加強(qiáng)師德修養(yǎng)不斷完善自我

上傳人:fgh****35 文檔編號(hào):25778528 上傳時(shí)間:2021-08-01 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:24KB
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1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷完善自我 一個(gè)合格的教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律 , 具有教學(xué)和教育的各種能力 , 而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng),這樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中,不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教師道德行為,以培養(yǎng)出崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì),才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師自身的積極性和創(chuàng)造性,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,有所作為,有所前進(jìn),完成時(shí)代賦予教師的教育任務(wù)。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展作用極大,這種巨大作用與教師道德修養(yǎng)是分不開的。在教育過程中,教師良好道德作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的靈魂,對(duì)學(xué)生的性格、愛好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代,而且

2、還可能影響他們的一生。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命,為了培養(yǎng)好青年一代,應(yīng)重視職業(yè)道德修養(yǎng),教師應(yīng)當(dāng)把自己修養(yǎng)成為一個(gè)值得推崇的模范。作為教師,如何提高自己的修養(yǎng)呢?我認(rèn)為:教師修養(yǎng)的提高是全面的、持續(xù)的、無限的。但不外乎以下幾個(gè)方面:熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生;廣采博納,厚積薄發(fā);勤思善思,愛美尚美;體健心怡,情專神凝;虛心向他人學(xué)習(xí),自覺與他人交流。 一、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。 "熱愛是最好的老師",干任何一行,都必須熱愛本職工作,才能干好工作,進(jìn)而做出成績,創(chuàng)造效益。作為一名教師,就必須遵循黨和國家的教育方針,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和

3、接班人,其根本任務(wù)就是教育人。這是教師的天職。自從教師這一職業(yè)產(chǎn)生以來,教師就同時(shí)擔(dān)負(fù)著既教書又育人的雙重任務(wù),教書與育人是統(tǒng)一而不可分的。在古代,韓愈曾說:"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也"。再加上現(xiàn)代教育促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展的要求,就不是單一的知識(shí)的傳授,職責(zé)的履行就不是輕而易舉的事。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是一群有個(gè)性、有差異、有感情的活生生的個(gè)體。教師的教育教學(xué)工作必須通過個(gè)體的內(nèi)化,進(jìn)行一系列的工作,才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。教師正是從事的這樣復(fù)雜而系統(tǒng)的工作,為此教師必須熱愛教師職業(yè),懂得教學(xué)藝術(shù),具有誨人不倦的精神和對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的情感,才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情,才能為培養(yǎng)下

4、一代盡心盡力。教師決不是象蠟燭一樣照亮別人毀滅自己,而是在照亮別人的過程中,獲取生命的升華和人生價(jià)值的永存;教師并非是日復(fù)一日的播講,而是更有與日俱增的創(chuàng)造,創(chuàng)造使人充實(shí)。"教師的榮譽(yù)的根本是熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。 二、廣采博納,厚積薄發(fā)。 有人把教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,又有人把教師比作手持金鑰匙的人,這個(gè)比喻更形象而富有哲理。要幫助學(xué)生打開人類知識(shí)的寶庫,讓學(xué)生在其間遨游,探尋索取,教師本身就必須有"一桶水",而且這桶水必須是充盈的,清澈的,才疏學(xué)淺是無法完成這樣艱巨任務(wù)的 。 教師的才學(xué)" 博 "是指較寬的知識(shí)面 ,多方面的才干和技巧 ,特別是中學(xué)教師要有 " 圍著桌子

5、轉(zhuǎn)一圈"的本領(lǐng),從我校幾位業(yè)務(wù)水平較高、整體素質(zhì)較好的幾位老師身上可以看出,無論是在課堂上還是課外與學(xué)生的交往中,學(xué)生都可以從他們身上感受到知識(shí)的力量,智慧的神奇,因此,他們所教學(xué)科的成績,組織的各種活動(dòng),都走在了平行班級(jí)的前頭。博學(xué)還要善教,作為教師,善于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,滿足學(xué)生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。因此,教師要善于組織教學(xué),用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳播知識(shí),提高課堂效率,科學(xué)的分配時(shí)間,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如果沒有對(duì)各方面知識(shí)和教學(xué)方式方法的廣采博納。是不會(huì)在教育教學(xué)實(shí)踐中厚積而薄發(fā)的。 三、勤思善思,愛美尚美。 "勤思善思"涉及到一個(gè)人的思想品質(zhì)

