法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規(guī)定 —— 初中政治第三冊教案

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1、法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規(guī)定 —— 初中政治第三冊教案 法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規(guī)定 [教育和教學目標] 認知目標：識記，我國憲法對思想道德建設內容的規(guī)定。理解，簡要說明社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。 [思想覺悟目標] 明了法律規(guī)定的精神文明建設的主要內容，注意加強自身的思想道德修養(yǎng)，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善 、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高科學文化水平，逐步把自己培養(yǎng)成“四有”新人。 [教學重點] 1、法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規(guī)定。 2、我國憲法對思想道德建設內容的規(guī)定。

2、 3、社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。 [教學難點] 社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。 [教學方法] 講述法、討論法 、演示法 [教學手段] 多媒體演示、錄像 [教學過程] （導入新課） 我們先看幾張圖片(CAI顯示) 學生討論：哪些是文明行為?那些是不文明行為?對不文明行為我們該怎么辦? 學生回答：略 教師總結：對不文明行為僅靠教育是不夠的,這就是我們今天要學的內容： （新課學習） 第四課 依法保障、促進社會主義精神文明建設(CAI顯示) 那么，怎樣依法保障促進社會主義精神文明建設呢？首先學習： 第一框 法律對加強精神文

3、明建設及其主要內容作了明確規(guī)定(板書) 同學分析回答：本框題要學習哪幾個問題？（略） （一、）法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規(guī)定(板書 ) 同學討論：加強精神文明建設是在哪部法律明確規(guī)定的？法律是如何規(guī)定的？有什么意義？ 同學回答：（略） 教師點撥：確立了加強社會主義精神文明建設的法律地位，使精神文明建設有章可循、有法可依。 過渡：那么什么是社會主義精神文明，它的地位、作用、任務又如何呢？（CAI顯示） 同學看書討論回答：略 CAI顯示: 教師點撥：我們要建設的是物質上富裕、精神上文明、政治上民主的全面的現(xiàn)代化國家，社會主義精神文明建設為物質文明建設沿正確方向發(fā)展

4、提供思想保證和智力支持。 CAI顯示： 過渡：社會主義精神文明建設如此重要，那么社會主義精神文明要順利進行，需要什么做保證？ 同學看書回答：物質保證和法律保證。 CAI顯示: 教師講解：首先，社會主義精神文明建設需要物質文明建設給它提供物質保證，同時需要法律給它提供法律保證，只有有了法律保證，才能使社會主義精神文明建設制度化、法律化；才能防止物質文明建設和精神文明建設“一手硬,一手軟”的狀況出現(xiàn)；才能開創(chuàng)社會主義精神文明建設的新局面。同時物質文明建設也需要法律作保障。這個內容前面第三課已經(jīng)學過。 得出結論：進行社會主義精神文明建設，既離不開物質保證，又離不開法律保證。 過渡：那么

5、法律對社會主義精神文明建設的內容是如何規(guī)定的呢？ （二、）法律對精神文明建設的主要內容作了明確規(guī)定：（板書） 學生討論：有人認為，社會主義精神文明建設就是指思想道德建設，你認為呢？ 學生回答：略 CAI顯示: １、社會主義思想道德建設（板書） 教師講解：社會主義思想道德建設是社會主義精神文明建設的核心，表明我們搞 的是社會主義精神文明建設，不是資本主義精神文明建設，更不是其他什么精神文明建設，思想道德建設搞得如何決定著社會主義精神文明建設的性質和方向。 CAI顯示： 同學看書討論：法律對社會主義思想道德建設的內容是如何規(guī)定的？法律的這些規(guī)定說明了什么？ 同學回答：略 教師點

6、撥：法律的規(guī)定確立了社會主義思想道德建設的法律地位，為社會主義思想道德建設提供了保障。 CAI顯示：圖片（周恩來，鄧小平及名言） 學生討論：圖片內容說明了什么？ 學生回答：略 教師點撥：圖片內容反映了理想的重要性，我們每個學生都應有自己的理想，一個國家，一個民族也有自己的共同理想，我們中華民族的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這體現(xiàn)普及理想教育的重要性。 過渡：在周恩來鄧小平身上同樣體現(xiàn)我們中華民族的民族精神，那么什么是民族精神呢？ CAI顯示：民族精神。 同學討論回答：在什么情況下民族精神體現(xiàn)得最為突出？ 同學回答：略 CAI:圖片展（98抗洪

