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1、八 年 級 語 文 (上 ) 1、 學 習 生 字 、 詞 。 了 解 作 者 。抓 住 文 眼 ， 梳 理 文 章 結(jié) 構(gòu) 2、 理 解 雨 天 情 趣 的 內(nèi) 涵 ， 體味 主 旨 。 3、 體 會 理 解 文 中 表 現(xiàn) 出 的 人情 美 ， 體 味 作 者 懷 舊 中 蘊 含 的 對真 善 美 的 謳 歌 。 魂牽夢縈（ ）濕漉漉（ ） 熹微（ ） 紫檀木 （ ）黏溻溻（ ） 靜謐（ ）搖曳 （ ） 吱嗒（ ） 徜徉（ ） 淅瀝（ ） 西泠( ） 白堤（ ）木樨（ )花 臉頰（ ）給 下 列 生 字 注 音 ： 解 釋 詞 語 ：魂 牽 夢 縈 ：熹 微 ：靜 謐 ：洋 洋 灑 灑 ：
2、流 連 忘 返 ： 形 容 萬 分 思 念 。天 光 微 弱 的 樣 子 。安 靜 。形 容 文 章 或 談 話 篇 幅 長 ， 連 續(xù) 不 斷 。留 戀 不 止 ， 舍 不 得 離 去 。 | 琦君：現(xiàn)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。1949年赴臺灣，后定居美國。她享譽文壇已經(jīng)近半個世紀，作品包括散文、小說、評論和兒童文學，其中以散文的成就最高。她擅長懷舊抒情，在人與事的敘寫中，自然流露溫柔敦厚的感情。| 琦君堪稱以真善美的視角寫童年故鄉(xiāng)的圣手，作品最暢銷的男女作家是林清玄和琦君，琦君名列十大女作家之首，代表作品有紅紗燈琦君寄小讀者等，她的作品被譯文，深受海內(nèi)外讀者歡迎，她被譽為“臺灣文壇
3、上閃亮的恒星”。 2、 從 文 中 所 記 述 的 哪 些 事 情 ，可 以 看 出 作 者 的 母 親 性 情 慈 善 ？一 、 媽 媽 講 瞎 子 的 故 事 ， 媽 媽 對做 了 壞 事 的 瞎 子 的 寬 容 與 同 情 ；二 、 在 聽 鼓 兒 詞 的 時 候 ， 對 瞎 子的 熱 情 招 待 ， 為 古 人 擔 憂 ， 眼 圈“ 哭 得 紅 紅 的 ” 。 這 些 都 體 現(xiàn) 出 母親 的 性 情 慈 善 。 初 讀 課 文 整 體 感 知 1、 作 者 為 什 么 喜 歡 下 雨 天 ？ 用 文 中 的 一句 原 話 回 答 。 2、 找 出 文 中 標 志 作 者 成 長 的
4、語 句 。 3、 本 文 是 一 篇 回 憶 為 主 的 散 文 ， 文 中回 憶 了 哪 些 事 情 ？ 請 用 簡 潔 的 語 言 概 括 出來 。 4、 讀 完 本 文 你 有 何 感 想 ？ 或 你 認 為 作 者在 文 中 抒 發(fā) 了 怎 樣 的 情 感 ？ 你 答 對 了 嗎 ？1、 因 為 “ 雨 天 總 把 我 帶 到 另 一 個 處 所 ， 離 這紛 紛 擾 擾 的 世 界 很 遠 很 遠 。 在 哪 兒 ， 我 可以 重 享 歡 樂 的 童 年 ， 會 到 了 親 人 和 朋 友 ，游 遍 了 魂 牽 夢 縈 的 好 地 方 。 ”2、 文 章 始 終 置 于 回 憶 兒
5、時 美 好 時 光 這 一 大 背景 下 ， 所 寫 的 都 是 和 雨 有 關(guān) 的 故 事 ， “ 雨 ”如 同 一 條 鏈 子 ， 將 晨 雨 聽 故 事 、 冒 雨 玩 耍 、廊 下 賞 雨 、 聽 鼓 兒 詞 、 雨 季 撿 曲 、 雨 中 賞 西湖 等 故 事 緊 緊 貫 穿 起 來 ， 字 里 行 間 還 有 “ 下雨 天 真 好 ” 這 一 感 情 。 聊 故 事默 讀 文 章 ， 說 出 文 中 寫 了 哪 些 事 ？ 結(jié) 束返 回 聊 故 事1、 雨 天 聽 故 事 2、 雨 天 玩 耍 及 長 工 的 疼 愛3、 幫 大 人 打 麻 線 4、 和 父 親 賞 雨 、 賞 花
