教學(xué)總結(jié)-總結(jié)

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1、教學(xué)總結(jié)-總結(jié) 篇一：教學(xué)工作總結(jié)匯總-近50篇 訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)01 一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在美好中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下. 一、 在備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作 了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總 結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，

2、歸納成集。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，不是很明白。為了 上好這堂課，我仔細(xì)討論了教材，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授 課時就心中有數(shù)了。并自己做了形象生動的PP，讓同學(xué)能夠更簡單的接受。 二、在教學(xué)方面 我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作 用。和同組的老師共同探討教材中消失的難點，共同解決課堂中消失的

3、教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè) 各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺 出。在課堂上格外留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué) 課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

4、 三、 培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我鼓舞同學(xué)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分同學(xué)作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。 四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面 在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪番制，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培育他 們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。并在同學(xué)中，開展相互關(guān)心，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步 快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。 五

5、、提高自身學(xué)習(xí)方面 在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索訓(xùn)練教學(xué)中消失的問題，思索同學(xué)的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法 抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。 每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去訓(xùn)練同學(xué)，去提高自己的人生價值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為自己的那跳動的心。 老師個人工作總結(jié)02 這學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中

6、，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我

7、們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教

8、法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹

9、到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。

10、并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，現(xiàn)在___對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。 教學(xué)工作總結(jié)03 李鳳桃 歲月荏苒，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將

11、一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下： 一、平常心和責(zé)任感 老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于___上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對同學(xué)的訓(xùn)練和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和美好。現(xiàn)在的同學(xué)，其實是很苦的，雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo)，我們有這種基本的責(zé)任。當(dāng)然，方法和耐煩，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。 二

12、、和雙差生打交道 第一要有耐煩。 我對差生，那種厭惡感在慢慢削減，要有耐煩，就像面對生活，沒有耐煩，一天也過不去。首先得要學(xué)會包涵，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會慢慢被感化，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)中來； 其次，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最至少他不會跟你胡來； 第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最終，你的課堂肯定會第一個完蛋，所以適當(dāng)?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個同學(xué)先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有卑視的神態(tài)，適當(dāng)給他一些語言上的“

13、打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當(dāng)作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了訓(xùn)練規(guī)律。 第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強溝通，真誠的和氣的對他們，確定會有好的回報。與同學(xué)的關(guān)系搞好，不信他們成績上不來，同學(xué)喜愛你，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科，再大的同學(xué)，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。 三、習(xí)慣 作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向；多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗；多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。 新年來了，盼望有更好的收獲在前方等著我。 隨著新年的氣息,

14、第一個學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)木虐嗉?、6兩個班 的語文教學(xué)工作作一個小結(jié). （ 一）、依據(jù)方案，我仔細(xì)抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理地支配教學(xué)內(nèi)容，運用敏捷多樣教學(xué)方式引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面對全體同學(xué)，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得\’好、準(zhǔn)、快\’，中間的要完成得\’好、準(zhǔn)\’，中下的只要完成好就行。 （ 二）、在基礎(chǔ)學(xué)問方面，提倡自學(xué)，依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習(xí)慣。促使他們主動歸類學(xué)問，在多看多

15、說中把握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。 （ 三）、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除老師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督檢查他們敏捷運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思索，在實際的語言中敏捷運用。 （四）、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開頭嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主體性，老師的指導(dǎo)性。運用掃瞄、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后，深化重難點，細(xì)細(xì)體會，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成

16、為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們肯定得記住的死學(xué)問。課外注重培育大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解力量。 （ 五）、在寫作方面。書寫仍舊影響其得高分的一個挺直緣由，書寫差的同學(xué)總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分同學(xué)的書寫，但都堅持不 了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，學(xué)校時形成的書寫的不良習(xí)慣，始終在難以訂正，即使原來書寫好的同學(xué)，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依舊是嚴(yán)峻的問題。其次是仍舊需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長力量。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫

17、作愛好，準(zhǔn)時發(fā)覺他們的特長，順勢引導(dǎo)，在相互仿照中得到提高。 教學(xué)工作總結(jié)04 緊急改善的一學(xué)期就這樣走到了終點，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心備 課，仔細(xì)上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。對同事以誠相待，虛心謹(jǐn)慎；對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤；對同學(xué)關(guān)懷愛惜，教書育人?；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說的 真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致 用，時刻調(diào)整自己

18、的方向，使自己能隨時跟上時代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，___以德育人，堅 信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，努力向有閱歷的老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，循 循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。 二、 教學(xué)方面 在教學(xué)中，我始終以同學(xué)為主體，遵循同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，要讓同學(xué)愛學(xué)，要時時到處替同學(xué)設(shè)想。 1、備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我究竟應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么東西，哪些內(nèi)容是必需講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是同學(xué)可能感到很困難

19、的，哪些內(nèi)容可能是同學(xué)想不到的。必需講的內(nèi)容，可以根據(jù)怎樣的步驟來講，怎樣才能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；對于同學(xué)感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎 樣調(diào)動同學(xué)的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。 2、上課時，我努力調(diào)動同學(xué)的思維，鼓舞同學(xué)學(xué)思結(jié)合，教給同學(xué)閱讀課文的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣，極力避開滿堂灌的狀況消失。新課結(jié)束，我準(zhǔn)時檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：或詢問，或查看，以求準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差； 3、作業(yè)設(shè)計時，力求做到 “精”，題型敏捷，考察同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的綜合運用力量。。 4、復(fù)習(xí)時，夯實基礎(chǔ)學(xué)問，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實把握

