第二單元第1課 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步

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1、第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第1課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步案例故事案例故事 (P34)以花為伴以花為伴小于的花樣年華小于的花樣年華在小于的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，有在小于的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，有哪些工作變化經(jīng)歷？哪些工作變化經(jīng)歷？思考回答：思考回答：小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書？這些證小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書？這些證書對(duì)她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？書對(duì)她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？中職園藝專業(yè)畢業(yè)中職園藝專業(yè)畢業(yè)綠化干事綠化干事學(xué)習(xí)插花學(xué)習(xí)插花“插花師插花師”資格證書資格證書花卉種植園藝公司花卉種植園藝公司景觀設(shè)計(jì)師資格證書景觀設(shè)計(jì)

2、師資格證書花卉養(yǎng)護(hù)中心（即花卉養(yǎng)護(hù)中心（即“租綠公司租綠公司”）連鎖鮮花慶典公司連鎖鮮花慶典公司 花店打工花店打工初級(jí)花卉園藝資格證書初級(jí)花卉園藝資格證書思考回答：思考回答：1、你知道我們學(xué)校有什么專業(yè)嗎？、你知道我們學(xué)校有什么專業(yè)嗎？2、你為什么選擇現(xiàn)在的專業(yè)？、你為什么選擇現(xiàn)在的專業(yè)？3、你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)將來(lái)可以從事什么工作？汽車運(yùn)用與維修汽車運(yùn)用與維修鞋類設(shè)計(jì)與管理鞋類設(shè)計(jì)與管理工藝美術(shù)工藝美術(shù)印刷技術(shù)印刷技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)與制作計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)與制作幼兒教育幼兒教育藝術(shù)教育藝術(shù)教育會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)電算化電子商務(wù)電子商務(wù)現(xiàn)代辦公與信息處理現(xiàn)代

3、辦公與信息處理經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1）專業(yè)設(shè)置的依據(jù)判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。 中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會(huì)分工需要社會(huì)分工需要而劃分的。而劃分的。 職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，具有明顯的技術(shù)性和職業(yè)性，往往與社會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)。（2）中職學(xué)校課程公共課公共專業(yè)課（基礎(chǔ)平臺(tái)）（基礎(chǔ)平臺(tái)）（3）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān) 聯(lián)系聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對(duì)專業(yè)起導(dǎo)向作用。區(qū)別區(qū)別：專業(yè)是學(xué)

4、校設(shè)置的；而職業(yè)是社會(huì)上存在 的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：一對(duì)多：一對(duì)多：法律專業(yè)可以進(jìn)入檢察院、法院工作，法律專業(yè)可以進(jìn)入檢察院、法院工作，也可以當(dāng)律師，當(dāng)企業(yè)的法律顧問(wèn)等。也可以當(dāng)律師，當(dāng)企業(yè)的法律顧問(wèn)等。多對(duì)一：多對(duì)一：新聞專業(yè)的可以當(dāng)記者，經(jīng)濟(jì)學(xué)的也可新聞專業(yè)的可以當(dāng)記者，經(jīng)濟(jì)學(xué)的也可以，中文和哲學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)都可以從事記者這以，中文和哲學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)都可以從事記者這一職業(yè)。一職業(yè)。一對(duì)一：一對(duì)一：烹飪專業(yè)最適從事廚師職業(yè)。烹飪專業(yè)最適從事廚師職業(yè)。 專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專業(yè)專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)

5、職業(yè)職業(yè)職業(yè)群職業(yè)群對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)需要需要職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。2 2中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向橫向發(fā)展的職業(yè)群 適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)：計(jì)算機(jī)專業(yè)：可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)?？稍诟黝惞?、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測(cè)試員、數(shù)據(jù)庫(kù)管擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測(cè)試員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

