初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 8 Checkout教案 牛津版

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1、8A Unit 5 BirdwatchersPeriod 8 CheckoutTitle(課題)8A Unit 5 CheckoutType(課型)復(fù)習(xí)Period(課時(shí))8Supporting theories理論支持 1.合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式之一，是新課程改革的有效途徑之一。合作學(xué)習(xí)是指依學(xué)生的知識(shí)、能力、個(gè)性等因素，將學(xué)生分配到異質(zhì)小組中，通過(guò)同學(xué)間、師生間、師生與教材間的交流、溝通、互動(dòng)等來(lái)學(xué)習(xí)，從而提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，并達(dá)到團(tuán)體學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2.新課標(biāo)要求在教學(xué)過(guò)程中必須注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中

2、應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。 3.任務(wù)型教學(xué)中，教師是從學(xué)生“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的，不論是什么內(nèi)容，教師只給出一些原則上的要求，從形式到內(nèi)容都由學(xué)生自己去構(gòu)想，去設(shè)計(jì)。使學(xué)生的發(fā)散性思維活動(dòng)得到充分的解放。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生大腦始終處于一種激活狀態(tài)，他們獲得的不僅是語(yǔ)言知識(shí)，獲得了運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而且通過(guò)親自動(dòng)手，多次實(shí)踐，鍛煉獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。Aims and demands教學(xué)目標(biāo)A: Knowledge (語(yǔ)言知識(shí))

3、To use simple present tense to talk about the future.To use the adverbs of manner correctly.To develop some ideas about how to take notes.B: Language skill (語(yǔ)言技能)To learn to talk about protecting wildlife.C: Feeling (情感態(tài)度)To know the importance of protecting the environment.Key points and difficulti

4、es教學(xué)重、難點(diǎn)Using the simple present tense to talk about the future.Using the adverbs of manner correctly.Teaching Methods教學(xué)方法 Task-based approach Aids: 課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）Blackboard; computer; some pictures教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課前延伸1. Read and recite the new words and phrases.2. Do some exercises.讓學(xué)生通過(guò)課前自學(xué)，小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作解決預(yù)習(xí)中的一

5、些問(wèn)題，為上課做準(zhǔn)備Teaching Plan(授課計(jì)劃)Studying Plan(學(xué)習(xí)計(jì)劃)Aims(設(shè)計(jì)意圖)課內(nèi)探究學(xué)StepWarm up1. Guessing words and phrases.2. Exercises.1. A guessing game of words.(The students say some words according to the pictures on the screen.)2. Exercises.(The students do some exercises.)復(fù)習(xí)熱身， 通過(guò)游戲的形式檢查預(yù)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)Step II Pra

6、cticeRevision of the simple present tense and the adverbs.1. Work in pairs.2. Draw the rules.3. Do some exercises.1. 訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)合作解決問(wèn)題的能力。適時(shí)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。2. 通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)與反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忸}方法及技巧的指導(dǎo)。練Step ProductionDiscussion 1. Birds in Zhalong. 2. Talk about a special place. Questions:1. Do you know the parts of birds?2.

7、 What is it?3. What can we do for Zhalong? Talk about birds in Zhalong 1. Show some pictures of the parts of birds.2. According to the explanation to tell what it is.3. Fill in the blanks.4. Do something to protect the birds. 欣賞flash并用英語(yǔ)談?wù)揻lash內(nèi)容，加深對(duì)本課的理解，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。課后提升Step Assignment1. Read some

8、articles about wildlife.2. Write something about all kinds of birds.3. Find more information about wild life 1. Read some articles about wildlife.2. Write something about all kinds of birds.3. Find more information about wildlife.考查學(xué)生的 基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀能力以及分析文章框架結(jié)構(gòu)的能力。要求學(xué)生根據(jù)以上語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，讓學(xué)生描寫與本單元話題或體裁有關(guān)的文章，達(dá)成語(yǔ)言輸出的目標(biāo)。3