《難忘小學生活——依依惜別》

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1、《難忘小學生活——依依惜別》 單元教學目標 　　⒈知識與能力 　　?、磐ㄟ^讀"閱讀材料";中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。 　　?、苹仡檪€人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關(guān)懷、老師的教導和同學的幫助。 　　?、菚懪R別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做） 　　　⑷能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。（選做） 　?、策^程與方法 　　?、爬^續(xù)讓學生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習慣。 　　?、朴懻摵椭朴喕顒佑媱?。共同制作"紀念冊";。 　　?、墙虒W中要充分體現(xiàn)綜合性學習自主、合作、探究、開

2、放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。 　?、城楦袘B(tài)度與價值觀 　　　　用多種形式表達對母校、老師和同學依依不舍的感情，并立下美好的志向。 　　單元教學重點 　　?、被仡檪€人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關(guān)懷、老師的教導和同學的幫助。 　　　⒉用多種形式表達對母校、老師和同學依依不舍的感情，并立下美好的志向。 　　單元教學難點 　　　　會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。 　　單元教學準備 　　　　搜集個人和集體成長的資料、為母校做有紀念意義的事、為準備畢業(yè)聯(lián)歡會排練文藝節(jié)目

3、 　　單元課時安排：6課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　活動板塊二依依惜別 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　　⑴寫臨別贈言：回顧學習生活，感謝老師教導，展望美好未來， 　　　⑵為母校做點事，給母?；蚶蠋煂懛庑?，表達自己的心聲；把對學校的各種建議寫成建議書；可暢想20年后每個同學都是什么樣子的；也可以為學校再搞一次衛(wèi)生，再給小樹澆澆水；或?qū)懗h書，號召全體同學為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出點力。 　　?、腔I劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，讓班上每一個學生在這次聯(lián)歡會上都有事做，發(fā)揮參與者的作用，給每個學生鍛煉的機會。 　　⒉過程與方法 　　　自主閱讀材料，小組合作，集體參

4、與，成果展示。 　　⒊情感態(tài)度與價值觀 　　　抒發(fā)惜別之情；贊美同學情誼；表達真誠祝愿。 　　活動難點 　　　　回顧學習生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。 　　活動難點 　　　　籌劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。 　　活動準備 　　　　通過各種途徑收集相關(guān)資料。 　　課時安排：6課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一、二課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ńo母?；蚶蠋煂懛庑牛? 　　活動主題 　　　　師恩難忘書信傳情 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　?、砰喿x《給老師一封信》，指導學生在語言環(huán)境中

5、理解句子和詞語的含義；繼續(xù)感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦。 　　?、朴脮判问奖磉_對老師的敬愛之情，或?qū)δ感５臒釔壑椤? 　　⒉過程與方法 　　　　自主閱讀材料，交流理解，給母校或老師寫封信。 　?、城楦袘B(tài)度與價值觀 　　　　感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦，表達對老師的敬愛之情，或?qū)δ感５臒釔壑椤? 　　活動重點 　　　　用書信形式表達對老師的敬愛之情，或?qū)δ感５臒釔壑椤? 　　活動過程 　　一、激情引入，明確主題 　　?、比藗兂３Ｓ眉t燭，用園丁，用綠葉，用春蠶來比喻老師。的確，在這六年的時間里，是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬，是老師教會我們怎樣學習，怎樣生活

6、，每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂成長，每一位老師都有各自的精彩。同樣學校也是如此 　　?、苍诩磳厴I(yè)只際，我們打算為母校做點什么事？（可以為母校或老師寫一封信；可以為母校寫份倡議書等。）現(xiàn)在我們先來閱讀《給老師一封信》一文。 　　二、閱讀《給老師一封信》 　　　⒈導語：是的，是老師把我們帶到知識的彼岸，是老師把我們帶到知識的殿堂。此時此刻，你一定有許多話想對老師說、讓我們來讀讀露露同學寫的《給老師的一封信》，看看他是怎樣表達自己對老師的敬愛之情的。 　　　⒉自由讀文，按提示自主學習。 　　　?、倩貞浟祟櫪蠋煹哪男┦吕?？ 　　　?、谀切┱Z句令你感動