6、：可以在汽車制造、汽車維修、汽車可以在汽車制造、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車銷售、汽車駕駛、交通運(yùn)營(yíng)等多種崗位中進(jìn)行檢測(cè)、汽車銷售、汽車駕駛、交通運(yùn)營(yíng)等多種崗位中進(jìn)行選擇。選擇。工藝美術(shù)專業(yè)：工藝美術(shù)專業(yè)：美術(shù)教師、工藝品設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、美術(shù)教師、工藝品設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師廣告設(shè)計(jì)師適合中職生適合中職生橫向發(fā)展橫向發(fā)展的職業(yè)群的職業(yè)群 節(jié)首案例“以花為伴小于的花樣年華”，揭示小于的橫向發(fā)展（即轉(zhuǎn)崗）的職業(yè)群 ：綠化干事綠化干事 花店插花師花店插花師 （2）適合中職生縱向縱向發(fā)展的職業(yè)群 適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群，一是體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，二是能引起社會(huì)角色變化的職務(wù)、職業(yè)轉(zhuǎn)換

7、。縱向發(fā)展縱向發(fā)展的職業(yè)群的職業(yè)群幼教專業(yè)：幼教專業(yè)：普通幼兒教師普通幼兒教師年級(jí)組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)處室主任處室主任副園長(zhǎng)副園長(zhǎng)園長(zhǎng)園長(zhǎng)數(shù)控專業(yè)：數(shù)控專業(yè)：中級(jí)工中級(jí)工高級(jí)工高級(jí)工技師技師高級(jí)技師高級(jí)技師插花師插花師花卉種植園藝公司經(jīng)理花卉種植園藝公司經(jīng)理園林景觀設(shè)計(jì)師園林景觀設(shè)計(jì)師 初級(jí)花卉園藝師初級(jí)花卉園藝師 節(jié)首案例“以花為伴小于的花樣年華”，揭示小于的縱向發(fā)展（即晉升）的職業(yè)群 ：判斷以下屬于職業(yè)生涯的橫向發(fā)展還是縱向發(fā)展：判斷以下屬于職業(yè)生涯的橫向發(fā)展還是縱向發(fā)展：初級(jí)中文導(dǎo)游轉(zhuǎn)為初級(jí)外語(yǔ)導(dǎo)游；初級(jí)中文導(dǎo)游轉(zhuǎn)為初級(jí)外語(yǔ)導(dǎo)游；中級(jí)中文導(dǎo)游成為高級(jí)中文導(dǎo)游；中級(jí)中文導(dǎo)游成為高級(jí)中文導(dǎo)游； 通過(guò)

8、這則招聘啟事，試著說(shuō)說(shuō)用人單位對(duì)通過(guò)這則招聘啟事，試著說(shuō)說(shuō)用人單位對(duì)從業(yè)者有哪些方面的要求從業(yè)者有哪些方面的要求。招聘啟事招聘啟事高爾夫球童：高爾夫球童：3人人條件：條件：1. 18歲以上，身體健康，思想端正。歲以上，身體健康，思想端正。2. 中專以上學(xué)歷，具有球童崗位培訓(xùn)資格證書。中專以上學(xué)歷，具有球童崗位培訓(xùn)資格證書。3. 熟悉高爾夫服務(wù)基本流程。熟悉高爾夫服務(wù)基本流程。4. 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，具備一定的協(xié)調(diào)和溝做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，具備一定的協(xié)調(diào)和溝 通能力。通能力。二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求 企業(yè)中什么樣的員工企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？受歡迎？（綜合職

9、業(yè)素養(yǎng)高的人，而（綜合職業(yè)素養(yǎng)高的人，而非單純的專業(yè)技能者。）非單純的專業(yè)技能者。）故事：逃票的后果 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國(guó)地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無(wú)人值守，完全靠自覺(jué)投幣。他見(jiàn)到后很高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)4年他只被抽查到3次未購(gòu)票，而且每次罰款不過(guò)幾歐元。畢業(yè)后，他開(kāi)始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)熟悉本土文化市場(chǎng)的年輕人，開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位主管人力資源部門的人進(jìn)來(lái)遞了一張紙條給

10、市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！”他聽(tīng)后，氣憤地對(duì)主管說(shuō)：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！” 人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄。”主管又徐徐道來(lái)，“我們查過(guò)你的資料，第一次逃票是在來(lái)德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來(lái)逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，

