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1、01開頭模式
01引議體
這種模板具體的模式是“引述材料+簡(jiǎn)析材料+提出論點(diǎn)”（有時(shí)，會(huì)將前兩步合為一體或略去中間的簡(jiǎn)析環(huán)節(jié)）。
如此開頭既會(huì)直接告訴閱卷老師文章沒有脫離材料含意，又能旗幟鮮明地彰顯文章的觀點(diǎn)，起到提綱挈領(lǐng)的作用。
02引言體
這種模板具體的模式是“引述名言+提出話題或論點(diǎn)”，即引用俗語(yǔ)、詩(shī)詞、格言、人物言論、流行語(yǔ)等，并借勢(shì)闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。
如此，不但顯得語(yǔ)言精練、含蓄典雅，而且使文章富有哲理性、知識(shí)性、權(quán)威性和文化味。
03對(duì)比體
這種模板具體的模式是“彼事物、層面或觀點(diǎn)+此事物、層面或觀點(diǎn)”，即把相
2、對(duì)或相反的意思或事物、事物的兩個(gè)層面放在一起作對(duì)比式觀照。
以充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，使形象或觀點(diǎn)更為鮮明，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。
04比興體
這種模板具體的模式是“彼物起興+此物事理”，即先言他物以引起所詠之物、所明之理。
起興多從外界景觀物象中觸發(fā)聯(lián)想，或以動(dòng)植物興，或以自然現(xiàn)象興，經(jīng)常和“比”合用，具有觸發(fā)聯(lián)想、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)情緒、強(qiáng)化觀點(diǎn)的功用。
05激趣體
這種模板具體的模式是“擺趣+激疑”，類似課堂上的激趣導(dǎo)入模式，即先擺出當(dāng)下社會(huì)的某個(gè)熱點(diǎn)或特定的事物、現(xiàn)象、問題、故事、矛盾，然后利用設(shè)問、設(shè)置懸念或倒敘的手
3、法設(shè)置疑團(tuán)，卻通常不直接作答，啟人以思，引人注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
02文體舉例
01引言體
①江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。浙江大地人杰地靈，英才匯聚，一代代浙江人將“浙江精神”不斷傳遞，而現(xiàn)在，火炬?zhèn)鞯搅宋覀冞@一代。
——2018高考浙江高分文
②祖國(guó)是陽(yáng)光，我是苗。經(jīng)過十八個(gè)春秋，曾經(jīng)的幼苗，如今已枝繁葉茂，成為新時(shí)代的棟梁。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中，“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人?！蔽覀冃聲r(shí)代的青年，不僅應(yīng)該在祖國(guó)的庇護(hù)下成長(zhǎng)，更應(yīng)該通過自己的努力，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。
——2018高考北京標(biāo)桿文
③《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。
4、”自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要內(nèi)容，激勵(lì)著一代又一代中華兒女努力拼搏、積極進(jìn)取。當(dāng)然，自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神更是成功者的必備條件——“凡古來(lái)能成大事者，必其自勝之力甚強(qiáng)者也”是梁?jiǎn)⒊淖悦?，“自?qiáng)為天下健，志剛為大君之道”是康有為的宣言，清華大學(xué)更是將“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)勉勵(lì)莘莘學(xué)子。然而，具備了自強(qiáng)不息的精神就可以取得成功嗎？并非如此。
——2017高考甘肅高分文
02對(duì)比體
①十八年前，庚辰龍年，我伴隨著新千年的鐘聲來(lái)到這人世間；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬也來(lái)到人世間。有緣相逢，請(qǐng)你打開時(shí)光瓶。
——2018高考廣東滿分文
②《詩(shī)經(jīng)》是典型的北
5、方語(yǔ)言，記述的是黃土地上的事兒，抒寫的是黃土一樣的情感，它代表的是中華兒女平凡的大多數(shù)，寬厚、堅(jiān)忍。然而我認(rèn)為，我們民族更華美的篇章是水一般的《楚辭》。? ? ??
?——2018高考江蘇滿分文
③孔子曰：“君子不器?！币馑际蔷硬粦?yīng)像器具那樣，讓自己的作用僅限于某一方面。而我卻說，君子當(dāng)為器。君子當(dāng)通過接受教育使自己進(jìn)步完善，從璞玉渾金成長(zhǎng)為有用之器；君子當(dāng)海納百川成有容之器；君子當(dāng)砥礪前行成國(guó)之重器，懷抱“為國(guó)為民，舍我其誰(shuí)”之志。
——2018高考天津高分文
03引言體
①鮮嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芳香四溢的玫瑰花下面是帶刺的枝丫……生活中，一些光怪陸
6、離的表象下面，深藏著不為人知的本質(zhì)和秘密。
——2018高考甘肅滿分文
②孔子主張“因材施教”“有教無(wú)類”，著名教育家陶行知先生提倡“生活教育”“公平教育”。正如樹有高矮，人亦有強(qiáng)弱，而巨樹可變棟梁，矮木可成家具，人亦如此。教育使人成才，然才亦有不同，可為官以安一方，可為商以濟(jì)一地，可為師以育一代。故教育不能唯分?jǐn)?shù)論。
——2016高考河南滿分文
③蚜蟲吃草，銹吃鐵，虛擬的世界吃靈魂。
——2016高考浙江高分文
04激趣體
①“我正被需要著！”“我是有價(jià)值的！”這是不少人的內(nèi)心獨(dú)白。我們總是自滿于自己的“被需要”，誤以為迎合并滿足他人所需就是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，
7、因而總在“被需要”時(shí)斗志滿滿、沾沾自喜，但這究竟是自我激勵(lì)還是自我麻痹？
——2018高考上海滿分文
②時(shí)下，很多人喜歡美容，愛買貴重的化妝品。英國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)研究表明：會(huì)化妝的女性平均收入往往高于不化妝的女性，而且顯得更聰明。所以，化妝的女人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的女人一定會(huì)化妝，一定會(huì)更注重儀容儀表。愛化妝是愛美的表現(xiàn)，這種心理人皆有之，但只注重這外在的“淺碧深紅”，而忽略內(nèi)在的“芳香馥郁”，豈不是有徒有其表之嫌？
——2017高考遼寧滿分文
③“所以您終究還是要回去了，是嗎，爺爺？”眼前的男孩已長(zhǎng)大成人，但眸子里的真誠(chéng)始終沒變?！昂⒆?，我已經(jīng)沒有遺憾，因?yàn)?，我從這里的人們身上看到了我所在的世界中人們丟掉的最重要的東西——對(duì)閱讀的熱愛?！崩先司従徎剡^頭，手扶著時(shí)光機(jī)的艙門，微笑著說。
——2017高考山東滿分文
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