高中語(yǔ)文 第四單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別《方山子傳》課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

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1、 方 山 子 傳 大 鐵 椎 傳 賞析示例 課前自學(xué)預(yù)案 陽(yáng)佯扣叩 奔馬 窗子和門(mén)請(qǐng)求客人 擅長(zhǎng) 精巧 訪問(wèn)過(guò)分過(guò)錯(cuò) 表示約數(shù) 處所、地方 贊同 探望省份 所以本來(lái) 名詞用作動(dòng)詞，推崇，歸附使動(dòng)用法，使兩個(gè)騎馬的隨從跟著名詞用作動(dòng)詞，戴帽，穿襪名詞意動(dòng)用法，以為仇敵名詞作狀語(yǔ)，從四面八方名詞作狀語(yǔ)，從左右兩側(cè)使動(dòng)用法，使感到痛快 五、特殊句式(1)步行負(fù)弓矢從者百許人以上句子是_。(2)游西山北平陳子燦省兄河南客不得已，與偕行與遇宋將軍家吾始聞汝名，以為豪以上句子是_。定語(yǔ)后置句 省略句 一、作家剪影1蘇軾(略)2魏禧(16241681)，中國(guó)清代散文家。字冰叔，一字叔子，號(hào)裕齋。寧都(今屬江

2、西)人。明亡后隱居翠微峰勺庭，人稱(chēng)勺庭先生。后去浙中，以文會(huì)友，并傳播其明道理、識(shí)時(shí)務(wù)、重廉恥、畏名義的學(xué)說(shuō)，結(jié)納賢豪，以圖恢復(fù)。他的文章多頌揚(yáng)民族氣節(jié)人事，表現(xiàn)出濃烈的民族意識(shí)。 二、資料存盤(pán)方山子傳是蘇軾被貶黃州之后寫(xiě)的文章，作者懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，此文是借他人來(lái)抒發(fā)自己的感慨。大鐵椎傳原文后面還有一段評(píng)論：“魏禧論曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎，其人歟？天生異人，必有所用之”作者是明末遺民，具有民族氣節(jié)。原來(lái)他意圖反清復(fù)明，由大鐵椎聯(lián)想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事，把希望寄托在這樣的英雄人物身上，以期有朝一日真正發(fā)揮他的作用。因此，本文有所寄托，是很顯然的。 三、意旨探微1方

3、山子傳本文為方山子立傳，抓住方山子異于常人的特點(diǎn)，寫(xiě)他少年的意氣風(fēng)發(fā)和晚年的閑適安貧，突出了方山子特立獨(dú)行的個(gè)性，同時(shí)流露出對(duì)自己懷才不遇的感慨。2大鐵椎傳作者在正文中淋漓摹畫(huà)大鐵椎的威武形象，曲折隱晦地抒寫(xiě)自己的志趣，曲折地表達(dá)了自己廣泛結(jié)交復(fù)明志士，但終無(wú)回天之力，難酬復(fù)國(guó)的志向。 課堂探究學(xué)案 1方山子傳作者寫(xiě)方山子放棄富貴功名利祿，于其自身有什么聯(lián)系？作者為什么要感嘆方山子的前后“折節(jié)”變化？ 【參考思路】棄榮利功名而自甘淡薄貧賤，借他人之酒解自己胸中之不快。寫(xiě)方山子實(shí)乃自悲不遇(暗示手法)。有志于用世，卻不得賞識(shí)任用，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，退隱以明志。借此流露出同為“懷才不遇”的感慨。對(duì)于方山子

4、棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行動(dòng)，作者結(jié)合自己當(dāng)時(shí)被貶黃州的處境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒澆自己胸中之塊壘。寫(xiě)方山子未嘗不是自悲不遇，本文可以說(shuō)是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射。 2大鐵椎傳(1)作者在正文的開(kāi)頭部分，如何設(shè)置迷魂陣的？【參考思路】作者在正文的開(kāi)頭部分，有意布設(shè)一個(gè)又一個(gè)迷魂陣，簡(jiǎn)筆勾勒出主人公大鐵椎“異”的種種表現(xiàn)?！敖∴ⅰ睂?xiě)其食量之異。“貌甚寢”寫(xiě)其容貌之異。右脅之下的大鐵椎“重四五十斤”“柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許”從重量、形狀與構(gòu)造上寫(xiě)其武器之異。 “右脅夾大鐵椎”“飲食拱揖不暫去”寫(xiě)其對(duì)武器的態(tài)度之異。還有“不知何許人”底細(xì)之異，“與人罕言語(yǔ)”“