7、？ 　　　?、圪澝懒祟櫪蠋煹氖裁雌焚|(zhì)？表達了作者怎么樣的心情？ 　　　?、芪恼戮哂心男懽魈厣?？ 　　?、辰涣黝I(lǐng)悟 　　　?、傥恼禄貞浟祟櫪蠋熃逃约旱膬杉拢旱谝患率情_學的那一天，是顧老師第一個把我領(lǐng)進門；第二件事是顧老師指導我們寫日記。 　　　?、诶首x文章中感動人的句子，并重點理解： 　　　　　句子一："是啊，我是您親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。";（"桃李";比喻學生。作者是顧老師眾多學生中的一個。"沐浴";，比喻受陽光雨露滋潤。"陽光雨露";在句中指顧老師對學生的教育關(guān)懷和傳授知識。"無不";可換成"都";，但用"無不";更能體現(xiàn)老師的關(guān)

8、愛無時不有，無處不在。指導朗讀這句話。注意讀好"是啊";二字。） 　　　　　句子二："您微笑著，把我領(lǐng)進教室。";（老師和藹可親，老師把"我";領(lǐng)進領(lǐng)進教室，也就領(lǐng)進了知識的大門，受到老師的啟發(fā)教育，從此遨游在知識的宮殿就是領(lǐng)進了知識的大門。）從哪兒能看出老師把"我";領(lǐng)進了知識的大門？ 　　　　　句子三："您總有辦法也總有辦法";和"您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大";。（什么叫魔術(shù)？關(guān)于魔術(shù)師你知道些什么？你是怎么理解這句話的？ 　　　　　　指導理解句意：老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，在學生心中樹立起了一個崇高的形象。） 　　　　　句子四："您真像童話中的仙子。

9、";（仙子是什么樣的?他有什么本領(lǐng)?課文把顧老師比著仙子，她有什么本領(lǐng)？） 　　　　　句子五："日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游";及"帶回了寫日記的靈感";。（"靈感";在句中指寫日記時產(chǎn)生了富有創(chuàng)造性的思路。顧老師以自己的一顆童心指點學生細心觀察，展開想象，傾注感情，進入情景，把所見所聞寫"活";。文中的"日記充滿生機";就是這個意思。拓展：顧老師還會為他的學生做些什么？） 　　　　　句子六："只有您頭上見證。";（在漫長的歲月中，老師在教育崗位上辛勤工作，為祖國培養(yǎng)人才貢獻了青春和畢生精力。指導明確："誰也說不清誰也數(shù)不清";在句子中的感情色彩。） 　　　?、壅轮?/p>

10、：《給老師一封信》這篇文章通過記述顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神，表達了對老師真摯的感謝之情。 　　　?、軐懽魈厣褐匾w會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。 　　?、纯偨Y(jié)：《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學學生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經(jīng)在華東師范大學讀書。作者贊美了老師的奉獻精神，表達了對老師真摯的感謝之情。 　　三、傾訴心聲，表達情意 　　?、边x題寫封信：為母?；蚶蠋煂懸环庑拧? 　　?、沧灾鬟x題：你打算給誰寫封忻？在這封信中，你準備寫什么內(nèi)容？要注意什么？

11、 　　?、承〗M交流。 　　?、磳W生獨立寫作（要注意抒發(fā)真情實感）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（寫畢業(yè)演講稿） 　　活動主題 　　　　告別母校激情演講 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　?、砰喿x《在小學畢業(yè)典禮上的講話》。 　　?、茖W演講稿，了解演講稿撰寫的方法；初步掌握演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法；初步了解演講技巧，體驗演講。 　?、策^程與方法 　　　　自主閱讀材料，交流理解，學寫演講稿。 　?、城楦袘B(tài)度與價值觀 　　　　表達對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學的依依不舍。

12、 　　活動重點 　　　　學演講稿，初步了解演講技巧，體驗演講。 　　活動準備 　　?、偎鸭Y料，了解演講的概念和作用。 　　?、诔醪搅私庋葜v稿撰寫的特點和演講的技巧。 　　活動過程 　　一、談話導入，揭示課題 　　　　就要告別母校了，你們想對母校說寫什么呢？讓我們一起來讀讀《在小學畢業(yè)典禮上的講話>,看看作者是通過什么來表現(xiàn)思想感情的。 　　二、閱讀課文，體會情感 　　　⒈指導學生朗讀課文，看看文章寫了幾件事。 　　　?、欧蹲x課文。提示學生在聽的過程中要注意老師朗讀的節(jié)奏、停頓、重音。 　　　?、茖W生練習朗讀課文。 　　　?、菍W生集體朗讀。 　　?、裁鞔_文章寫了