7、；申奧成功；神州號發(fā)射成功；眾志成誠，抗擊非典） 教師總結：試想一個具有較高素質的人，一定是一個有理想的人，有較高道德素質，能嚴格遵守法紀的人。假如我們每個人都能這樣的話，是否更能體現(xiàn)我們中華民族的凝聚力，體現(xiàn)中華民族的民族精神呢？這些表明我們只有把理想教育、道德教育、紀律和法制教育、堅持和培育民族精神結合起來，才能提高整個中華民族的思想道德素質。 過渡：尤其在深化改革和對外開放條件下，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應與社會主義法制規(guī)范相協(xié)調，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義道德體系，顯得尤為重要和緊迫。 提問：20字方針是什么，它是在哪一年提出來的？9月20日是什么日子？ 同學回答：略

8、（CAI顯示） 教師點撥：這體現(xiàn)黨中央重視對人民進行思想道德教育，目的是提高全民族的思想道德素質。 同學討論：我們以什么樣的態(tài)度對待社會主義道德建設呢？為什么？ 同學討論回答：略 想一想：全社會要形成良好的道德風尚，離開法律行嗎？ CAI顯示：錄像（同學小偷小摸） 同學討論：錄像里提到了哪些不道德行為，對這些行為，我們應持什么態(tài)度？ 同學回答：略 教師點撥：社會主義道德風尚的形成鞏固和發(fā)展既要靠教育，也要靠法律。 同學回憶：社會主義道和社會主義法律的關系？ 同學回答：略 CAI顯示： 教師講解：社會主義法律體現(xiàn)社會主義道德，社會主義道德補充社會主義法律；我們既要依靠法律

9、，走依法治國的道路；又要依靠教育，發(fā)揮群眾的積極性和主動性，走依德治國的道路；依法治國和依德治國相結合，“法德結合，法德并舉”綜合運用教育、法律等手段，多管齊下，形成合力，促使人們養(yǎng)成良好的行為習慣，有效制止不文明行為，實現(xiàn)民族素質的顯著提高。 過渡:學習了思想道德建設的主要內容及如何加強思想道德建設,現(xiàn)在我們學習社會主精神文明第二個內容： ２、教育科學文化建設 同學看書回答：教育科學文化堅實的地位、作用如何？（略） CAI顯示： 同學討論：法律對教育科學文化建設是如何規(guī)定的呢 ？法律的規(guī)定有什么意義？ 同學回答：略 教師點撥：法律規(guī)定確立了教育科學文化建設的法律地位 ，為教育科

10、學文化建設的發(fā)展提供了法律保障。 過渡：有了法律作保障，我國的教育科學文化建設開展得如何呢？。 CAI顯示：教育科學文化建設成果圖片展 （農民工子女入學問題，神州５號發(fā)射成功，衛(wèi)生部關于打流感育苗的通知，深奧成功，國際巴黎藝術節(jié)） 結論 ：由于法律作保障，我國的教育科學文化建設取得了顯著的成就。本節(jié)課小結：略 課堂練習：在你周圍有沒有此種現(xiàn)象，請同學們發(fā)表自己的看法。 1、見了同學瞪眼。 2、老師提問白眼。 3、到了考試斜眼。 4、發(fā)現(xiàn)壞事瞇眼。 5、認為誠實是不成熟的表現(xiàn)。 6、小偷小摸。 7、隨地吐痰。 8、張口說臟話。 同學回答：略 教師總結：上述情況說明我們中學生的思想道德存在一些問題，這體現(xiàn)了對我們青少年加強社會主義精神文明建設的重要性和迫切性。我們青少年應不斷提高自身的思想道德素質和科學文化水平，爭做“四有”新人。 作業(yè)：今后在精神文明建設中，我們中學生應怎樣做？ 第 9 頁 共 9 頁