福師1208《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)
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1、 福師《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)一 一、單選題(共 15道試題,共30分。) V 1 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)是()。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分:2分 2 .()是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的 比重。 A.課程結(jié)構(gòu)的綜合性 B.課程結(jié)構(gòu)的選擇性 C.課程結(jié)構(gòu)的理性 D.課程結(jié)構(gòu)的均衡性 滿分:2分 3 .新課改理念下小學(xué)階段課程以()為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實(shí)踐活動 滿分:2分 4 .課程實(shí)施中最
2、具有核心意義的變革是()。 A.課程內(nèi)容調(diào)整 B.課程結(jié)構(gòu)調(diào)整 C.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 D.培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變 滿分:2分 5 .()提出生活即教育”。 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分:2分 6 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是()。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分:2分 7 .課程結(jié)構(gòu)的()是針對過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分:2分 8 .課程改革的根本(依托)在于()。 A.課程體系重建 B.學(xué)校文化重建 C
3、.教育目標(biāo)重建 D.課程觀轉(zhuǎn)變 滿分:2分 9 .每門課程要以()為本位。 A.知識傳授 B.發(fā)展 C.技能提升 D.價值觀培養(yǎng) 滿分:2分 10 .以下四種學(xué)習(xí)中,()是其它三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。 A.學(xué)會認(rèn)知 B.學(xué)會做事 C.學(xué)會共同生活 D.學(xué)會生存 滿分:2分 11 .新課改理念下高中課程以()為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實(shí)踐活動 滿分:2分 12 .課程結(jié)構(gòu)的()是針對地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分:2分 13 .新課
4、程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在()。 A.培養(yǎng)人 B.培養(yǎng)人才 C.終身發(fā)展 D.自我發(fā)展 滿分:2分 14 .()提出教育即生活”。 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分:2分 15 .新課改理念下初中階段增加() A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.選修課程 滿分:2分 二、多選題(共 19道試題,共38分。) V 1 .文化人”的基本假設(shè)有()。 A.人是文化的產(chǎn)物 B.人性就是文化性 C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道 D.理解一個人也就意味著理解他所代表的文化 滿分:2分 2 .隱形課程具有
5、()性質(zhì)。 A.公開性 B.潛在性 C.隱蔽性 D.明顯性 滿分:2分 3 .新課程是從學(xué)生與()的三大關(guān)系來理解學(xué)生個性發(fā)展、規(guī)劃課程目標(biāo)的 A.社會 B.家庭 C.自然 D.自我 滿分:2分 4 .科學(xué)本位突出表現(xiàn)在()。 A.重視科學(xué)的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ),忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ) B.教學(xué)提出大量的假問題,學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力 C.建構(gòu)一個虛擬的應(yīng)用世界,遮蔽了一幅真正的生活圖景 D.強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生的未來職業(yè)生活,卻忽視學(xué)生現(xiàn)時的日常生活 E.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價值,而漠視個人生活中的科學(xué)常識 滿分:2分 5 .教學(xué)的生活性要求()。 A.關(guān)照和
6、利用學(xué)生已有的個人觀念和生活經(jīng)驗(yàn) B.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價值 C.聯(lián)系學(xué)生當(dāng)下的活動世界 D.提升學(xué)生的生活品質(zhì) 滿分:2分 6 .課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在()。 A.校本課程的開發(fā) B.加強(qiáng)學(xué)科的綜合性 C.設(shè)置綜合課程 D.增設(shè)綜合實(shí)踐活動 滿分:2分 7 .新課改理念下課程評價的主要功能強(qiáng)調(diào)的是() A.甄別與選拔 B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 C.教師提高 D.改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐 滿分:2分 8 .新課程內(nèi)容的特點(diǎn)有()。 A.基礎(chǔ)性 B.時代性 C.實(shí)用性 D.綜合性 滿分:2分 9 .教育目的的特性包括()。 A.終極性 B.永恒性 C