13、幾件事。 　　　　文章中回憶了六年小學生活中難忘的三件往事──上小學的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會。 　　?、秤懈星榈乩首x課文，領(lǐng)會作者的思想感情。 　　　　《在小學畢業(yè)典禮上的講話》這一篇演講稿通過回憶六年小學生活中難忘的三件往事──上小學的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會，表達了對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學的依依不舍。 　　?、磶煟阂郧楦腥?激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點。 　　三、分析演講稿的特點 　　?、睆谋疚目?，演講稿有什么特點？ 　　?、矊W生討論之后，明確： 　　　?、耪Z言通俗，感情真摯。 　　　　　演講稿的語言要口語化，通俗化。演講稿要

14、面對面地交流，聽眾缺少進一步思考的時間，你贊成什么，反對什么，要讓人一聽就懂。寫演講稿時要敞開心扉，努力走進聽眾的心里，與聽眾進行心貼心的交流。 　　　?、聘袷揭?guī)范，條理清晰。 　　　　　演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、正文、結(jié)尾三部分。開頭，也叫開場白，要有親和力，要能緊緊抓住聽眾的注意力，為整場的演講成功打下基礎(chǔ)，正文是演講的主題部分，要有征服力，要有重點，有層次，便于聽眾理解，結(jié)尾要有號召力，起到深化主題的作用。 　　?、掣惺苎葜v與讀文的區(qū)別： 　　　　演講要有動作性，朗讀不必強調(diào)與動作結(jié)合； 　　　　演講時要看著觀眾，講究與觀眾情感和精神的交流。 　　四、點撥指導，寫演講稿 　

15、　　⒈如果請你寫一篇在畢業(yè)典禮會上的演講稿，你準備從哪些方面入手？ 　　　　小組交流之后，全班交流。 　　?、伯斕昧曌?。 　　五、總結(jié)歸納，布置作業(yè) 　　?、苯處熜〗Y(jié)。 　　　⒉布置作業(yè)：完成作文，并準備在班會課上演講。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（學寫建議書） 　　活動主題 　　　　學寫建議書。 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　　⑴閱讀六年級畢業(yè)生寫給校長的信《給校長的建議》。 　　　⑵以書上的建議書為范例，讓學生通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)學校存在的不足，學習本文的寫法，向校長寫一封建議書。 　?、?/p>

16、過程與方法 　　　閱讀交流，小組討論，學寫建議書。 　　⒊情感態(tài)度與價值觀 　　　以建議書這種特殊的方式向母校表達熱愛之情。 　　活動重點 　　　　學習本文的寫法，向校長寫一封建議書。 　　活動難點 　　　　指導學生學寫建議書。 　　活動過程 　　一、揭題引入，明確任務 　　　　你認為我們的學校還有哪些不足？怎樣將這些建議反映給學校呢？現(xiàn)在，我們就學習一篇建議書?？纯础督o校長的建議》的小作者是怎樣將自己的意見說清楚的。 　　二、閱讀材料，了解內(nèi)容 　　?、弊灾鏖喿x《給校長的建議》，思考： 　　　　①作者向校長提出了什么建議？ 　　　　②他除了提出建議之外，還說了

17、什么？ 　　　?、蹚闹锌梢钥闯鲎髡叩氖裁此枷敫星?？ 　　?、步涣髅鞔_： 　　　?、僮髡哚槍W校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議。 　　　?、谧髡卟坏岢隽俗约旱脑O(shè)想，還提出了具體改進的辦法。 　　　?、壅轮迹骸督o校長的建議》這封建議書針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議，表達了作者對母校熱愛之情。 　　三、討論交流，明確方法 　　　⒈明確什么是建議書？（建議書是針對某項具體工作或規(guī)化向領(lǐng)導或個人提出建議的專用書信。它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。一般用商討的語氣。） 　　?、步涣鹘ㄗh書的內(nèi)容、格式、方法： 　　　　①擺情況：擺情況的目的是為了

18、引起對方注意； 　　　?、谥v理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考； 　　　　③提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。 　　　?、芙Y(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，"以上建議僅供參考";。 　　　?、蓍_頭和署名等與其他專用書信的格式相同。 　　四、交流問題，指導寫作 　　?、苯涣鲗W校存在的不足：你認為我們學校還有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同學相互交流。 　　　⒉學習本文的寫法，向校長寫一封建議書。 　　?、晨偨Y(jié)交流

