《部編語(yǔ)文七下3回憶魯迅先生教案說(shuō)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語(yǔ)文七下3回憶魯迅先生教案說(shuō)課（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1111回憶魯迅先生一、教材分析回憶魯迅先生是部編語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元第三篇自讀課文。本單元是人物傳記單元，選擇了在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)的杰出人物，如鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權(quán)。他們都為人類(lèi)的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，這一單元就是要我們探尋他們的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神。學(xué)習(xí)本單元，要求理清作者的寫(xiě)作思路，理解文章內(nèi)容，透過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把握人物特征，理解人物特征，理解人物感情。蕭紅的這篇懷人散文大體上可以分為十四個(gè)片斷，短的一兩行，長(zhǎng)的八十多行，內(nèi)容涉及魯迅的日常起居，會(huì)見(jiàn)朋友，與家人相處，工作習(xí)慣等?；貞涺斞赶壬钠瑪嘣趦?nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，甚至略顯瑣碎，但在讀者眼前可以浮現(xiàn)出一
2、個(gè)血肉豐滿、形神兼?zhèn)涞牡聂斞?。?說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)(1)速讀課文，感受偉人魯迅先生日常生活中平易溫和的一面； (2)學(xué)習(xí)本文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法； (3)學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛(ài)親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解魯迅先生豐富而細(xì)膩的感情世界。三 說(shuō)教法學(xué)法默讀、速讀、圈點(diǎn)勾畫(huà)、精講點(diǎn)撥等方法。 備注：學(xué)生已初步掌握了基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，如精讀、略讀、速讀，加之七年級(jí)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)。通過(guò)閱讀聯(lián)系上下文,密切聯(lián)系生活實(shí)際,巧設(shè)問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生思考,積極推進(jìn)自主、合作、探究教學(xué)。四 教學(xué)過(guò)程（一） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1) 感受偉人魯迅先生日常
3、生活中平易溫和的一面； (2) 通過(guò)捕捉生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法； (3) 學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛(ài)親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。（二） 預(yù)習(xí)檢測(cè)1、字詞 學(xué)生填寫(xiě)課時(shí)練第9頁(yè)“自主學(xué)習(xí)”，對(duì)改。2、了解作者和寫(xiě)作背景 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。（三） 初讀課文，整體感知。(1)速讀課文 說(shuō)說(shuō)魯迅給你留下的總體印象是什么？(2)作者主要寫(xiě)了魯迅先生日常生活中的哪些方面的瑣事？（ 四） 品味細(xì)節(jié)，合作探究。(1)從文中找出表現(xiàn)魯迅?jìng)€(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)并加以分析。(2)魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫(xiě)有什么好處？備注：學(xué)生思考，小組討論，教師巡視引導(dǎo)、點(diǎn)撥、解疑。（五）拓展：通過(guò)對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)，你對(duì)魯迅有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)111
部編語(yǔ)文七下3回憶魯迅先生教案說(shuō)課