11、要知道，逃票率只有萬(wàn)分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無(wú)存”他頓然無(wú)語(yǔ)，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒(méi)有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó)1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)杭州最美司機(jī)杭州最美司機(jī)吳斌吳斌 20122012年年5 5月月2929日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌駕駛客日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌駕

12、駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了車措施，確保了2424名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救名旅

13、客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅4848歲。歲。 職職 場(chǎng)場(chǎng) 榜榜 樣樣在出事車上的最后一句話（向在出事車上的最后一句話（向24位乘客說(shuō)）：位乘客說(shuō)）：公司生產(chǎn)科科長(zhǎng)說(shuō)：公司生產(chǎn)科科長(zhǎng)說(shuō)：處理現(xiàn)場(chǎng)的交警說(shuō)：處理現(xiàn)場(chǎng)的交警說(shuō)：吳斌的搭班司機(jī)說(shuō)：吳斌的搭班司機(jī)說(shuō)：杭州長(zhǎng)運(yùn)安全科科長(zhǎng)說(shuō)：杭州長(zhǎng)運(yùn)安全科科長(zhǎng)說(shuō)：吳斌在單位不大愛(ài)說(shuō)話，到了單位就搗鼓他的車，把輪胎里的小石頭撬掉，摸摸車上零件有沒(méi)有異樣，連發(fā)動(dòng)機(jī)都要擦得很亮。一般車子有小毛病，司機(jī)把維修單提交一下就走了。但吳斌不放心，他把維修單直接給維修工，看著他把毛病處理好才走。吳斌的主治醫(yī)生說(shuō)：吳斌的主治醫(yī)生

14、說(shuō)：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車的一系列動(dòng)作，這和他長(zhǎng)期健身有很還能做出停車的一系列動(dòng)作，這和他長(zhǎng)期健身有很大關(guān)系，身體素質(zhì)好。大關(guān)系，身體素質(zhì)好。” 吳斌的姐姐說(shuō)吳斌的姐姐說(shuō)：“他愛(ài)鍛煉，連車上都放著啞他愛(ài)鍛煉，連車上都放著啞鈴，一有時(shí)間就做俯臥撐、舉啞鈴。鈴，一有時(shí)間就做俯臥撐、舉啞鈴?！?” 他愛(ài)美，他愛(ài)美，喜歡欣賞祖國(guó)的大好河山，喜歡欣賞祖國(guó)的大好河山，把妻子送的一串紫水晶把妻子送的一串紫水晶掛在前掛在前擋風(fēng)玻璃擋風(fēng)玻璃上，以其晃動(dòng)提醒自己開(kāi)車別犯困。上，以其晃動(dòng)提醒自己開(kāi)車別犯困。從婚后直從婚后直至吳斌離世，他和妻子都有晚飯后牽手逛西湖的習(xí)慣。至吳斌離世，他

15、和妻子都有晚飯后牽手逛西湖的習(xí)慣。 他喜歡整潔，客車內(nèi)外一向保持得干干凈凈。他喜歡整潔，客車內(nèi)外一向保持得干干凈凈。吳斌的同事吳斌的同事說(shuō)：說(shuō)：“吳斌開(kāi)車吳斌開(kāi)車10年，從沒(méi)有一次因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)或車廂整潔問(wèn)題年，從沒(méi)有一次因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)或車廂整潔問(wèn)題被扣分。被扣分。” “最美司機(jī)最美司機(jī)”不是一天煉成不是一天煉成 的，是一貫的責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)的敬的，是一貫的責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)的敬業(yè)奉獻(xiàn)，銘心的安全第一，長(zhǎng)年的業(yè)奉獻(xiàn)，銘心的安全第一，長(zhǎng)年的崗位堅(jiān)守，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)健崗位堅(jiān)守，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)健的個(gè)人體質(zhì)，廣博的人間大愛(ài)，讓的個(gè)人體質(zhì)，廣博的人間大愛(ài)，讓他能在突然受傷、情勢(shì)危急的極端他能在突然受傷、情勢(shì)危

