《練習(xí)課（第1課時(shí)） (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《練習(xí)課（第1課時(shí)） (2)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、練 習(xí) 課R二年級(jí)上冊(cè) 鞏固5的乘法口訣知識(shí)，使學(xué)生熟練掌握并會(huì)應(yīng)用5的乘法口訣知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)應(yīng)用5的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 1. = 5 3 15口 訣 ： _三 五 十 五 2.看 圖 寫 出 乘 法 算 式 和 相 應(yīng) 的 口 訣 。（ 1） = 4 3 12口 訣 ： _三 四 十 二 （ 2） = 5 4 20口 訣 ： _四 五 二 十 1.每 頭 大 象 運(yùn) 2根 木 頭 ， 5頭 大 象 運(yùn) （ ） 根 木 頭 。2 5 10（ 根 ）口 答 ： 共 運(yùn) 10根 。 2.森 林 里 的 動(dòng) 物 們 要 舉 行 小 動(dòng) 物 聯(lián) 歡 晚
2、 會(huì) ， 小猴 們 負(fù) 責(zé) 摘 桃 子 ， 小 兔 子 們 負(fù) 責(zé) 采 蘑 菇 。（ 1） 5只 小 猴 ， 每 只 摘 3個(gè) 桃 子 ， 一 次 一 共 摘幾 個(gè) ？ 3 5 15（ 個(gè) ）（ 2） 4只 小 兔 ， 每 只 采 5個(gè) 蘑 菇 ， 一 次 一 共 采幾 個(gè) 蘑 菇 ？ 5 4 20（ 個(gè) ） 3. 每 只 小 兔 拔 5個(gè)3只 小 兔 拔 （ ） 個(gè) ；4只 小 兔 拔 （ ） 個(gè) ；5只 小 兔 拔 （ ） 個(gè) 。152025 4.猴 媽 媽 帶 領(lǐng) 小 猴 們 去 掰 玉 米 。每 只 小 猴 掰 5個(gè)4只 小 猴 掰 （ ） 個(gè) ；2只 小 猴 掰 （ ） 個(gè) ；5只
3、小 猴 掰 （ ） 個(gè) 。201025 1.誰(shuí) 能 算 對(duì) 下 列 算 式 的 積 誰(shuí) 就 能 奪 到 小 紅 旗 ！ 5 3 2 5 5 4 1 5 5 5 151020525 2.想 一 想 ， 看 誰(shuí) 算 得 又 對(duì) 又 快 ？4 5 （ ） 5 2 （ ）5 1 （ ） 3 5 （ ）5 4 （ ） 3 5 （ ）2059 10158 1.從 課 后 習(xí) 題 中 選 取 ；2.完 成 練 習(xí) 冊(cè) 本 課 時(shí) 的 習(xí) 題 。課 后 作 業(yè) 整 節(jié) 練 習(xí) 課 ， 我 都 注 重 了 情 境 的 創(chuàng) 設(shè) ， 把 枯 燥 無(wú) 趣 的數(shù) 學(xué) 題 經(jīng) 過(guò) 再 設(shè) 計(jì) ， 變 成 接 近 孩 子
4、年 齡 特 點(diǎn) 、 貼 近 孩 子 生活 的 趣 味 題 ， 使 二 年 級(jí) 小 學(xué) 生 在 緊 張 而 又 愉 快 的 氛 圍 中 參與 學(xué) 習(xí) ， 層 層 深 入 地 鞏 固 了 5的 乘 法 口 訣 知 識(shí) ， 使 不 同 層次 的 學(xué) 生 都 有 不 同 層 次 的 收 獲 。 同 時(shí) ， 也 注 意 了 一 些 細(xì) 節(jié) ，如 讀 題 和 讀 圖 的 指 導(dǎo) 、 知 識(shí) 點(diǎn) 的 拓 展 、 題 目 中 關(guān) 鍵 字 的 追問(wèn) 等 。 不 足 的 是 ， 當(dāng) 學(xué) 生 發(fā) 生 錯(cuò) 誤 時(shí) ， 我 引 導(dǎo) 得 過(guò) 多 ， 應(yīng)該 調(diào) 動(dòng) 全 體 學(xué) 生 的 智 慧 ， 進(jìn) 行 討 論 ， 促 使
5、 學(xué) 生 深 入 觀 察 、思 考 、 解 釋 、 反 思 ， 使 知 識(shí) 內(nèi) 化 、 深 化 ！教 學(xué) 反 思 聲 明本 文 件 僅 用 于 個(gè) 人 學(xué) 習(xí) 、 研 究 或 欣 賞 ， 以 及 其 他 非 商業(yè) 性 或 非 盈 利 性 用 途 ， 但 同 時(shí) 應(yīng) 遵 守 著 作 權(quán) 法 及 其 他 相 關(guān)法 律 的 規(guī) 定 ， 不 得 侵 犯 本 司 及 相 關(guān) 權(quán) 利 人 的 合 法 權(quán) 利 。除 此 以 外 ， 將 本 文 件 任 何 內(nèi) 容 用 于 其 他 用 途 時(shí) ， 應(yīng) 獲得 授 權(quán) ， 如 發(fā) 現(xiàn) 未 經(jīng) 授 權(quán) 用 于 商 業(yè) 或 盈 利 用 途 將 追 加 侵 權(quán)者 的 法 律 責(zé) 任 。 武 漢 天 成 貴 龍 文 化 傳 播 有 限 公 司湖 北 山 河 律 師 事 務(wù) 所
練習(xí)課（第1課時(shí)） (2)
