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1、《巴東三峽》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力目標(biāo)：
（1）初步學(xué)習(xí)游記的寫作方法，掌握游記的一般特點(diǎn)
（2）學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法，掌握排比、比喻、和擬人等修辭手法
（3）理清文章脈絡(luò)，掌握作者行文的時間和空間順序
2、過程與方法目標(biāo)：
抓住景物的特色描寫，體會語言的生動形象及表達(dá)手法的多變
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。
二、教學(xué)的重難點(diǎn):
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法
難點(diǎn)：
掌握寓學(xué)識，才力和情感于記敘之中的游記的寫作方法
三、教學(xué)過程：
（一）、設(shè)置情境，導(dǎo)入新
2、課：
上學(xué)期，我們曾跟隨朱自清先生的腳步，感受了江南春天的清新，也曾踏著老舍先生的足跡，領(lǐng)略過濟(jì)南冬天的溫情，正是一篇篇優(yōu)美的寫景散文，讓我們足不出戶，卻神游千里；身在此地，卻遍覽山河。今天，我們又將登上“劉大杰”號，去游歷蜚聲海外的巴東三峽------
（二）、提出教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生在課本的單元說明中尋找
1、覓游蹤
2、賞游景
3、悟游情
（三）、默讀課文 覓游蹤
? 1、劃出自然段。
? 2、哪些段落具體描寫了“游三峽”的經(jīng)過？
? 3、“三峽”指的是哪三峽？
? 4、圈出作者沿途所經(jīng)過的地方
? 5、在板書上補(bǔ)充完整“三峽略圖“
（四）、細(xì)讀課文 賞游景
聽聽我
3、來說西陵
1、請學(xué)生以小導(dǎo)游的身份，向游客介紹西陵峽的特點(diǎn)?？蛇x擇自己最喜歡的一段峽，抓住特點(diǎn)來介紹。
2、議一議這部分中引用諺語、詩歌的作用
七嘴八舌議巫峽
請學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法，借助自學(xué)提綱自學(xué)，然后以小老師的身份進(jìn)行講解。
1、課文描寫了哪些景物？
2、這些景物有什么特點(diǎn)？
3、作者運(yùn)用哪些手法突出景物特征的？
屏氣凝神看瞿塘
請同學(xué)們自讀后，談一談瞿塘峽的人文景觀，也可說說你所了解的相關(guān)故事
（五）、瀏覽課文 悟游情
1、“贊嘆”“恐怖”出現(xiàn)在哪個段落？
2、游完三峽后的心情怎樣？
為什么會有這種感受？
（六）、小結(jié)：
一路群山高低起伏，我們的心情也高低起伏；一路的江水洶涌澎湃，我們的心情也洶涌澎湃。跟隨劉大杰先生的游蹤，賞一路的美景，感一路的恐怖，也留下一路的贊嘆，在心中不斷升騰的是對祖國大好河山的無限熱愛。
（七）、通過視頻欣賞三峽美景
《巴東三峽》教案
