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1、
?2 拉拉手，交朋友?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。
2、知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識與技能。
教學(xué)重點(diǎn)
遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：
〔1〕?找朋友?歌曲錄音。
〔2〕美術(shù)紙假設(shè)干張。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
〔1〕自我介紹的內(nèi)容。
〔2〕自己的作品〔繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲〕。
〔3〕自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。
〔4〕自己制作的小名片假設(shè)干張。
2、
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡送你們來到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！
二、我認(rèn)識的朋友多
我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？〔請一名同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。〕
三、課間活動：唱?找朋友?的歌曲
?找朋友?
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋
3、友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
四、我喜歡和大家在一起
1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？〔干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)?！?
2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？〔我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助?！?
3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？
4、你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？
五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識
小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？
4、
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
六、準(zhǔn)備資料交朋友
1、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
2、自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。
第二課時(shí)
一、請你記住我
1、展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手工程，加深在同學(xué)們心中的印象。
2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹〔自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況〕。
3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。
4、與大家分享自己和家人的照片。
5、在書上記下同桌的名字和 ，相互認(rèn)識。
6、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
二、做游戲，愉快地結(jié)識新朋友
1、看課本第6-9頁說說講的什么？
2、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。
3、游戲平安要求。
4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也參加游戲中。
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《2 拉拉手交朋友》教設(shè)計(jì)2
