二年級(jí)上《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿人教版

《二年級(jí)上《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)上?植物媽媽有方法?說(shuō)課稿人教版二年級(jí)上冊(cè)?植物媽媽有方法?說(shuō)課稿人教版一、說(shuō)教材?植物媽媽有方法?是小學(xué)語(yǔ)文四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。課文共有五個(gè)小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)“粗的書(shū)寫(xiě)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3理解詩(shī)句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察大自然的興趣。3、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)

2、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣和知識(shí)的渴求。二、說(shuō)教法和學(xué)法新課標(biāo)指出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：一強(qiáng)調(diào)自主，鼓勵(lì)參與根據(jù)一三六生本E課堂模式我注重學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，預(yù)習(xí)單進(jìn)課堂，自主識(shí)字強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，并鼓勵(lì)參與。二激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動(dòng)地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。三賞讀情趣，突破重點(diǎn)精讀課文，理解重點(diǎn)。新課改要求語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，。在教學(xué)中我抓住這首詩(shī)歌特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀四課外收集，拓展延伸。鼓勵(lì)課外收集信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開(kāi)闊視野。