《蘇少版美術(shù)八下第6課《時(shí)間的“表情”》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版美術(shù)八下第6課《時(shí)間的“表情”》教案1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新蘇少版美術(shù)八下第 6課《時(shí)間的“表情”》教案
1 “表情”》教案1 “表情”》教案1
主備課教 師
邊繼君
二次備課教師
備課內(nèi)容
第6課
設(shè)計(jì)?應(yīng)用
教學(xué)班級(jí)
八年級(jí)
教學(xué)內(nèi)容
本課內(nèi)咨可分為兩個(gè)部分：
弟部分：見課本24頁?25頁。
欣賞各式各樣的鐘表，體悟鐘表個(gè)性化設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生的思維，激 發(fā)美化生活的愿望，明確鐘表在生活中所起的作用。
第二部分：見課本26頁?27頁。
學(xué)習(xí)鐘表設(shè)計(jì)的基本方法：外形設(shè)計(jì)、讀書設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì) ，
利用生活中的廢棄材料，合理發(fā)揮材料的特點(diǎn)，小組合作設(shè)計(jì)制作具 有創(chuàng)意的鐘表。
教學(xué)目標(biāo)
體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：了解鐘表發(fā)
2、展的歷史過程，通過聆聽鐘聲、欣賞 圖片、觸摸時(shí)間等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺等感官充分感受時(shí) 間的存在,培養(yǎng)珍惜時(shí)光、關(guān)注生命的 意識(shí)。
實(shí)踐與創(chuàng)造:掌握鐘表設(shè)計(jì)的基本方法，利用生活廢舊物品，采用 新穎的方法設(shè)計(jì)制作一款鐘表，賦予l日材料新的生命，表現(xiàn)獨(dú)特的 創(chuàng)意，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力；在鐘表的游戲中發(fā)展手腦協(xié) /TO勺能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)持續(xù)的興趣。
欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從實(shí)用、美觀的角度來評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) ，體現(xiàn)出設(shè)
計(jì)形式美。
教學(xué)重難
占 八、、
【教學(xué)重點(diǎn)】
鐘表的設(shè)計(jì)方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
合理利用廢舊材料進(jìn)行鐘表裝飾設(shè)計(jì)、創(chuàng)意制作。
教學(xué)準(zhǔn)備
【課時(shí)安AH 1課時(shí)
3、教具:各種鐘表范例、多媒體教室。
學(xué)具:收集鐘表的圖片、生活中的廢舊物品、鐘心 ，刀、剪、膠 帶等。
教學(xué)過程
個(gè)性思考
(1)課前布置學(xué)生分組收集素材。
教師：把學(xué)生分成4人一組，每組要有一款數(shù)碼相機(jī)，利用 周末到鐘去店或超一市參觀考祭,拍攝收集圖片。
學(xué)生：把過程用筆記錄下來，重點(diǎn)記錄考察時(shí)遇到的阻力, 如何解決的，考察的收獲或者是不足。小組每個(gè)成員根據(jù)自己 的體會(huì)，回家收集整理生活廢舊品，根據(jù)自己家的現(xiàn)有條件，發(fā)
揮聯(lián)想，看哪些能和鐘表發(fā)生聯(lián)系？最好在家把它加工成半成 品帶到課堂。
(2)個(gè)性化創(chuàng)意展示。
A、課上各小組長(zhǎng)匯報(bào)考察過程：小組成員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不 強(qiáng)，收集
4、圖片是否豐富，遇到哪些有趣的事；觀看鐘表的圖片并 做簡(jiǎn)短的介紹，分享考察成果。
B、學(xué)生個(gè)人展示制作材料，并說明創(chuàng)意：有的帶來各種植 物的種子，用來做鐘表的讀數(shù)；有的帶來圓形的木塊做表盤；有 的用圖釘做鐘表的讀數(shù)，黑色的KT底版做表面；有的帶來方形 的塑料飲料瓶，做成鐘樓的造型，準(zhǔn)備把每一面設(shè)計(jì)成不同時(shí) 區(qū)的時(shí)鐘；還有的帶來廢舊的光盤；還有的用一次性餐碟等。
(3)動(dòng)手制作。
A、把你的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，注意發(fā)揮材料的肌理美。
B、教師用數(shù)碼相機(jī)當(dāng)場(chǎng)拍攝，并輸人電腦，用大屏幕展現(xiàn)
(4)觀看并評(píng)議。
A、從選用的材料、肌理、色彩到創(chuàng)意等方面對(duì)作品評(píng) 述，注重實(shí)用與美觀相結(jié)合。
B、說一說你最欣賞的鐘表設(shè)計(jì)。
(5)學(xué)習(xí)延伸：鐘表的游戲。
12個(gè)同學(xué)圍成圓，圓心站一位同學(xué)扮演時(shí)針和分針，以左 手為時(shí)針，右手為分針，蒙上眼睛，在老師的指令下擺出某一時(shí) 刻的動(dòng)作。當(dāng)動(dòng)作發(fā)生誤差時(shí)，學(xué)生發(fā)出善意的笑聲，在游戲 中體驗(yàn)快樂、釋放情感。
第6課時(shí)間的“表情” 一、尋找時(shí)間的“表情”
1、古人是如何觀察時(shí)間的
板書設(shè)計(jì)
2、生活中的鐘表 二、鐘表設(shè)計(jì)的基本方法
1、鐘表的外形設(shè)計(jì)
2、時(shí)間的讀書設(shè)計(jì)
3、鐘面的裝飾設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
2 / 3
蘇少版美術(shù)八下第6課《時(shí)間的“表情”》教案1