5、扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答”，言談之異，以及初來(lái)乍到時(shí)的裝束之異，夜半時(shí)分的詭秘行動(dòng)之異。作者定要讀者疑團(tuán)滿(mǎn)腹之后才去將疑案一一揭開(kāi)，讓讀者睜眼將“異人”的廬山真面目看個(gè)清清楚楚、真真切切。 (2)作者是如何通過(guò)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)提示其性格特征的？【參考思路】作者先通過(guò)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)揭示其性格特征，將其光彩照人的形象刻畫(huà)得淋漓盡致，感人肺腑?！拔崾悸勅昝?，以為豪，然皆不足用。”這番辭行前的內(nèi)心表白道出了他投奔宋將軍的原因，將軍“工技擊，七省好事者皆來(lái)學(xué)”，將軍威名遠(yuǎn)播，雄健有加，他是慕名而來(lái)，必有所圖的?！敖圆蛔阌谩钡慕Y(jié)論絕非輕率作出的，大鐵椎考察不全面，論據(jù)不充分，判斷不準(zhǔn)確，就不會(huì)當(dāng)面向?qū)④娤氯绱藬?/p>

6、語(yǔ)，否則，將軍想必也不會(huì)允許的。事實(shí)上，將軍顯然是默認(rèn)了大鐵椎的看法。 1方山子傳(1)構(gòu)思奇特，凸顯人物蘇軾此文之“奇”，首先表現(xiàn)在構(gòu)思上，沒(méi)有像一般傳記，平鋪直敘地介紹人物的姓氏、籍貫、家世、生平等等，而是“隨物賦形”，極其切合隱士的身份，由隱而顯，由略而詳，層層設(shè)疑，層層呼應(yīng)，愈深愈見(jiàn)出方山子的不同尋常和卓立無(wú)匹。起而如神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，繼而如春蠶吐絲，終而如秋蟬脫殼。 (2)語(yǔ)言奇妙，平字見(jiàn)彩作者用字準(zhǔn)確而含蓄，字里行間飽含感情，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、形象描寫(xiě)?yīng)毦呓承?，故而有言?jiǎn)意賅的藝術(shù)效果。如“余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉”，一個(gè)“適”字正刻畫(huà)出作者想見(jiàn)已久而又不期而遇的喜悅之情。當(dāng)?shù)弥髡弑毁H黃

7、州的原因后，這位作為故人的隱士，竟沒(méi)有一點(diǎn)同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在這里，作者再度向讀者渲染了隱士的特征，不僅活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了其神態(tài)，而且也蘊(yùn)涵著多少人生滄桑與感慨！如第四段極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德，直接贊語(yǔ)僅最后“此豈無(wú)得而然哉？”一個(gè)反問(wèn)句，真是惜墨如金，又字字千鈞！ 2大鐵椎傳(1)層層設(shè)疑，引人入勝作者以獨(dú)具匠心的藝術(shù)表現(xiàn)，有意把大鐵椎的身份寫(xiě)得忽明忽暗，隱顯難辨，直到最后，我們僅知道主人公是一個(gè)特定歷史條件下身懷絕技的“異人”形象。(2)欲揚(yáng)先抑，跌宕起伏本文刻畫(huà)大鐵椎的形象時(shí)，由抑而揚(yáng)，寫(xiě)得跌宕起伏，開(kāi)篇寫(xiě)其人名不見(jiàn)經(jīng)傳，能吃，貌丑，沉默寡言，最后寫(xiě)到其

