《北師大小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少“粘貼畫”》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少“粘貼畫”》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少“粘貼
畫”》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
經(jīng)歷編制 6 的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上理解口
訣的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握并應(yīng)用 6 的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：
找規(guī)律整理并記憶 6 的乘法口訣。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡粘貼畫嗎？今天我?guī)砹撕芏嗟恼迟N畫想
送給大家，誰想要呢？這么多人想要？同學(xué)們，老師相信只
要你們上課仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，勇敢的去探索和發(fā)現(xiàn)，你
就能得到它。可是現(xiàn)在老師擔(dān)心了，班上這么多的同學(xué)這些
粘貼畫不知道夠不夠。那你們想知道有多少張貼畫嗎？那我
們就一起來算一算有多少粘貼畫吧。板書課題
2、（有多少張貼
畫）
二、新課授入。
1、出示青蛙粘貼畫。
先出示一行?，F(xiàn)在有幾個(gè)？再出示二排？你是怎樣算的？如
6 呢？就
果我再加你們會(huì)算嗎？出示全部？現(xiàn)在又有多少個(gè)
總體面方， 我們最多能長(zhǎng)到 9個(gè) 6那這么多個(gè) 6你們會(huì)算嗎？
那現(xiàn)在請(qǐng)翻開數(shù)學(xué)課本第 78 頁把表格填寫完整，試著算一
算。都寫完了嗎？那我們現(xiàn)在請(qǐng) 1 個(gè)同學(xué)來匯報(bào)一個(gè)情況。
2 排幾只？ 3 排幾只？ 4 排？ 5 排？ 6 排？ 7 排？ 8 排？ 9 排？
2、填統(tǒng)計(jì)表。
我們來觀察一下剛才填的表格，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？為什么第
一排每次加 1，第二排每次加 6？
為什么會(huì)這樣呢？誰來說說？你
3、們也是這樣想的嗎？你們
非常的了不起，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大密秘，那你們猜猜今天我們要
學(xué)什么內(nèi)容？對(duì)， 我們今天要學(xué)習(xí)的是 6 的乘法口訣 （板書） 。
3、看算式編口訣。
同學(xué)們， 6 的乘法口訣應(yīng)該不難吧？那你們想自己去編 6 的
乘法口訣嗎？那你是打算怎么去編 6 的口訣呢？根據(jù)乘法算
式來編， 那乘法算式又是怎么來的呢？那我先寫出有幾個(gè) 6，
再寫出乘法算式？那現(xiàn)在你們能編出 6 的口訣了嗎？那現(xiàn)在
請(qǐng)大家翻開書編出 6 的口訣吧。
現(xiàn)在請(qǐng)大家討論一下，你們是怎么去編 6 的口訣的？那現(xiàn)在
你們的口訣完了嗎？匯報(bào)口訣。
那現(xiàn)在我們一起來拍拍小手一起來齊讀一下口訣。
4、找規(guī)律。
三、鞏固練習(xí)。
完成課本第 79 頁練習(xí)。
第 4 頁
四、游戲
五、課時(shí)小結(jié)。
北師大小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少“粘貼畫”》教學(xué)設(shè)計(jì)
