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1、人教版一年級下冊 口語交際 我們身邊的垃圾教學設計-東津新區(qū)王河小學 馬畢勤【教學目標】、就身邊的垃圾進行交流，能說清楚垃圾是從哪里來的。提高學生的口語表達能力和傾聽能力。、就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)學生愛護環(huán)境講究衛(wèi)生的習慣，具有自覺美化環(huán)境的行動?！窘虒W重難點】、教學重點：能用正確的普通話交流垃圾的來源，并能展開合理的想象來處理生活垃圾。、教學難點：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力?！窘虒W流程】一、創(chuàng)設情景，導入新課。1、師展示圖片 : 鴨先生門前美麗的小路。你們喜歡這里嗎？為什么？2、師展示圖片：鴨先生門前滿是垃圾的小路 。（板書：垃圾）
2、 （1）這樣的小路你們還喜歡嗎？為什么？（2）想一想小路上可能還會有哪些垃圾呢？根據(jù)學生發(fā)言隨機板書。3、你們還在哪兒見過這些垃圾？生自由發(fā)言，師及時引導評價。4、小結：原來這些垃圾就在我們身邊。板書課題。二、認識垃圾，查找來源。1、 這些垃圾都是從哪兒來的呢？小組討論交流，并提出聽說要求。2、小小新聞發(fā)布會，請你向大家說說你的發(fā)現(xiàn)。生自由發(fā)言，師相機提示，隨機評論。3、小結。三、處理垃圾，辦法多多。1、生活中有這么多垃圾，如果都像他這樣做對不對？（出示課件）那你想對他說些什么呢？2、生自由發(fā)言 。3、同學們的辦法真好，知道垃圾應該放到垃圾箱里，（出示圖片）垃圾分類。4、除了放進垃圾桶，你們還
3、有什么高招妙招小絕招處理這些垃圾呢？學生自由討論后全班交流。5、隨機展示變廢為寶圖片及實物。你知道這是用什么做的嗎？6、小結：處理垃圾的好辦法。四、拓展延伸，想想畫畫。（10） 1、相信在大家的努力下，我們身邊不再是垃圾遍地，臭氣熏天。地球媽媽一定會非常感謝你。現(xiàn)在它想請一位小畫家做它的代言人，呼吁人類不要亂扔垃圾，保護環(huán)境。如果你就是這位小畫家，你會畫些什么呢？2、生自由發(fā)言后畫一畫。3、評畫。五、課堂總結。同在藍天下，共愛一個家。我相信只要大家齊心協(xié)力都來保護環(huán)境，我們一定會生活在這樣的人間天堂。（出示課件）附板書設計： 我們身邊的垃圾 可回收：金屬 瓶罐 廢紙 塑料垃圾多-不可回收：果皮 剩飯菜 處理好-放進垃圾箱 賣 變廢為寶
《我們身邊的垃圾》（口語交際）設計簡案