16、急的極端狀態(tài)下表現(xiàn)出過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)。狀態(tài)下表現(xiàn)出過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)。 職業(yè)素養(yǎng)分為三個(gè)層次職業(yè)素養(yǎng)分為三個(gè)層次職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，是用人單位確保本單位取得良好效益，是用人單位確保本單位取得良好效益和可持續(xù)發(fā)展，和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)員工綜合品質(zhì)的具體要求對(duì)員工綜合品質(zhì)的具體要求。 職業(yè)素養(yǎng)并非人之天性，是可訓(xùn)練的，是從業(yè)者必須具有的作風(fēng)和行為習(xí)慣，是其職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)。職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)。 公共職業(yè)素養(yǎng)公共職業(yè)素養(yǎng)是從事任何職

17、業(yè)的勞動(dòng)者都應(yīng)該具有的素是從事任何職業(yè)的勞動(dòng)者都應(yīng)該具有的素養(yǎng)，是職業(yè)人共有的基礎(chǔ)性職業(yè)素養(yǎng)。養(yǎng)，是職業(yè)人共有的基礎(chǔ)性職業(yè)素養(yǎng)。 行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是某行業(yè)對(duì)本行業(yè)從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的共性是某行業(yè)對(duì)本行業(yè)從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的共性要求，具有行業(yè)特點(diǎn)。要求，具有行業(yè)特點(diǎn)。 崗位職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)是針對(duì)某一崗位的從業(yè)者的特殊要求，是是針對(duì)某一崗位的從業(yè)者的特殊要求，是某個(gè)崗位對(duì)從業(yè)者某個(gè)崗位對(duì)從業(yè)者“做人做人”與與“做事做事”的特定要求。的特定要求。、2 2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣德育、美育側(cè)重于德育、美育側(cè)重于“做人做人”，智育、體育側(cè)重于，智育、體育側(cè)

18、重于“做事做事 ” ”3 3、職業(yè)素養(yǎng)是、職業(yè)素養(yǎng)是“四育四育”有機(jī)融合的結(jié)果有機(jī)融合的結(jié)果1 1、職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備條件。條件。是求職就業(yè)的是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券入場(chǎng)券”其次，職業(yè)資格證書是具有實(shí)力、能勝其次，職業(yè)資格證書是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志。任崗位的標(biāo)志。再次，取得職業(yè)資格證書是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)再次，取得職業(yè)資格證書是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。爭(zhēng)力的手段。三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展2 2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書區(qū)別區(qū)別證明

19、的對(duì)象不同證明的對(duì)象不同頒發(fā)的部門不同頒發(fā)的部門不同學(xué)歷文憑：學(xué)歷文憑：是是一個(gè)人一個(gè)人接受教育的年限接受教育的年限、所具有、所具有文化文化程度程度或者或者學(xué)業(yè)程度學(xué)業(yè)程度的證明，由的證明，由教育部門教育部門頒發(fā)。頒發(fā)。職業(yè)資格證書：職業(yè)資格證書：一個(gè)人一個(gè)人能否勝任某一職業(yè)能否勝任某一職業(yè)的證明，由的證明，由人力資源和社會(huì)保障部或其委托的部門人力資源和社會(huì)保障部或其委托的部門頒發(fā)。頒發(fā)。3 3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書三大系列的職業(yè)資格證書：三大系列的職業(yè)資格證書：以技能為主以技能為主的職業(yè)資格證書的職業(yè)資格證書專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書職業(yè)資

20、格證書公務(wù)員公務(wù)員職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師）（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師）（會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、教師資格證）（會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、教師資格證）4 4、職業(yè)資格證書的選擇、職業(yè)資格證書的選擇 第一，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職第一，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。 第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。 第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。哪些準(zhǔn)備。四、樹(shù)立正確的人才觀四、樹(shù)立正確的人才觀1、中職生能成才、中職生能成才2、各行各業(yè)里人才輩出、各行各業(yè)里人才輩出三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。習(xí)近平習(xí)近平