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1、山東人民出版社七年級思想品德（上冊）第二單元第三課 良好的班集體良好的班集體 1、有共同的奮斗目標、有共同的奮斗目標2、有嚴明的紀律和融洽、有嚴明的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系的同學(xué)關(guān)系3、有積極向上的輿論氛圍、有積極向上的輿論氛圍良好的班集體的作用：良好的班集體的作用：我們怎樣融入新的班集體? 1、主動與同學(xué)交流和溝通，讓同學(xué)都來了解自己，、主動與同學(xué)交流和溝通，讓同學(xué)都來了解自己，也讓自己了解同學(xué)。也讓自己了解同學(xué)。 2、平等對待每一位同學(xué)，不欺騙、不歧視，不戲弄、平等對待每一位同學(xué)，不欺騙、不歧視，不戲弄同學(xué)。同學(xué)。 3、和全班同學(xué)廣泛交往，而不只是和個別同學(xué)來往。、和全班同學(xué)廣泛交往，而不只是
2、和個別同學(xué)來往。 4、積極參加集體活動。、積極參加集體活動。 5、向?qū)W習(xí)比自己好的同學(xué)虛心請教。、向?qū)W習(xí)比自己好的同學(xué)虛心請教。 6、同學(xué)有了困難主動幫助。、同學(xué)有了困難主動幫助。以上幾方面我做到的有：以上幾方面我做到的有：_我還沒做到的是：我還沒做到的是：_今后我會今后我會：_要與同學(xué)們和睦相處要與同學(xué)們和睦相處議一議：議一議：有紀律就沒有自由嗎?要自覺遵守集體的紀律要自覺遵守集體的紀律實話實說：實話實說：我能用自己的特長為班集體的建設(shè)做些什么呢？藝術(shù)節(jié)運動會要樹立主人翁意識要樹立主人翁意識 融入新的班集體：融入新的班集體：1、要與同學(xué)們和睦相處、要與同學(xué)們和睦相處2、要自覺遵守集體的紀律、
3、要自覺遵守集體的紀律3、要樹立主人翁意識、要樹立主人翁意識小結(jié)小結(jié): :1、有共同的奮斗目標2、有嚴明的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系3、有積極向上的輿論氛圍形成形成良好的班集體良好的班集體作用作用1、有利于我們良好品德的形成2、有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操3、促進我們的身心健康發(fā)展融融 入入 一、要與同學(xué)們和睦相處二、要自覺遵守集體的紀律三、要樹立主人翁意識請你判斷：請你判斷：1、我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”。2、只有團結(jié)協(xié)作、相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。3、一個有凝聚力的班級體的形成，靠的是全體班干部的奉獻。（）（）（）請思考：
4、請思考： 某中學(xué)曾有一個班集體，被人們稱為某中學(xué)曾有一個班集體，被人們稱為“英才班英才班”。這。這個班里的許多同學(xué)在小學(xué)時就是個班里的許多同學(xué)在小學(xué)時就是“小明星小明星”：有鋼琴考過：有鋼琴考過六級的、二胡過九級的、參加業(yè)余主持人獲獎的、美術(shù)書六級的、二胡過九級的、參加業(yè)余主持人獲獎的、美術(shù)書法獲獎的、足球賽捧獎杯的法獲獎的、足球賽捧獎杯的上了初中以后，這些同學(xué)上了初中以后，這些同學(xué)擔心影響文化課的學(xué)習(xí)，都想放棄自己的愛好和特長。在擔心影響文化課的學(xué)習(xí)，都想放棄自己的愛好和特長。在班委會的帶領(lǐng)下，全班組織了一次班委會的帶領(lǐng)下，全班組織了一次“愛好和特長對學(xué)習(xí)是愛好和特長對學(xué)習(xí)是否不利否不利”的
5、辯論會，通過辯論，這些同學(xué)消除了顧慮。然的辯論會，通過辯論，這些同學(xué)消除了顧慮。然后班長又帶領(lǐng)大家制定了班級常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，班委會組后班長又帶領(lǐng)大家制定了班級常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，班委會組織開展了豐富多彩的課外活動。全班形成了課內(nèi)主動學(xué)習(xí)織開展了豐富多彩的課外活動。全班形成了課內(nèi)主動學(xué)習(xí)、課外積極活動的好風(fēng)氣。最后，這個班的、課外積極活動的好風(fēng)氣。最后，這個班的5454名同學(xué)中，名同學(xué)中，有有5151名考入了當?shù)刂攸c高中。名考入了當?shù)刂攸c高中。1、這個班成為一個優(yōu)秀集體，靠的是什么？、這個班成為一個優(yōu)秀集體，靠的是什么？ 2、相信你也非常希望你所在的班成為一個優(yōu)秀的集、相信你也非常希望你所在的班成為一個優(yōu)秀的集 體，請你提出切實可行的建議（至少三條）體，請你提出切實可行的建議（至少三條）課外作業(yè)：課外作業(yè)：在行動上，我能為班集在行動上，我能為班集體做些什么體做些什么?
新集體新面貌 (2)
