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1、愛生如子事跡介紹
碾盤小學 朱月桂
愛是教育的靈魂。教育需要愛，有愛的教師才能育出好的學生，師愛的核心就是愛生如子。朱月桂老師從事教育工作以來一直擔任語文教學及班主任工作，深深地體會到教師的關(guān)心愛護對一個學生的成長是多么重要。無論教那個年級哪個班，都關(guān)愛每一名學生，象母親愛自己的孩子一樣。
關(guān)心孩子們的生活，為他們送上溫暖。班內(nèi)的學生大多數(shù)是留守兒童，他們的家庭生活水平低，生活環(huán)境差，有的孩子沒有合適的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天沒有襪子穿，看著就讓人心疼，朱月桂老師主動拿一些衣物鞋襪送給他們；有的孩子衣服破了，她就拿來針線一針一針地給縫好；有的孩子帶病堅持上課，有時不舒服，發(fā)生嘔吐，
2、她一點兒不嫌棄，象對待自己的孩子一樣，把有病的學生送進醫(yī)院請醫(yī)生治療，給他端上一杯溫水服藥。班內(nèi)有一名患輕微腦癱的孩子，說話吐字不清，走路搖搖晃晃，處處需要特別關(guān)心照顧。經(jīng)常鞋帶開了幫她系上，背不上書包時幫她一把，穿不上衣服時幫她穿好……
培養(yǎng)孩子們良好的習慣，指導他們學習。朱月桂老師注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣：坐立行走，待人接物……利用班會課一一示范，指導。通過同學之間的互相監(jiān)督，小干部的指導，小組之間的評比，促進了好習慣的養(yǎng)成。課上朱月桂老師教給學生好的學習的方法，鼓勵他們主動參與課堂教學的各個環(huán)節(jié)，引導他們動腦去想、動手去做、動嘴去說，鼓勵質(zhì)疑問難，使他們真正成為學習的主人。為學優(yōu)生提
3、供發(fā)展的空間，介紹指導他們閱讀有益的書籍，學到更多的知識，給他們提供展示自我的機會。對待學困生不挖苦，不諷刺，更多的是幫助他們分析原因，制定計劃，樹立學習的自信心。利用課余的時間耐心地輔導，有時一個問題要反復講解。
傾注耐心，關(guān)心問題學生。要做一個好教師，無論是優(yōu)生，還是后進生，都是自己的學生，朱月桂老師都一視同仁。與好學生相比，問題學生的自尊心也很強。因此，一旦他們犯錯，朱月桂老師就心平氣和，以誠對待，不當眾批評、挖苦，更不變相體罰，保護他們的自尊心。班里有這樣一個孩子，由于家長缺乏正確的管教，養(yǎng)成了說謊的壞毛病。經(jīng)常說家庭作業(yè)做完忘帶了或者寫完作業(yè)本子丟了……在班里孩子們誰也不愿意和她玩
4、。通過觀察，發(fā)現(xiàn)她總是主動為班集體打掃衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)這個情況，朱月桂老師先對她進行耐心的談話，肯定了她的優(yōu)點，指出存在的缺點；用真實的事例對她進行啟發(fā)誘導，讓她懂得小時候要做一個誠實正直的孩子，長大才能做個對社會有用的人，鼓勵她勇于改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取做一個好孩子。多次和家長聯(lián)系，正確引導孩子。安排了班里的小干部對她關(guān)心幫助，使這個孩子既明白道理，又深深地感到老師、父母和同學對她真情善意地關(guān)心，漸漸地改正了自己不良行為，在班上更加熱情地為集體做好事，用實際行動證明自己走上了進步的道路。
創(chuàng)造條件，豐富孩子們的學習生活。朱月桂老師身為班主任在學習之余為學生創(chuàng)造條件豐富學生的在校生活，讓他們的學校生活豐富多彩。閱讀課上她和他們一起讀書，講故事，既拓展了學生課外知識，又學到了許多做人的道理；每周二、周四的課外活動時間指導孩子們下象棋，激發(fā)學生的思維創(chuàng)新能力；課間和學生一起跳繩、跳皮筋，教他們踢毽子，玩沙包……和學生之間建立了深厚的師生感情。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生是教師的天職。一年又一年，朱月桂老師在這平凡的工作崗位上，默默奉獻著，無怨無悔。把每一個學生都當成自己的孩子，關(guān)心他們，愛他們，多次評為優(yōu)秀班主任和先進教育工作者。她憑借愛心、耐心、細心，時刻關(guān)注每一名學生，為了每一個孩子的明天，用自己的愛為學生點亮一盞盞心燈。
朱月桂老師愛生如子事跡介紹
