師德師風小我 學習總結2021

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1、師德師風小我 學習總結2021 我通過深入學習，深刻地認識到在教導 系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學成長 不雅 思想的重年夜 舉措 ，也是改良 教導 成長 情況 、轉變教導 系統(tǒng)工作作風的內在要求，增進 教導 事業(yè)健康成長 的有力包管 ?，F將自己在師德師風扶植 工作的情況總結如下： 一、政治思想方面 本人耐久 保持 學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教導 法》、教師法》，依照 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的教導 事業(yè)，為人師表。在教導 教授教化 歷程 中，賡續(xù) 富厚 自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，

2、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。 二、愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到熱愛教導 、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有優(yōu)越 的思想品德，流傳 有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有搪塞 現象。 三、熱愛學生方面 我關切愛護 學生，尊重其人格;耐心教育 ，掩護 學生正當 權益，增進 學生全面成長 。保持 一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才不雅 ，重視對每個學生的全面素質和優(yōu)越 個性的培養(yǎng)，不消 學習造詣 作為唯一標準 來權衡 學生，與每一個學生樹立 平等、協(xié)調 、融洽、相互尊重的關系，關切每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)明 和開拓

3、每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，保持 做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平 對待 學生，特別是要求學生方面，還不敷 嚴格，我認為 我照樣 耐心不敷 ，沒具備優(yōu)秀教師的教導 期待 。 四、嚴謹治學方面 我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風，耐勞 鉆研業(yè)務，賡續(xù) 學習新知識;師德的基本 是愛，核心 是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教導 教授教化 規(guī)律 缺乏耐久 性，教導 教授教化 辦法 還缺靈活性和改進 力度，提高教導 、教授教化 和科研水平還不敷 快。 五、團結協(xié)作方面 我能夠做到謙虛謹慎 、尊重同志，就是相互學習、相互贊助 還不敷 幻想 ;我能夠維護其他教師在學生中

4、的威信，也關切集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量 ，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處置懲罰 與學生家長之間關系的準則，是增進 教導 合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位 工作特點，抉擇 與學生家長接洽 相對削減 ;在宣傳科學的教導 思想和辦法 方面還不敷 積極。 六、廉正 從教方面 我能死守 崇高 情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有吸收 學生家長財物或接收 吃請; 我沒有體罰學生，歧視學生，從沒有進行過有償家教運動 ;我

5、能依據 學生的情況勉勵 學生學特長，提高學生上進心想法子彌補知識上的不足。 在往后 的工作中，我要樹立一切為學生辦事 的思想，耐勞 鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、立異 型、學者型的教師。 202_師德師風小我 （二） 我校的師德師風專項整治運動 從20XX年12月25日開端 至20XX年3月20日停止 ，在這重要 而沖動 地90天里我在學校領導組的支配 下，認真學習，積極查擺問題，深入剖析，整改提高，介入 測評，做好總結，現將我小我 學習師德師風情況總結如下： 一、政治思想認識方面 在政治思想方面，在教書的同時，保持 學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《

6、憲法》、《教導 法》、《義務教導 法》、《教師法》、《未成年人掩護 法》、《彝良縣師德師風扶植 暫行規(guī)定 》、依照 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準 嚴格要求自己，遵守社會公德。愛崗敬業(yè)，為人師表，忠誠于人民的教導 事業(yè)，并用身正為師，學高為范的要求自己，努力做到讓家長認可，學生喜歡，學校寧神 的教師。在教授教化 之余，賡續(xù) 地反思如何讓教書育人，如何做人，無論在校內、校外時時要求自己，處處要求自己，展現一個優(yōu)越 的教師形象。 二、學習認識教導 階段 20XX年12月28日在鄉(xiāng)中心校領導主持召開全鄉(xiāng)動員 會上，把教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了師德師風

7、作風扶植 的自覺性。學習教導 運動 在學校的統(tǒng)一支配 下，采取 相對集中學習與小我 學習的方法 。學習教導 的主要內容，重點學習《教導 法》、《義務教導 法》、《教師法》、《未成年人掩護 法》、《國度 中耐久 教導 籌劃 綱領 》、《公民 道德實施綱領 》、教導 部關于進一步增強 和改進 師德扶植 的意見》、《彝良縣師德師風扶植 暫行規(guī)定 》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準 等。 通過學習我做了八千余字的念書 筆記，近兩千字的的。此階段我認真完成學習運動 。 三、征求意見，查擺問題階段 對比 檢查 階段的主要任務是深入學習和統(tǒng)一思想認識的基本 上。我與同行們教

8、師之間的談心，對比 自己的曩昔 ，檢查 自己在工作上的許多問題和不足之處，向先生 們暢談，通過學校召開的運動 年夜 會上，開端 自查自我批評，態(tài)度誠實 ，虛心接收 教師們的批評，認真剖析 問題的原因，加以改正 ，以便往后 工作上的開展，依據 征求意見。我認真撰寫了小我 師德師風剖析 資料 ，針對自己存在的問題進行剖析，改正 毛病 ，明確往后 的偏向 。 四、深入剖析，整改提高階段 依據 自己對比 檢查 發(fā)明 的主要問題，針對性地采取 方法，依據 自己在師德師風方面突出的問題，提出整改意見并接收 領導、教師監(jiān)督 檢查 ，力爭讓自己問題獲得 明顯的改良 ，整改工作，生活上的問題，然

9、自己全面相符 一名合格 的教師。 五、群眾滿意度測評階段 依據 學校的支配 ，在開展測評運動 中，我各方面獲得 參評人員的找總結之百的滿意。 六、往后 努力的偏向 在往后 的工作中我一定要以學無止境為動力，增強 各方方面的學習，切實提高政治思想和工作水平。二從嚴治教，增強 自身扶植 ，進行教授教化 上的革新 立異 ： 1、更新教導 不雅 念，徹底我為教授教化 運動 中心毛病 思想，轉變 對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地樹立 一種民主，平等，協(xié)調 的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，關切學生。2、樹立育人先做人，正人先正已的意識，要求別人做到自己果斷 要做到。樹立學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作楷模的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的楷模。穩(wěn)固 樹立辦事 意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊急 感和危機感。樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調劑 心態(tài)，明確自身的責，權，義正確處置懲罰 奉獻與索取，集體與小我 ，名利和道義之間的關系。 師德師風小我 學習總結202_關鍵詞：總結個人師德師風學習202_ 第 7 頁 共 7 頁