8、人勇武過(guò)人?？芍^引人入勝。 (3)文筆精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔“皆不足用”一語(yǔ)，既說(shuō)明大鐵椎極有抱負(fù)，想尋找真正的英雄與他干一番大事，又表現(xiàn)出他有知人之明，豪放而且坦誠(chéng)?！拔崛ヒ印比郑Z(yǔ)氣堅(jiān)決，感情沉郁，交織著大鐵椎頻頻失望于現(xiàn)實(shí)而又執(zhí)著于追求理想的復(fù)雜情感，也寄寓著作者對(duì)其遭遇的深切同情和對(duì)其矢志不渝、奮發(fā)自圖的深情禮贊。 課后鞏固練案 答案：B 解析：A“而”：都是連詞，表遞進(jìn)。B.“然”：形容詞詞尾，的樣子/代詞，這樣。C.“于”：介詞，在/介詞，比。D.“其”：代詞，他的/副詞，大概，表推測(cè)。答案：A 3下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組是( )使酒好劍，用財(cái)如糞土棄

9、車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中從兩騎，挾二矢，游西山環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不與世相聞晚乃遁于光、黃間ABC D解析：是描述他的“俠”。答案：C 4下列各項(xiàng)是對(duì)文章的分析闡述，正確的一項(xiàng)是( )A方山子出身貧寒，自幼苦讀，意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂(lè)。B傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂(lè)道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。C尾段作者以疑問(wèn)的口吻問(wèn)方山子能否見(jiàn)到那些“陽(yáng)狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉！”這句話(huà)中可以看出，答案是否定的。 D作者寫(xiě)方山子，實(shí)際上是悲“不遇”，但他方以詩(shī)文遭禍，

10、不便直言，于是在文中隱約其辭在這個(gè)意義上，可以說(shuō)，方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。解析：A句陳述“方山子出身貧寒，自幼苦讀”錯(cuò)誤；B句陳述“傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣”錯(cuò)誤，因?yàn)樗麎涯陼r(shí)“折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世”；C句理解有誤，方山子自己就是一個(gè)“異人”，當(dāng)然會(huì)同類(lèi)相求。答案：D 5請(qǐng)翻譯下面的句子。(1)環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。譯文：_(2)因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。譯文：_(3)皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉！譯文：_ 答案：(1)他的家四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。(2)因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽?/p>

11、之道及古今成敗之事，自認(rèn)為是一代豪杰。(3)他都放棄不要了，偏要來(lái)到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？。 解析： C“工”，擅長(zhǎng)。答案：C 解析：例句與A項(xiàng)中的“云”，都是句末語(yǔ)氣詞。B、C、D項(xiàng)意為“說(shuō)”。答案：A 8下列各句中，含有通假字的一項(xiàng)是( )A吾數(shù)擊殺響馬賊B扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答C但觀之，慎弗聲，令賊知也 D期山東為三處解析： B“扣”通“叩”。答案：B 解析：D項(xiàng)讀chn，其他三項(xiàng)讀zhn。答案：D 解析： B“自負(fù)”，自以為有本事；A.“窗戶(hù)”，窗和門(mén)；C.“請(qǐng)客”，請(qǐng)求客人；D.“以為”，把當(dāng)作。答案：B A兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“許”字也相同B兩個(gè)“

12、以”字不同，兩個(gè)“許”字也不同C兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“許”字相同D兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“許”字不同解析：因?yàn)椋粊?lái)。多；地方。答案：B 12下列句子的譯文不正確的一項(xiàng)是( )A宋將軍故自負(fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客。宋將軍本來(lái)自以為很有本事，并且想看看大鐵椎的所作所為，便極力請(qǐng)求客人(允許一同去)。B宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。宋將軍嚇得不敢喘氣兒，看著他們廝殺，兩條腿直打哆嗦，幾乎要跌倒。C與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類(lèi)楚聲。他很少跟別人說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)像楚地的口音。D子燦見(jiàn)窗戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。子燦看到窗戶(hù)和門(mén)都緊閉著，驚奇地問(wèn)高信之。 解析： B“屏息”，意為“屏住呼吸”，不能譯為“嚇得不敢喘氣”。答案：B 謝謝觀看！