《小班社會(huì)生成活動(dòng)《男孩女孩》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班社會(huì)生成活動(dòng)《男孩女孩》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班社會(huì)生成活動(dòng)：男孩女孩
生成背景：
我班屬混齡班，人數(shù)較多，為了幫孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，無(wú)論是入廁還是散步，我們都會(huì)按男女生排隊(duì)，我?guī)猩?duì)，毛老師帶女生隊(duì)，可孩子們年齡小，對(duì)性別認(rèn)識(shí)模糊，每每排隊(duì)時(shí)總有站錯(cuò)隊(duì)的現(xiàn)象，有一次為了讓孩子排好隊(duì)，我們強(qiáng)調(diào)：短頭發(fā)、穿褲子的是男孩，長(zhǎng)頭發(fā)、穿裙子的是女孩，剛說(shuō)完，靈靈待在原地，一臉疑惑地說(shuō)：老師，我是短頭發(fā)也沒穿裙子。 言下之意，她不確定自己的性別，雖然媽媽告訴她是女孩，可她無(wú)論性格、著裝、發(fā)型都像個(gè)男孩，乍看之下她還真像個(gè)小子。怪不得她每次排隊(duì)都兩邊跑，原來(lái)她根本弄不清自己的性別，就連其他寶貝也是瞎蒙著排隊(duì)的。為了讓孩子們對(duì)性別有正
2、確的認(rèn)識(shí)，我生成了社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解男孩、女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《男孩女孩》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引入。出示課件第一張圖片：“今天來(lái)了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)？"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
（1）、出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？
（2）、出示男孩女孩衣服、玩具的圖片，了解男孩女孩著裝、喜好的不同。
2、引導(dǎo)幼兒從“生理特征”進(jìn)行比較
除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣
3、的呢？我們一起來(lái)看看！出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說(shuō)得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到自豪的情感。
4、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。
5、排排隊(duì)、比一比。
小朋友們都能分清男孩女孩，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排排隊(duì)，男孩請(qǐng)到瑞瑞后面排隊(duì)，女孩請(qǐng)到軒軒后面排隊(duì)。引導(dǎo)幼兒按性別分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較
4、出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)延伸：
用已學(xué)過(guò)的比較方法，分辨男女廁所標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
小班孩子好奇心強(qiáng)，好模仿，常常混淆男女性別，入廁時(shí)甚至?xí)７庐愋酝樾”?，如此種種說(shuō)明了孩子對(duì)自身性別認(rèn)識(shí)模糊及對(duì)異性同伴的好奇?；顒?dòng)中我先由圖片喜羊羊和美羊羊激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)男孩女孩外貌、衣服、玩具的圖片對(duì)比讓孩子直觀形象的了解了男孩女孩的外貌及喜好的不同;其次通過(guò)觀察男孩女孩入廁圖片，強(qiáng)化了孩子的性別意識(shí)；再通過(guò)游戲“排一排、比一比”，幫孩子進(jìn)一步了解自我，鞏固孩子對(duì)性別意識(shí)的感知。最后通過(guò)延伸活動(dòng)——分辨廁所標(biāo)志，提升難度，讓孩子運(yùn)用已學(xué)的方法比較男女廁所標(biāo)志不同。此次生成活動(dòng)主題源于幼兒生活，活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)環(huán)節(jié)較清晰，能做到層層遞進(jìn)，具趣味性，課件的制作幫助幼兒直觀形象地比較了男女的不同，孩子參與活動(dòng)的興趣高，目標(biāo)完成較好。
小班社會(huì)生成活動(dòng)《男孩女孩》
