《小學英語三年級第一冊Unit 2 Friends教學設(shè)計 Lesson 2 What’s your name》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學英語三年級第一冊Unit 2 Friends教學設(shè)計 Lesson 2 What’s your name（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學英語三年級第一冊Unit 2 Friends教學設(shè)計 Lesson 2 Whats your name?一、教材分析：本課為第二單元第二課，本課的語言功能是使用“Whats your name?”來詢問他人的姓名。學習任務(wù)為“Whats your name? My name is ”。二、學情分析：對于剛剛接觸英語的三年級的小學生，對英語有著強烈的好奇心和學習熱情。他們愛動，注意力時間短，因此教師應(yīng)在課堂上設(shè)計生動活潑、形式多樣的活動吸引孩子們的注意。三、教學目標：（一） 知識目標：1.學生能聽懂、會說下列單詞：what, whats your, name, my2.學生能聽懂、會說“Wh
2、ats your name? My name is.”句型。3.學習英文歌曲Whats your name?（二） 能力目標：通過小組之間的交流，通過創(chuàng)造真實的語境，使學生能夠運用“Whats your name?”句型來詢問他人的名字，用“My name is. ”回答自己的名字，從而挺高學生英語表達能力，真正做到學以致用。（三） 情感目標：1.培養(yǎng)學生將學到的知識運用于真實的生活場景中的能力，使學生具有一定的社交意識，引導學生熱愛生活，關(guān)愛他人。2.培養(yǎng)學生敢于開口，積極參與的學習態(tài)度。四、教學重點分析：（一）教學重點：1.學生能聽懂會說單詞：what, whats your, name,
3、 my2.學生能靈活運用句型“Whats your name? My name is.”與他人交流。（二）教學難點：結(jié)合實際在真實的語境中運用“Whats your name? My name is.”句型。五、教學準備：多媒體課件、單詞卡片、頭飾、錄音機、磁帶、獎品。六、教學過程：Step 1 Warming-up1. Greetings and free talk.Hello, boys and girls. Nice to meet you.How are you?This is Nice to meet you.2 Sing an English song: This is Jenny
4、.（學生隨著音樂拍手唱Lesson 2的歌曲。）【設(shè)計意圖】運用自由交談和歌曲的方式激發(fā)學生參與到教學中來，渲染課堂英語氣氛，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，為下面新課的學習作輔墊。Step 2 Presentation1. Lead-in.Dear class, Ill introduce a new friend to you. Look, this is Haibao. Nice to meet you.My name is Haibao. Whats your name? (引導學生回答：My name is )【設(shè)計意圖】教師通過介紹新朋友很自然的引出了新知識點，使學生不知不覺進入到新課內(nèi)
5、容。2. Learn the new words.（1）這時用卡片展示新單詞：what, whats, your, name, my操練單詞時可以采用多種形式，如：小火車，高低音，猜口形等。當學生對單詞有了一定的認識和了解后，可以結(jié)合著句子來操練?！癢hats your name? My name is”，同桌兩人一問一答?！驹O(shè)計意圖】采用在具體的語境中操練新單詞，可以讓學生在有意義的語言環(huán)境中非常自然地接受。（2）Play a game.老師站在教室中間說：“My name is . Whats your name? ”，學生集體拍手說“My name is . Whats your nam
6、e?”，老師走到其中一位同學面前問：“Whats your name?”，學生回答“My name is xx.”如果他/她回答對了，老師就坐在這個學生位子上當學生，這位學生做老師剛才做的活動?！驹O(shè)計意圖】游戲既能激發(fā)學生的學習興趣，又能操練本課的新授句型。3. Learn the new text.（1）Watch the video.【設(shè)計意圖】讓學生整體上感知新課，同時鍛煉了學生的聽力。（2）Look at the book and listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class.【設(shè)計意
7、圖】讓學生帶著任務(wù)聽第二遍錄音，加深對課文的理解，更能發(fā)揮其學習的自主性。（3）Listen to the tape again. Try to follow the tape. Repeat after the tape/ teacher.【設(shè)計意圖】讓學生跟讀原聲帶，即加強了學生的聽力，又使學生掌握正確的發(fā)音。Step 3 PracticePractice reading the dialogue in groups, then try to act it out. (小組分角色朗讀課文，盡量根據(jù)黑板上的板書表演課文。)【設(shè)計意圖】小組分角色朗讀、表演課文有助于學生形象的掌握課文內(nèi)容，鞏固
8、學過的重點內(nèi)容，同時趣味性比較強，學生會積極地投入到學習中來。Lets sing.聽錄音學唱歌曲“Whats your name?”【設(shè)計意圖】學唱歌曲既能使學生放松緊張的學習情緒，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，同時也進一步操練了本課的重點句型。Step 4 ConsolidationPractice in groups，then act it out.根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，小組自編對話，練習后，再展示給大家。【設(shè)計意圖】通過這種方式，能夠使學生把學到的語言知識運用到語言實踐中去，同時也能了解學生對本課知識的掌握情況。Step 5 Summary教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識點，即用“Whats your name? My name is”來與他人交流。Step 6 Homework1. Listen to the tape and mime it. 聽課文錄音，模仿錄音朗讀課文。2. 用今天學的句子去認識其他班的同學，看看誰結(jié)交的朋友最多?！驹O(shè)計意圖】引導學生把所學知識應(yīng)用于實際生活中，最終提高學生的實際運用語言的能力。板書設(shè)計Unit 2 FriendsLesson 2 Whats your name?.Good afternoon, Mr Wood.Whats your name?My name is Nice to meet you.
小學英語三年級第一冊Unit 2 Friends教學設(shè)計 Lesson 2 What’s your name
