《人教部編版歷史七年級上冊：第8課 百家爭鳴 課件(共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版歷史七年級上冊：第8課 百家爭鳴 課件(共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 通過前兩課的學習，我們知道春秋戰(zhàn)國既是一個通過前兩課的學習，我們知道春秋戰(zhàn)國既是一個社會大動蕩的時期，也是一個大變革的時代。同時，社會大動蕩的時期，也是一個大變革的時代。同時，這一時期學術思想非?；钴S，各種學說蓬勃發(fā)展。這這一時期學術思想非?；钴S，各種學說蓬勃發(fā)展。這一時期的學術思想領域有哪些主要的代表人物？出現一時期的學術思想領域有哪些主要的代表人物？出現了怎樣的繁榮景象？下面我們來具體學習。了怎樣的繁榮景象？下面我們來具體學習。 第第8課課 百家爭鳴百家爭鳴 勐侖中學勐侖中學 唐唐 泉泉 1、了解老子的思想、了解老子的思想 2、了解百家爭鳴出現的原因和意義、了解百家爭鳴出現的原因和意義
2、3、掌握孔子在思想和教育上的貢獻、掌握孔子在思想和教育上的貢獻 4、掌握諸子百家的思想、掌握諸子百家的思想 5、樹立民族自豪感，培養(yǎng)良好的品質、樹立民族自豪感，培養(yǎng)良好的品質 一、老子一、老子 1、老子：、老子：是春秋后期楚國人，道家學派的創(chuàng)始人。 2、思想：、思想：萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化(辯證法思想）政治上主張“無為而治” 3、他的學說集中在道德經一書 歷史故事之塞翁失馬歷史故事之塞翁失馬 啟示：啟示： 事物在一定的條件下是可以轉化的，所以看待事物應持辯證法的態(tài)度。我們要正確看待生活中的成敗得失。 二、孔子和儒家學說二、孔子和儒家學說 1
3、、孔子的經歷、孔子的經歷P36-37 2、孔子的思想：、孔子的思想：“仁”（核心思想）以德治國 3、孔子的教育貢獻：、孔子的教育貢獻：創(chuàng)辦私學注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現和總結許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原理和方法。 孔子的教育名句P40 5、孔子的地位及影響：儒家創(chuàng)始人，論語 孔子在首爾孔子在首爾 孔子在柏林孔子在柏林 1、諸子百家、諸子百家 背景：背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立 。 諸子百家：諸子百家：此時的學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家” 閱讀相關史事閱讀相關史事P38 三、百家爭鳴三、百家爭鳴 墨家墨家 ：墨子，墨家
4、學派創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”。 2、諸子百家的代表人物及主張、諸子百家的代表人物及主張 儒家儒家 代表一：代表一：孟子，主張實行“仁政”；提出“民貴君輕”的思想；反對一切非正義的戰(zhàn)爭 歷史故事之孟母三遷歷史故事之孟母三遷 代表二：代表二：荀子，主張“禮治” 材料：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此材料：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。之謂大丈夫。 -孟子孟子.騰文公下騰文公下 問題：問題：1、簡單翻譯材料。、簡單翻譯材料。 金錢地位不能使自己腐化，貧困窮苦不能改變自己的志向，威逼武力不能使自己屈服，這才能稱之為大丈夫。 2、你認為孟子的這段話體現了什么精神？、你認為孟
5、子的這段話體現了什么精神？ 精神：有骨氣、堅守節(jié)操、大義凜然的高尚品質。 15、 道家：道家：莊子，強調治國要順應自然和民心 法法家：家：韓非，法家集大成者，強調“法制”，建立中央集權專制統(tǒng)治 3、百家爭鳴的局面、百家爭鳴的局面 原因原因P39 意義意義P39 學派學派 代表人代表人物物 時期時期 代表作或代表作或言論言論 政治思想政治思想 孔子孔子 孟子孟子 墨子墨子 老子老子 莊子莊子 韓非子韓非子 儒家儒家 墨家墨家 道家道家 春秋春秋 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 春秋春秋 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 論語論語 孟子孟子 墨子墨子 道德經道德經 莊子莊子 韓非子韓非子 仁政、民貴君輕、仁政、民貴君輕、
6、“兼愛兼愛”、“非非攻攻” 順應自然，無為而順應自然，無為而治治 “法治法治”、中央集權、中央集權 法家法家 仁、為政以德仁、為政以德 本課我們學習了春秋戰(zhàn)國時期思想方面的有關知識。要求掌握諸子百家的代表儒家、道家、墨家、法家的有關知識；重點掌握孔子的思想和教育上的貢獻；百家爭鳴的原因和意義是本課的難點，要理解掌握。 1、孔子朝罷歸來，家人報告:“馬廄失火！”孔子聽后，問：“傷人乎？”。這則故事體現孔子倡導什么 思想？（ ） A、“仁” B、“有教無類” C、“兼愛”“非攻” D 、“無為而治” 2、孔子曾說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是教導人們：（ ） A、應時常復習已學過的知識 B、要有老老實實的學習態(tài)度 C、要經常向他人學習 D、去學習生活中的各種知識 A B 3、戰(zhàn)國時期的諸子百家中，其主張對當時的統(tǒng)治者最有用的是（ ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 4、下列關于“百家爭鳴”的說法中，不正確的是：（ ） A、出現于商周時期 B、促進了思想和藝術的繁榮 C、是中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰 D、為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎 D A
人教部編版歷史七年級上冊：第8課 百家爭鳴 課件(共18張PPT)
