人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》課件

《人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、找出找出120各數(shù)的因數(shù)各數(shù)的因數(shù),看看它們看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律.這個(gè)數(shù) 因數(shù)個(gè)數(shù)這個(gè)數(shù)的因數(shù)123456789101 1 2 2 3 2 4 2 4 3 4 1,2,5,101,3,91,2,4,81,7 1,5 1,31,2 1,2,3,61,2,4觀(guān)察這些因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)這個(gè)數(shù)的因數(shù)111213141516171819201,11 2 6 2 4 4 5 2 6 2 1,191,2,3,6,9,181,17 1,3,5,15 1,131,2,3,4,6,12 1,2,4,8,161,2,7,146 1,2,4,5,10,20觀(guān)察這些因數(shù),

2、你發(fā)現(xiàn)了什么?有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù),如如5的因數(shù)是的因數(shù)是1和和5. 一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)只有只有1 1和它本身和它本身兩個(gè)兩個(gè)因數(shù)，因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)（也叫作素?cái)?shù)）。（也叫作素?cái)?shù)）。有的數(shù)的因數(shù)不止兩個(gè)有的數(shù)的因數(shù)不止兩個(gè),如如9的因數(shù)是的因數(shù)是1,3和和9. 一個(gè)數(shù)，如果一個(gè)數(shù)，如果除了除了1和它本身以外，和它本身以外，還有還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)合數(shù)。1只有因數(shù)只有因數(shù)1. 1 1既不是既不是質(zhì)數(shù)，質(zhì)數(shù)，也不是也不是合數(shù)。合數(shù)。只有一個(gè)因數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)有兩個(gè)以上的因數(shù)1 2 3 5 7 11 13 17 19 4 6 8 9 10

3、 12 14 15 16 18 20 即不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)質(zhì)數(shù) 合數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 9

4、5 96 97 98 99 100 方法：方法：1、 劃去1；2、劃去除2外所有2的 倍數(shù)；3、劃掉除3,5,7外所有3, 5,7的倍數(shù),剩下的就 是質(zhì)數(shù)。智慧城堡加油?。?古代就有人研究整數(shù)的性質(zhì)，二千二百多年前，希臘的數(shù)學(xué)家就找出了1000以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，并且知道質(zhì)數(shù)有無(wú)限多個(gè)。 現(xiàn)在人們利用計(jì)算機(jī)找出的質(zhì)數(shù)越來(lái)越大。迄今為止，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的最大的質(zhì)數(shù)224036583-1，這是第41個(gè)梅森質(zhì)數(shù)。 學(xué)校組織郊游，可咱班還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，得趕緊給他打電話(huà)呀。 我知道他家電話(huà)號(hào)碼。左起第1位數(shù)是最小的質(zhì)數(shù) ，第2和5位數(shù)是10以?xún)?nèi)3的最大倍數(shù)，第3，4位是最小的合數(shù)，第6位是10以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)。最后一位是10以?xún)?nèi)最大的合數(shù)。我每天跳繩的時(shí)間是比3大，比7小的奇數(shù)。我每天跳繩的時(shí)間是10以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)。我每天跳繩的時(shí)間是個(gè)比15小的數(shù)，這個(gè)數(shù)有6個(gè)因數(shù)。 請(qǐng)學(xué)號(hào)請(qǐng)學(xué)號(hào)為偶數(shù)的同為偶數(shù)的同學(xué)起立。學(xué)起立。 請(qǐng)學(xué)號(hào)請(qǐng)學(xué)號(hào)為質(zhì)數(shù)的同為質(zhì)數(shù)的同學(xué)起立。學(xué)起立。