20、文本的學(xué)問，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把學(xué)問點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位 5、以教材為基礎(chǔ)，并加大對同學(xué)的課外閱讀訓(xùn)練，提高同學(xué)對語言材料的感知理解力量，培育同學(xué)獨立思辨的習(xí)慣。培育同學(xué)的閱讀力量并嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。 6、加強寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作力量要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓同學(xué)學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇 章最好能背誦。假如腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求同學(xué)留意觀看生活、感悟生活，鍥而不舍的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高同學(xué)的寫作水平。 要求同學(xué)

21、寫好作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的看法，做到精益求精。 三、努力方向： 1、加強每節(jié)課的方案性和目的性，主動創(chuàng)設(shè)和諧，公平，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求同學(xué)發(fā)揮主觀能動性，大膽表達(dá)。 2、加強對同學(xué)的書寫要求、指導(dǎo)。 3、關(guān)心同學(xué)的加大課外閱讀量。 4、加強寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。 教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 篇二：學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 本年度我校老師在上級訓(xùn)練部

22、門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，堅持以訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，強化訓(xùn)練教學(xué)討論和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行訓(xùn)練行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，連續(xù)深化師德培育，加強老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體老師、同學(xué)的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下全都，團結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展?fàn)顩r總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用 上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)?dāng)?shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了

23、各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。我們常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理力量。 這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)全都。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)方案，行之有效的班級工作方案，并熱心關(guān)心、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的挺直指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)力量及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)

24、班子有劇烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，由于老師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子常常深化課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，把握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，溝通困惑，共同提高了教研組的分散力和研討力量。 二、重視隊伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資 師資力氣的雄厚與薄弱，挺直影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對老師隊伍的建設(shè)。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 連續(xù)深化師德培育。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，

25、加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒愛好。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個別進(jìn)行了思想訓(xùn)練，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓舞老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。 在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資挺直掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。 三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng) 德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育

26、工作方案，并開展一系列活動進(jìn)行德育訓(xùn)練。 1、通過校會、主題班、隊活動開展各種訓(xùn)練： 2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛訓(xùn)練。 3、充分利用紀(jì)念日對同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練； 4、優(yōu)秀班級評比制度中把同學(xué)德育作為評比的一項內(nèi)容； 5、要求老師仔細(xì)上好品德___課，強調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐煩做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。 6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題訓(xùn)練、慰問活動，切實進(jìn)行德育訓(xùn)練。 四、狠抓訓(xùn)練教學(xué)。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育

27、同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。 1、主動開展了教研活動。全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。 2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作： （1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不任意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處； （2）、做好學(xué)籍管理工作； （3）、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)

28、常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同班級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生； （4）、以“同學(xué)”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好同學(xué)的“規(guī)范”訓(xùn)練。從同學(xué)的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成訓(xùn)練的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓同學(xué)早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果特別好； （5）、我們在九月初為了使特崗老師盡快的投入到工作當(dāng)中，準(zhǔn)時的把我校老師帶到四大隊學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀

29、課的聽課和觀摩課活動，并且鼓舞特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于訓(xùn)練氛圍； （6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以格外邀請買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師主動學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。 五、加強家訪和平安管理工作 為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的訓(xùn)練步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭訓(xùn)練對同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展；為加強學(xué)校管理，增加師生的平安意識，確保同學(xué)的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。 1、準(zhǔn)時召開家長會，就同學(xué)要留意的學(xué)習(xí)、平安等，要求家長管理訓(xùn)練孩

30、子，加強了學(xué)校與家庭、___的聯(lián)系，增加了學(xué)校的訓(xùn)練親合力。 2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，準(zhǔn)時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。 3、加強對同學(xué)的平安管理工作。平安訓(xùn)練，迫不及待。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合___平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨泊笫?，?xùn)練同學(xué)以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校內(nèi)。 六

31、、堅持財務(wù)制度： ⒈學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校財務(wù)管理制度》。 ⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。 ⒊學(xué)校廣辟門路，主動爭款消退平安隱患，改善辦學(xué)條件。 4.學(xué)校開展平安宣揚訓(xùn)練活動，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。 七、存在問題： 回顧一年來，我校本著“以人為本”的訓(xùn)練思想，扎實開展訓(xùn)練教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的： 第一，同學(xué)校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管

32、理不夠位； 其次，老師隊伍中，個別老師思想不到位，教學(xué)熱忱不高； 第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理力量有待更加提高； 回首過去，成績有所提高，面對將來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作主動性和熱忱，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的訓(xùn)練工作努力譜寫訓(xùn)練新篇！ 篇三：教學(xué)工作總結(jié)___ 一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁

33、忙中,在美好中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著. 在本學(xué)期中,我針對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下. 一、 在備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級

34、兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了教材，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。并自己做了形象生動的PP，讓同學(xué)能夠更簡單的接受。 二、在教學(xué)方面 我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中消失的難點，共同解決課堂中消失的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 增加上課

35、技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 三、 培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我鼓舞同學(xué)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分同學(xué)作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的

36、作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。 四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面 在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪番制，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。并在同學(xué)中，開展相互關(guān)心，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。 五、提高自身學(xué)習(xí)方面 在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索訓(xùn)練教學(xué)中消失的問題，思索同學(xué)的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。 每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去訓(xùn)練同學(xué)，去提高自己的人生價值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為自己的那跳動的心。