域。 學(xué)生信息表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號、姓名、年級、性別、出生年月、民族、籍貫、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時間、備注。其中日期的數(shù)據(jù)類型為日期/時間天型，其它的數(shù)據(jù)類型為文本型。（如圖4-4） 圖4-4 學(xué)生檔案信息表 五、界面設(shè)計 （一）系統(tǒng)登錄界面 圖5-1 系統(tǒng)登陸界面 本界面的任務(wù)是通過用戶輸入密碼判斷用戶是否是合法的用戶.它用于管理員按照用戶名和密碼進行登錄。以免不相關(guān)得人進入系統(tǒng)進行不良的操作，而對系統(tǒng)進行破壞，導(dǎo)致整個系統(tǒng)進行癱瘓。如圖5-1 代碼如下： public partial clas

18、s Logoin : System.Web.UI.Page { SqlConnection sms_conn; public int PageCount, PageSize, RecordCount, CurrentPage; protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { String sms_connstr =System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings["sms_dbconn"]; sm

19、s_conn = new SqlConnection(sms_connstr); } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string str_pwd = this.mypassword.Text.Trim().Replace("", ""); string sqlstr = "select usertype from Users where username="+ username.Text+"and mypassword=@password";

20、 SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr,sms_conn); cmd.Parameters.Add(new SqlParameter("@password", SqlDbType.VarChar,50)); cmd.Parameters["@password"].Value = System.Web.Security.FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(str_pwd, "MD5").ToString(); sms

21、_conn.Open(); SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader(); if (dr.Read() == true) { Session["user"] = this.username.Text.Trim(); Session["type"] = dr["userType"].ToString().Trim(); FormsAuthentication.RedirectFromLoginPage(user

22、name.Text, false); sms_conn.Close(); } else { sms_conn.Close(); message.Text = "您必須輸入有效的用戶名和密碼！"; } } } （二）主界面 該界面是本系統(tǒng)的統(tǒng)籌界面。它是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，便于對整個系統(tǒng)的觀摩、管理。 圖5-2 系統(tǒng)主界面 （三）教師管理界面 圖5-3 教師管理界面 （四）學(xué)生管理 圖5-4 學(xué)生管理 （五）課程

23、管理 圖5-5課程管理 （六）成績管理 圖5-6 成績管理 （七）班級管理 圖5-7 班級管理 在以上操作界面中，管理員可以執(zhí)行查詢、更改的操作。 班級管理界面部分代碼如下： public partial class _class : System.Web.UI.Page { SqlConnection sms_conn; public int PageCount, PageSize, RecordCount, CurrentPage; protected void Page_Load(object sender, Eve

24、ntArgs e) { string sms_connstr = System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings["sms_dbconn"]; sms_conn = new SqlConnection(sms_connstr); PageSize =8; if (!IsPostBack) { ListBind(); ViewState["PageInd

25、ex"] = 0; RecordCount = CalculateRecord(); lblRecordCount.Text = RecordCount.ToString(); if ((RecordCount % PageSize) == 0) PageCount = (RecordCount / PageSize); else PageCount = (RecordCount /

26、 PageSize) + 1; lblPageCount.Text = PageCount.ToString(); ViewState["PageCount"] = PageCount; sms_conn.Open(); string sms_sqlstr2 = "select specialityname from [speciality]"; SqlDataAdapter sms_da2 = new SqlDataAdap

27、ter(sms_sqlstr2, sms_conn); DataSet sms_ds2 = new DataSet(); sms_da2.Fill(sms_ds2, "T"); sms_conn.Close(); DropDownList1.DataSource = sms_ds2.Tables["T"]; DropDownList1.DataTextField = "specialityname"; DropDownList1

28、.DataValueField = "specialityname"; DropDownList1.DataBind(); sms_ds2.Clear(); sms_ds2.Dispose(); } } 六、結(jié)束語 從開始寫畢業(yè)論文起，腦海中的思路從茫然到漸漸有些思緒，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。 我不會忘記這難忘的幾個月的時間

29、。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。我從資料的收集中，掌握了和鞏固很多專業(yè)知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我超市的發(fā)展及軟件設(shè)計的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。 七、致謝 主要參考文獻 1、藝 博、張明真：《網(wǎng)頁設(shè)計與制作—Macromedia Dreamweaver 8》，高等教育出版社，2006; 2、劉世峰：《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2003； 3、尚俊杰：《網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計—ASP》清華大學(xué)出版社，2008 4、劉世峰：《Visual Basic 程序設(shè)計》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2004 5、張建平：《Intrne和Intranet應(yīng)用》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2001 6、侯炳輝：《信息管理系統(tǒng)》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2001 7、曾文華：《網(wǎng)絡(luò)信息制作與發(fā)布》中央廣播電視大學(xué)出版社，2001 8、劉云：《網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)》中央廣播電視大學(xué)出版社，2005 9、武剛：《信息化管理與運作》中央廣播電視大學(xué)出版社2007 10、搜索引擎（百度、谷歌） 15/15