7、.本體性 D.超越性 E.未來性 滿分:2分 10 .隱性課程的特點(diǎn)是()的。 A.非正式 B.正式 C.非官方 D.官方 滿分:2分 11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)的是()。 A.教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué) B.以教為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) C.以教為基礎(chǔ),先教后學(xué) D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動 滿分:2分 12 .行為目標(biāo)的三個組成部分包括()。 A.學(xué)生外顯出來的行為表現(xiàn) B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件 C.行為表現(xiàn)的程度 D.行為表現(xiàn)的公認(rèn)準(zhǔn)則 滿分:2分 13 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為() A.關(guān)注每一位學(xué)生 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)
8、 C.重認(rèn)知、輕情感 D.重教書、輕育人 滿分:2分 14 .他主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是()。 A.能動性 B.客體性 C.受動性 D.依賴性 E.主體性 滿分:2分 15 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是()。 A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教育教學(xué)的研究者 C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者 D.社區(qū)型的開放的教師 滿分:2分 16 .生命和人性都具有()。 A.預(yù)設(shè)性 B.可預(yù)測性 C.非預(yù)設(shè)性 D.不可預(yù)測性 滿分:2分 17 .新課改的基本特征是()。 A.理念是全新的 B.遵循傳統(tǒng)思路 C.重在局部改革 D.內(nèi)容上是整體的 滿分:2分 18 .本
9、次課程改革面臨的時代背景的基本特征包括()。 A.經(jīng)濟(jì)全球化 B.信息時代 C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展 D.綜合國力競爭日趨劇烈 E.知識經(jīng)濟(jì) 滿分:2分 19 .國際21世紀(jì)教育質(zhì)量委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育 ——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的重要 報(bào)告指出,教育應(yīng)圍繞()的基本學(xué)習(xí)加以安排。 A.學(xué)會認(rèn)知 B.學(xué)會做事 C.學(xué)會共同生活 D.學(xué)會生存 滿分:2分 三、判斷題(共 16道試題,共32分。) V 1 .離開了間接經(jīng)驗(yàn),人的直接經(jīng)驗(yàn)會變得非常狹窄。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 2 .在既有的課程框架內(nèi)是很難在教學(xué)上有根本突破的。 A.
10、錯誤 B.正確 滿分:2分 3 .科學(xué)世界是生活世界的基礎(chǔ),是生活世界的意義之源。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 4 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展,成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 5 .傳統(tǒng)教學(xué)從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 6 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程,由地方和學(xué)校自主選擇,增加選修課程,開設(shè)綜合 實(shí)踐活動這一選修科目。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 7 .教學(xué)是課程執(zhí)行、傳遞和接受的過程,這一表述屬于新的課程觀和教學(xué)觀。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分
11、8 .知識學(xué)習(xí)過程應(yīng)成為道德提升和人格養(yǎng)成的過程。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 9 .新課程培養(yǎng)目標(biāo)的全面性就是要面面俱到。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 10 .文化本身也是一種課程、一種教育。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 以顯著 11 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要, 的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向,以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個性發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 12 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 13
12、 .教學(xué)等同于發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 14 .過程僅僅具有手段性的價值,不含目的性的價值 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 15 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 16 .顯性課程必然伴隨著隱形課程。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 福師《課程與教學(xué)論》在線作業(yè) 一、單選題(共 15道試題,共30分。) V 1 .()提出教育即生活 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分:2分 2 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是()。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建