6、5、 聽 唱 鼓 兒 詞 6、 幫 母 親 揀 曲7、 在 外 讀 書 時 雨 天 的 凄 涼 寂 寞8、 青 年 時 雨 天 徘 徊 西 子 湖 畔 1、 “ 我 ” 和 母 親 對 下 雨 天 的 感 覺 有 什 么不 同 ？ 為 什 么 要 把 這 些 小 孩 子 的 “ 壞 心 思 ”（ 例 如 多 次 逃 課 、 希 望 霉 變 的 谷 子 越 多 越 好 ）津 津 樂 道 寫 進 文 章 呢 ？2、 從 文 中 所 記 述 的 哪 些 事 情 ， 可 以 看 出作 者 的 母 親 性 情 慈 善 ？3、 作 者 對 下 雨 天 的 感 覺 是 不 是 始 終 不 變呢 ？ 她 為
7、什 么 會 說 “ 如 果 我 一 直 不 長 大 ， 就 可以 永 遠 沉 浸 在 雨 的 歡 樂 中 ” ？ 1、 “ 我 ” 和 母 親 對 下 雨 天 的 感 覺 有 什 么不 同 ？ 為 什 么 要 把 這 些 小 孩 子 的 “ 壞 心 思 ”（ 例 如 多 次 逃 課 、 希 望 霉 變 的 谷 子 越 多 越 好 ）津 津 樂 道 寫 進 文 章 呢 ？母 親 是 “ 憂 ” 孩 子 是 “ 喜 ” 。 孩 子 的 壞 心 思 ，并 不 是 品 質(zhì) 問 題 ， 而 是 他 們 天 真 好 玩 的 天 性的 自 然 流 露 。 作 者 寫 本 文 時 已 是 成 人 ， 回 憶童
8、 年 時 光 ， 自 然 對 其 充 滿 憧 憬 向 往 之 情 。 所以 這 些 壞 心 思 顯 得 格 外 溫 馨 ， 恰 恰 體 現(xiàn) 了 對美 好 難 忘 的 童 年 的 無 限 情 懷 。 3、 作 者 對 下 雨 天 的 感 覺 是 不 是 始 終 不 變呢 ？ 她 為 什 么 會 說 “ 如 果 我 一 直 不 長 大 ， 就 可以 永 遠 沉 浸 在 雨 的 歡 樂 中 ” ？ 隨 著 年 齡 的 增 長 ， 這 種 “ 真 好 ” 的 感 覺由 天 真 走 向 了 成 熟 。 成 熟 的 長 大 的 感 覺 缺少 了 輕 松 、 自 由 和 閑 適 ， 加 上 對 母 親 的
9、思念 和 對 父 親 逝 世 的 哀 痛 ， 對 知 己 別 離 的 惆悵 ， 代 之 而 來 的 是 凄 涼 寂 寞 之 感 。 而 作 者更 渴 望 兒 時 “ 雨 天 ” 的 那 種 感 覺 。 分 析 問 題 文 章 寫 了 許 多 似 乎 互 不 相 干 的 人 和 事， 但 不 顯 得 雜 亂 ， 為 什 么 呢 ？1、 體 現(xiàn) 了 散 文 的 特 點 。2、 明 線 ： 雨3、 暗 線 ： 情 感 文 章 始 終 置 于 回 憶 重 享 兒 時 美 好 時 光 這一 大 背 景 之 下 ， “ 雨 ” 如 同 一 條 鏈 子 將 這 些優(yōu) 游 自 在 的 童 年 時 光 ， 緊 緊 貫 穿 起 來 。 清晨聽故事、賞雨看花親情的溫馨雨中玩耍、 聽瞎子唱 鼓兒詞自由快樂 嬉戲的樂趣雨中思母、雨中憶父、懷念悵惘童年 青年 少年 請 同 學 們 回 憶 自 己 雨 天的 經(jīng) 歷 ， 以 雨 天 遐 思 或 雨 天 趣 事 為 題 ， 寫 一 段200字 左 右 的 小 練 筆 。課后練筆
《下雨天真好》