19、，選擇其中的幾篇優(yōu)秀建議書，交給校長。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第五課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　（寫臨別贈言） 　　活動主題 　　　　真誠祝福臨別書情 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　?、砰喿x材料中《同學錄》，了解同學錄的作用；了解同學錄設(shè)計方面的知識、學習設(shè)計方法。 　　?、崎喿x材料中《畢業(yè)贈言》，明確贈言的主要目的及內(nèi)容是：回顧學習生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。 　　?、沁\用學過的書籍裝幀藝術(shù)，設(shè)計一個構(gòu)思新穎、美觀實用的同學錄；學寫畢業(yè)贈言， 　?、策^程與方法 　　　⑴正確分辨畢業(yè)贈言

20、的優(yōu)劣，說明優(yōu)劣判斷的理由，提高是非辨別力。 　　　⑵選擇自己熟悉的老師和同學，根據(jù)他們的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈言送給對方。 　?、城楦袘B(tài)度與價值觀 　　　　回顧學習生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。 　　活動重點 　　　　正確判斷贈言優(yōu)劣，根據(jù)同學的特點說、寫贈言。 　　活動難點 　　　　說清優(yōu)劣的理由，寫出有特點的畢業(yè)贈言。 　　活動過程 　　一、談話導入，明確任務 　　　　經(jīng)過六年的小學學習生活，同學們即將畢業(yè)。你們從一個幼小的孩童成長為一個滿懷豪情的少年?；仡櫝砷L過程，同學們結(jié)下了很多深情厚誼，大家一

21、起看看以往我們在一起學習、生活的照片吧！ 　　二、吟《同學錄》，激發(fā)興趣 　　?、币髡b《同學錄》。 　　?、舱埻瑢W們談談對這首詩的認識和感受。 　　　　《同學錄》是一首短短的詩。同學錄，是種在校園里永遠的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。 　　　　這首詩也是一個情味濃濃的倡議，通過誦讀可以讓學生了解同學錄的作用，也來做一個自己的同學錄。 　　　　歸納章旨：《同學錄》這首短詩是種在校園里永遠的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真，也是一個情味濃濃的倡議，抒發(fā)了同學間的惜別之情，表達了同學間的深情厚誼。 　　?、持谱魑野嗤瑢W錄 　　　?、磐瑢W錄中一般包括那些內(nèi)容？ 　　　　　討論同學錄內(nèi)

22、容及各版面的命名："卷首語";"恩師檔案";"校園風景";"活動寫真";"榮譽臺";"個人寫真";"心語心愿"; 　　　　⑵對制作我們班同學錄，你最感興趣的是什么？你感到困惑的是什么？ 　　　?、悄阆Ｍ覀兊耐瑢W錄中能留下些什么？ 　　　　⑷討論自己對同學錄的設(shè)想。 　　　　⑸指點導卷首語的寫作。 　　　　?、倮首x教師的范文 　　　　　②交流卷首語的內(nèi)容和語言特點。 　　　　　③學生獨立寫作，最佳作品入選同學錄首頁。 　　三、誦讀贈言，交流寫法 　　　⒈引入"畢業(yè)贈言";， 　　　　的確，同學們每一張快樂的笑臉，每一個有趣的動作，每一次精彩的發(fā)言，都深深地留在大家的記憶中了

23、。這種友誼是多么珍貴呀！很快大家就要分開了，一定有許多鼓勵、祝愿的話要說，今天我們就給大家提供這樣一個交流的機會。 　　?、惨髡b《畢業(yè)贈言》，初步了解其寫法。 　　　?、拧懂厴I(yè)贈言》中的兩組贈言，一組是學生寫給老師的；一組是學生給學生的。 　　　?、企w會感情：《畢業(yè)贈言》這篇課文包括兩組贈言，一組是學生寫給老師的；一組是學生給學生的，抒發(fā)了惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿，表達了師生之間、同學之間真摯的情感。 　　　　⑶交流其寫法 　　　　　贈言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根據(jù)同學和老師的特點寫。 　　　　　贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感

