《共同建設(shè)集體》教案

《《共同建設(shè)集體》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《共同建設(shè)集體》教案（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、共同建設(shè)集體 第二站我愛我班 教師寄語： 班級(jí)是我們的家，我們由此闖天涯。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效） 1、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班 集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。 2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體？ 學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍） 什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體 呢？第二站就圍繞著這兩個(gè)問題展開討論。 從共同目標(biāo)、 嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思 想和行動(dòng)兩方面來熱愛班集體。 課前熱身：（試一試，你一定很棒的?。? 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： r 如 何 （ 建班 立集 良體 好 的 1、一個(gè)共同目

2、標(biāo)的形成體現(xiàn)了（ ），它是 （ ）的力量。 2、（ ）是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序， 保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。 3、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)與生活往往 （ ）（ ）（ ） 4、同學(xué)之間建立（ ），是班集體團(tuán)結(jié)不 住地基礎(chǔ)。 課堂探究 一 . 自主學(xué)習(xí) .（ 我自信 , 我參與 ） 1 、 青春需要喝彩， 生命需要舞臺(tái)。 學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活 動(dòng)7 （1）班同學(xué)正召開班會(huì)。A:這可好了，我的跳舞特 長(zhǎng)有用武之地了。 B ：舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂比賽 ,, 活動(dòng)真多， 我要參加獨(dú)唱。 C： 不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛， 我才不參加呢， 學(xué)習(xí)成績(jī)才

3、 是第一位的。 D:那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)該參加。 E： 聽說這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分， 我 們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì)。 你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？ 2、(1)下午閱讀課時(shí)間，剛開始大家都很安靜，認(rèn)真 做自己的事。但老實(shí)巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高 談闊論， “聲音小點(diǎn)， 別影響我們學(xué)習(xí)。 ” “嫌聲音大舅回 家去。 ”“ 都不要吵了， 這是教室不是吵架的地方。 “” ,, ” 還有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說話。教室里亂糟 糟的，像炸開了鍋一樣。 (2)又到一周大掃除了。值日生們揮舞著笞帚，掄著 拖把以教室為戰(zhàn)場(chǎng)，攪得教室里塵土

4、飛揚(yáng)，一片狼藉。 有的清理垃圾時(shí)故意踩著簸箕把簸箕都?jí)簭澚艘矝]弄干 凈?？焐险n了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地跨過橫七豎八躺在地板 上的笤帚拖把坐到了自己的位置上 ,, 上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎？為什么？ 3、今天活動(dòng)時(shí)間，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來問我， 我很認(rèn)真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻，給 他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說，還有可能在下次考 試的時(shí)候被他超過去，多虧呀。 你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。 2、 合作研討 ： （比一比，看哪些小組完成的又好又快） 3、 展示講解 ： （抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采！ ） 4、 課堂小結(jié) ： 你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體？應(yīng)該如

5、何創(chuàng) 建一個(gè)良好的班集體呢？ 鞏固提升 基礎(chǔ)篇．我能行 一 是非判斷題 1 建立良好的班集體是我們?nèi)谌氲叫录w的重要表現(xiàn) （） 2 班集體是我們成長(zhǎng)的樂園，應(yīng)該有寬松的環(huán)境，所以 我們的班集體應(yīng)該沒有限制 （） 3一個(gè)人把目標(biāo)定的愈高， 成功的可能性愈大 4幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)最終又危害集體 所以不應(yīng)該在他身上浪費(fèi)時(shí)間 （） 二 選擇題 1 .下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（） A只管自己成績(jī)，其他與我無關(guān) B 只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂 C 我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為 榮” D 我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí) 2 創(chuàng)建一個(gè)良好

6、班集體，首先需要我們（ ） A 團(tuán)結(jié)友愛 互幫互助 B 有共同的奮斗目標(biāo) C 有嚴(yán)明的 紀(jì)律 3 新學(xué)年，劉強(qiáng)成為班里的新生，班主任與同學(xué)門提 出：要把本班建成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)?！鞍驯景嘟? 成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)”是（ ） A全校同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力 B 全班同學(xué)共同的奮斗目標(biāo) - 6 - C僅僅是一句鼓勵(lì)的習(xí)慣用語 4 風(fēng)箏能在天空自由飛翔，是由于線的牽；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的 部隊(duì)之所以能取得革命的勝利和群眾的擁護(hù)，是由于嚴(yán) 明的紀(jì)律性和組織性；一個(gè)良好的班集體的建設(shè)也需要 嚴(yán)明的紀(jì)律。下列正確的是（ ） A紀(jì)律可有可無，主要靠自覺自愿 B嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們擁有正常的教

7、學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo) C沒有紀(jì)律的保障，集體就會(huì)是一盤散沙，混亂不堪 6 流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建起巍峨的大廈。 一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是（ ） A全體成員的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) B每個(gè)學(xué)生的個(gè)人奮斗 C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 能力篇?我真行 1、一個(gè)班集體，好比是一部機(jī)器，每一位同學(xué)就是機(jī) 器上的零部件、只有當(dāng)每個(gè)零部件都準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn) 時(shí)，整部機(jī)器才能正常工作。 （1 ） 一個(gè)班集體，好比是 「每一位同學(xué) 就是,只 有。 一個(gè)班集體，好比是「每一位同學(xué)就 是, 只 有。 (2 )請(qǐng)寫一條關(guān)于紀(jì)律的比喻 2、學(xué)校要舉行“集體在我心中”

8、演講比賽，規(guī)定每班 兩位同學(xué)參加。小惠所在的班級(jí)只有一名同學(xué)報(bào)名。她 的普通話很好，也想?yún)⒓颖荣悾秩狈τ職?。?qǐng)你寫 幾句鼓勵(lì)的話，給她鼓鼓勁。 3、一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)對(duì)一個(gè)集體有什么重要意義 目標(biāo)確立之后每個(gè)人該怎樣做？有人說：“一個(gè)人把目標(biāo) 定的愈高，成功的可能性就愈大”你說呢？ -8 - 4、王麗在小學(xué)時(shí)時(shí)班長(zhǎng)，每次下課時(shí)她總是把黑板擦 得干干凈凈，見到地上有紙屑、雜物總默默地?fù)炱饋砣? 垃圾箱。升入初中后，她雖然不再是班干部，但這種習(xí) 慣一直保留著。 同學(xué)們見了都表揚(yáng)她但就是沒有人效仿。 這個(gè)事例對(duì)你有什么啟示？ 素養(yǎng)篇?我很行 結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儼嚯x良好班集體有多遠(yuǎn)？在哪些方面 有差距？怎樣改進(jìn)？ - 10 - 學(xué)后記：