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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級(jí):
任教老師:
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《一模不一樣》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 、理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。
2 、按平面構(gòu)成的要求設(shè)計(jì)
2、一種構(gòu)成練習(xí)。
3 、體會(huì)平面構(gòu)成的形式美、秩序美。
4 、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的基本形和構(gòu)成形式。
教學(xué)重點(diǎn)： 主要掌握基本形和構(gòu)成形式的設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維，進(jìn)行平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)。
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，按常規(guī)進(jìn)行。
二、前提測(cè)評(píng)
回顧單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)中的點(diǎn)、線、面極其特征，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況。
三、導(dǎo)入新課
根據(jù)唐詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ”讓學(xué)生展開(kāi)想象，抽幾位學(xué)生上黑板，用點(diǎn)、線、
面概括地表現(xiàn)景色。
教師總結(jié)：這種用點(diǎn)、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。
四、認(rèn)定目標(biāo)
指出在這節(jié)課上，要學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)
3、成的幾種主要構(gòu)成形式，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
五、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1、平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。
師生共同列舉、 觀摩平面構(gòu)成在生活中的應(yīng)用實(shí)例， 進(jìn)而說(shuō)明平面構(gòu)成的概念、 用途與
學(xué)習(xí)意義。
2、基本要素：點(diǎn)、線、面
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出日常生活中有點(diǎn)、線、面特征的例子，結(jié)合圖例進(jìn)一步明了點(diǎn)、線、面的
特征。
3、基本形
說(shuō)明運(yùn)用點(diǎn)、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形，介紹基本形的
種類(lèi)極其構(gòu)成方式。 （ 圖示 ）
5 、構(gòu)成方式
基本形按不同的方法排列， 便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成， 可以概括為規(guī)律性與非規(guī)律性?xún)深?lèi)，
本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。 （ 骨格圖與各式范畫(huà)四例及生物體結(jié)構(gòu)圖 ）
規(guī)律性排列式 重復(fù)漸變 發(fā)射
非規(guī)律性排列式 特異對(duì)比
六、作業(yè)要求
設(shè)計(jì)一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。 （ 出示 4 條要求 ）
七、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
八、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和小結(jié)
概括本課內(nèi)容， 強(qiáng)調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設(shè)計(jì)， 挑選一部分作品作展示， 邀請(qǐng)兩名學(xué)生互評(píng)，
然后教師講評(píng)。
課后反思：
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《一模不一樣》教案新部編本03