6、;"愛美尚美"往往表現(xiàn)為一個(gè)人的心靈的追求,品格的鍛煉,教育的過程實(shí)際上學(xué)生自我發(fā)展的過程,學(xué)生的思維發(fā)展包括形象思維、抽象思維、創(chuàng)造思維的發(fā)展,教師就是要讓學(xué)生在這些思維過程中越學(xué)越聰明,所以特別要求教師自己思維活躍、深刻,即勤思善思,實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行思考,幫助他們打開學(xué)校與大自然、與社會(huì)的通道,讓學(xué)生去看、去想、去感受,有淺入深,由具體到抽象的去想。"尚美"即崇尚美,一個(gè)崇尚美的教師,他必須去追求美好的境界,那浩瀚的大海,滔滔的江河,巍巍的群山,碧綠的草原,他會(huì)敏銳的感受到其聲響色彩的美感,即使從無人知道的小草中,也會(huì)感到無限的生命力,對(duì)事業(yè)可感受到勃勃的生機(jī),這樣的教師去教學(xué)生

7、,他對(duì)教書育人高他人一籌,他會(huì)啟迪學(xué)生擺脫愚昧,從無知到有知。通過潛移默化,引導(dǎo)學(xué)生去捕捉美、感受美、體驗(yàn)美,從小養(yǎng)成健康而高尚的審美觀,培養(yǎng)其審美熱情和才能。 四、體健心怡,情專神凝。 教師是十分"艱苦的勞動(dòng)者",要做一名優(yōu)秀的教師,必須付出很大的代價(jià),因?yàn)樗墓ぷ魇菬o止境的,看起來有上班下班,課上課下,實(shí)際上一個(gè)合格的教師的腦海里并不存在以上這些,他會(huì)時(shí)刻想到他的學(xué)生,他會(huì)時(shí)刻為保持一桶水的容量而不倦的學(xué)習(xí),他會(huì)為努力開掘教師職業(yè)的人生價(jià)值而忘我的工作,這樣必須付出很大的勞動(dòng)代價(jià),否則就會(huì)力不從心,難以勝任。教師要干好自己的事業(yè),就必須有強(qiáng)健的體魄為后盾,身體健康才能心

8、情愉悅,保持旺盛的工作精力和革命斗志。同樣,以健康的身體為資本,感情專注于教育教學(xué),不為社會(huì)不良風(fēng)氣所腐蝕,精神凝聚于"太陽底下最光輝的事業(yè)",不為物質(zhì)利益和拜金主義所誘惑。這樣,就會(huì)三尺講臺(tái),默默耕耘,一生一世,無怨無悔,安心守職,其樂融融也。 五、虛心向他人學(xué)習(xí),自覺與他人交流。 師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng),而是在教育實(shí)踐中人與人相互交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng),教師品德修養(yǎng)也是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分。在社會(huì)生活中總是蘊(yùn)藏和涌現(xiàn)著美好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚,教師作為精神文明的傳播者,同時(shí)也應(yīng)該成為良好道德情操、思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者,因此,虛心向他人

9、學(xué)習(xí),自覺與他人交流就是師德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。虛心學(xué)習(xí)他人,首先要注意從教育家那里汲取思想營養(yǎng)。虛心學(xué)習(xí)他人,也要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的榜樣。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)思想和感人事跡, 即能幫助我們提高師德認(rèn)識(shí),又能誘導(dǎo)和激發(fā)我們的師德情感。虛心學(xué)習(xí)他人,還要向教育對(duì)象--學(xué)生學(xué)習(xí)。古人講 :" 師不必賢于弟子 , 弟子不必賢如師。"教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì),誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí),在師生互學(xué)互勉中汲取精神營養(yǎng),完善師德品質(zhì)。善于向別人學(xué)習(xí)的人,才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜耍攀亲钣邪l(fā)展前途的人。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺與他人交流,才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。 教師的職業(yè)是美好的,良好的師德修養(yǎng)是必備的,作為一名合格的人民教師,應(yīng)無愧于自己的光榮稱號(hào),肩負(fù)起教書育人,為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。無私奉獻(xiàn),甘為人梯,孜孜不倦,愛生如子,用心靈的雨露去滋潤每一棵幼苗,使他們茁壯成長,成為國家棟梁之材。 3

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