2014江西國編特崗教師招聘面試音樂說課稿

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1、贛州2014江西中小學(xué)教師招聘面試音樂說課稿音樂:假如幸福的話就拍拍手吧說課稿 各位考官好,我是應(yīng)聘小學(xué)音樂教師的03號考生,我抽到的說課題目是假如幸福的話拍拍手吧,接下來,開始我的說課。我的說課從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計六個方面進(jìn)行。一、說教材 本課選自人音版小學(xué)二年級下冊第四課的內(nèi)容。幸福拍手歌是一首日本歌曲,第一、第二樂句句尾都空出兩拍,讓演唱者表演動作,第三、四樂句密切相連,最后也空出兩拍作動作,所以這首歌曲比較適合表演。情緒熱烈歡快,富于感染力,為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會,課本中只出示三段歌詞,其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。 根據(jù)新課改的要求,我制定如下教學(xué)三維

2、目標(biāo): 1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過歌曲假如幸福的話拍拍手吧的演唱,感受歌曲的舞蹈性,學(xué)生帶著快樂情緒,借助肢體、表情來參與活動。 2、過程與方法目標(biāo):在唱演過程中引導(dǎo)學(xué)生集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。 3、知識與技能目標(biāo):通過練唱歌曲,感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。 教材的分析能夠讓我設(shè)定正確的教學(xué)重點與難點: 教學(xué)重點:學(xué)生把握歌曲情緒,用輕快、富有彈性的聲音歌唱,并進(jìn)行獨特的音樂活動。 教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識降記號,并知其用法。二、說學(xué)情 該年級學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強是其最大的特點。利用他們好動的特點,調(diào)動其自身的各個感知通道,參與音樂,使其在參與的過

3、程中感受美、體驗美、享受美,激發(fā)他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術(shù),通過不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計,讓學(xué)生在反復(fù)聆聽中感受歌曲,在自主參與的過程中學(xué)會歌曲,培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。2 / 6三、說教法 托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!苯處煵皇菫榱私?,而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識在獲得知識。因此,在教學(xué)本課時,一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣;二是要創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運用談話法,示范法,猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學(xué)語言,使之貫

4、穿于整個教學(xué)過程中,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使整個教學(xué)活動 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。四、說學(xué)法 本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄?,使他們積極主動地參與課堂教學(xué),并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動”變成音樂中有規(guī)律的“動”,使他們在愛學(xué),樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識,形成技能。五、說教學(xué)過程 1、第一個環(huán)節(jié):拓展思維,引入課堂。在創(chuàng)作中尋找樂趣。用課件出示(漂亮的草地,上面有花、樹、房子、藍(lán)天白云)。提問學(xué)生看這幅美麗的畫面,他們覺得還缺什么。引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)作。 2、第二個環(huán)節(jié):(跟伴奏作律動)讓學(xué)生初步感受音樂。 3、第三個

5、環(huán)節(jié):趣味游戲,操練節(jié)奏 1)聽完音樂,讓學(xué)生感受心情。 2)用這個節(jié)奏說一說你現(xiàn)在的心情。出示節(jié)奏 x x x x x 0 在這個環(huán)節(jié)中,我采用鈴鼓這一樂器來進(jìn)行教學(xué)。我會對學(xué)生說,需要他們的幫助,并請他們和我一起配合。這樣的設(shè)計意圖是充分的讓學(xué)生述說自己的快樂、幸福的心情,為后面的學(xué)唱做好鋪墊。 接著,我會出示歌詞讓學(xué)生跟我有感情的念第一段。然后,跟歌曲輕聲唱。最后,完整的唱歌曲。 在教唱這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生對樂曲的感受是層層深入的,首先和老師配合演出使學(xué)生對這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知,在多次的聆聽中對這段音樂有了完整的深刻的體驗,直至能夠完整的演唱歌曲,這個過程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律

6、,由淺入深,使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學(xué)習(xí)。 4、第四個環(huán)節(jié)創(chuàng)編 A、創(chuàng)編題目,歌曲會唱了,你覺得這首歌叫什么名字呢?生嘗試起名。 因為這是一首來自日本的歌曲,所以在中國,不同的人給他起了不同的題目,有的直接叫它假如幸福的話拍拍手吧,有的簡單的叫它幸福拍手歌。 B、創(chuàng)編歌詞 我會問學(xué)生他們還能通過哪些動作,唱哪些歌詞來表達(dá)心情。請他們來當(dāng)一回小小詞作家、生自由創(chuàng)編然后展示一段。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,在創(chuàng)編中得到快樂。 5、小結(jié) 請學(xué)生總結(jié)這堂課的內(nèi)容,最后我進(jìn)行情感升華,我會告訴學(xué)生音樂可以表達(dá)人們很多的情感,快樂的、開心的,等等。希望他們以后能夠在生活中多發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。

7、六、說板書設(shè)計 為了使課堂的氣氛更加的適合學(xué)生學(xué)習(xí),我將我的板書設(shè)計如下:我的板書主要分為主板書和副板書,主板書內(nèi)容以譜例為主,譜子寫在黑板上方便學(xué)生專心的學(xué)唱。副板書的內(nèi)容以節(jié)奏型為主,來引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏型的難點。以上是我的說課內(nèi)容,謝謝各位考官。贛州華圖2014年江西省教師招聘面試培訓(xùn)課程火熱報名中!面試培訓(xùn)首選贛州華圖!華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色:1、行業(yè)獨家1:1等比例職位保護(hù),讓您獨享專業(yè)服務(wù);封閉特訓(xùn)協(xié)議班不過退13800,封閉狀元協(xié)議班不過全退;2、學(xué)科指導(dǎo),講、練、評三位一體完美結(jié)合;3、協(xié)議保障,華圖與您共擔(dān)風(fēng)險;4、高效模擬訓(xùn)練實現(xiàn)知識和技能的快速轉(zhuǎn)換;5、突破面試套

8、路,創(chuàng)新教案設(shè)計,面試脫穎而出;6、協(xié)議贈送華圖頂級名師韓利亞基礎(chǔ)精講班(說課、試講)價值1160元7、協(xié)議贈送2天精準(zhǔn)沖刺班(價值2680元)開設(shè)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜上課地點班別科目上課時間學(xué)費贛州市封閉特訓(xùn)班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月16日-6月21日(6天6晚)5680贛州市封閉特訓(xùn)協(xié)議班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月16日-6月21日(6天6晚)16800不過退13800;狀元協(xié)議班不過全退贛州市實戰(zhàn)突破班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月28日-7月2日(5天4晚)4380;協(xié)議班10000不過退8000掃一掃公考信息不用找(微信公眾號:ganzhouhuatu) (新浪微博:贛州華圖)獲取最新招考資訊、考前資料,關(guān)注【贛州華圖】 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

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