24、、飽含感情，能給人以啟迪。 　　　　　能根據(jù)不同對象的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的祝愿。 　　　　　概括之：①運用以物喻人、排比等方法來抒情；②有真情實感；③語言簡練優(yōu)美；④能抓住人物特點。 　　四、出示范例，辨別優(yōu)劣 　　?、背鍪救鋵懙煤玫馁浹?，討論明確：語言優(yōu)美，針對性格特點，有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量，大家都會很喜歡。 　　?、渤鍪緝删洳淮蠛玫馁浹裕? 　　　　①我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)！ 　　　　②祝你早日找到夢中的王子，攀上高枝，早生貴子！ 　　　?、圩Ｄ愫煤脤W習，天天向上，身體健康，萬事如意！ 　　　　　交流：

25、第①②類贈言不適合學生特點；第③類贈言沒有針對性。 　　　　　討論明確：商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話是不受歡迎的，要注意避免。 　　?、吵鍪纠蠋煂懡o某位同學的贈言，讓學生猜猜是給誰寫的，進一步明確寫贈言一定要有針對性。 　　?、聪胂耄涸谖覀兊馁浹岳镞x擇用什么樣的詞語比較好？ 　　五、醞釀構(gòu)思，撰寫贈言 　　?、睅煟何覀円雅R近畢業(yè)，有許多話要對同學、老師、母校說，"畢業(yè)贈言";為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含感情，能給人以啟迪。

26、 　　　⒉學生動手寫贈言，教師提供一些名言、俗語供同學選擇使用。 　　?、辰涣髻浹?，相互對不足的地方提出修改意見。 　　?、磳①浹詫懺谕瑢W錄上。 　　六、老師贈言，升華感情 　　　　給全體學生送上幾句贈言，愿大家友誼長存。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第六課時 　　　　　　　　　　　　　?。?難忘小學生活";活動成果匯報） 　　活動目標 　?、敝R與能力 　　　交流本次綜合性學習的學習成果，共享資料，對同學的習作進行評價，指出優(yōu)點和不足，進一步領(lǐng)會寫人記事的寫作技巧。 　　⒉過程與方法 　　　合作展示收集的資料和創(chuàng)造的習作。 　?、城楦小B(tài)度與價值觀

27、 　　　通過傾聽同學對母校、老師、同學的熱愛，增強學生愛校、愛師、愛生的感情。 　　活動重點 　　　　指導學生對同學的作品做出正確的評價。 　　活動設(shè)計 　　一、談話導入，提出任務 　　　　我們用了兩周的時間，已經(jīng)基本完成了本次綜合性學習。這節(jié)課我們將自己的學習成果和同學們相互交流。 　　二、提出要求，小組合作 　　?、钡谝弧⒍〗M展示自己制作的畢業(yè)紀念冊，其他學生做出評價。 　　?、驳谌⑺男〗M展示習作"難忘的小學生活";，其他學生做出評價。 　　?、车谖?、六展示給校長的建議，其他學生做出評價。 　　?、吹谄咝〗M展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會，其他學生做出評價。 　　三、全

28、班交流，匯報成果 　　?、钡谝弧⒍〗M匯報制作"畢業(yè)紀念冊";的過程，展示他們組的活動成果。 　　　　⑴講紀念冊的制作過程。 　　　?、普効戳送瑢W對自己的照片說明之后的感受。 　　　?、瞧渌M的同學做出評價。 　　　?、扔懻摚航o這個紀念冊起個名字。討論之后，全班學生舉手表決。 　　　⒉第三、四小組展示自己的習作。 　　　　⑴一同學朗讀自己寫的作文。 　　　　　一同學讀描寫老師的精彩片段。 　　　　　一同學讀描寫老師的片段。 　　　　⑵評價。 　　　　　示例：都非常感人，都從小事反映老師，目光雖然嚴厲，但卻包含著無限的愛，讓我們看到了老師對我們的愛，都描寫的非常細膩，也寫出了老師從不同的角度對我們的愛 　　　?、墙處熆偨Y(jié)：抓住老師的特點和印象深刻的小事情，通過細膩的描寫反映老師對自己的愛。 　　?、车谖濉⒘故窘o學校的建議。 　　　?、耪故荆阂煌瑢W閱讀自己寫的《給校長的建議》。 　　　?、圃u價：其他組的同學評價。（是否建議合理，是否有可行性） 　　　?、墙處燑c評。 　　?、吹谄咝〗M展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會。集體評議后，修改完善。 　　四、暢談收獲，布置作業(yè) 　　　⒈這堂課上你們收獲最大的是什么？ 　　?、沧鳂I(yè)：根據(jù)同學的評價，完善自己的作品。