13、D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分:2分 3 .課程結(jié)構(gòu)的()是針對地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分:2分 4 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于()。 A.接受學(xué)習(xí) B.啟發(fā)學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 滿分:2分 5 .按教學(xué)的進(jìn)程,教學(xué)反思可分為()個階段 A. 一 B.二 C.三 D.四 滿分:2分 6 .()被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素 A.教育研究 B.教學(xué)實(shí)踐 C.教學(xué)引導(dǎo) D.教學(xué)反思 滿分:2分 7 .()以書本(教師)為中心,強(qiáng)調(diào)理解的外在性。
14、A.創(chuàng)新性學(xué)習(xí) B.繼承性學(xué)習(xí) C.機(jī)械學(xué)習(xí) D.有意義學(xué)習(xí) 滿分:2分 8 .課程改革的根本(依托)在于()。 A.課程體系重建 B.學(xué)校文化重建 C.教育目標(biāo)重建 D.課程觀轉(zhuǎn)變 滿分:2分 9 .以下比喻恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? A.母乳是直接經(jīng)驗(yàn) B.母乳是間接經(jīng)驗(yàn) C.紙幣是直接經(jīng)驗(yàn) D.儲備金是間接經(jīng)驗(yàn) 滿分:2分 10 .新課程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在() A.培養(yǎng)人 B.培養(yǎng)人才 C.終身發(fā)展 D.自我發(fā)展 滿分:2分 11 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)是()。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物
15、質(zhì)文化重建 滿分:2分 12 .產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是()。 A.教師 B.督促 C.問題 D.感知 滿分:2分 13 .新課改理念下高中課程以()為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實(shí)踐活動 滿分:2分 14 .新課改理念下小學(xué)階段課程以()為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實(shí)踐活動 滿分:2分 15 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于() A.接受學(xué)習(xí) B.啟發(fā)學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 滿分:2分 二、多選題(共 19道試題,共38分。)
16、 V 1 .行為目標(biāo)的三個組成部分包括()。 A.學(xué)生外顯出來的行為表現(xiàn) B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件 C.行為表現(xiàn)的程度 D.行為表現(xiàn)的公認(rèn)準(zhǔn)則 滿分:2分 2 .人文精神包括()。 A.敬業(yè) B.人道 C.人文 D.人本 滿分:2分 3 .關(guān)注人意味著()。 A.關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn) C.注人的道德生活和人格養(yǎng)成 D.關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí) 滿分:2分 4 .創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本要素包括()。 A.質(zhì)問 B.懷疑 C.批評 D.求異 E.超越 滿分:2分 5 .文化人”的基本假設(shè)有()。 A.人是文
17、化的產(chǎn)物 B.人性就是文化性 C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道 D.理解一個人也就意味著理解他所代表的文化 滿分:2分 6 .生命和人性都具有()。 A.預(yù)設(shè)性 B.可預(yù)測性 C.非預(yù)設(shè)性 D.不可預(yù)測性 滿分:2分 7 .現(xiàn)時代的教師必須具備的精神包括()。 A.敬業(yè)精神 B.人文精神 C.科學(xué)精神 D.探索精神 滿分:2分 8 .教學(xué)的生活性要求()。 A.關(guān)照和利用學(xué)生已有的個人觀念和生活經(jīng)驗(yàn) B.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價值 C.聯(lián)系學(xué)生當(dāng)下的活動世界 D.提升學(xué)生的生活品質(zhì) 滿分:2分 9 .以校為本”的體現(xiàn)有()。 A.
18、校本研究 B.校本培訓(xùn) C.校本課程 D.校本管理 滿分:2分 10 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是()。 A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教育教學(xué)的研究者 C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者 D.社區(qū)型的開放的教師 滿分:2分 11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)的是()。 A.教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué) B.以教為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) C.以教為基礎(chǔ),先教后學(xué) D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動 滿分:2分 12 .選擇校本培訓(xùn)案例的要求是() A.典型性 B.理論性 C.代表性 D.針對性 滿分:2分 13 .教學(xué)與課程的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是() A.教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系 B
19、.學(xué)校與家長的關(guān)系 C.教師與學(xué)生的關(guān)系 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系 滿分:2分 14 .教育思想包括()。 A.教育認(rèn)識 B.教育觀念 C.教育理念 D.教育實(shí)踐 滿分:2分 15 .隱形課程具有()性質(zhì)。 A.公開性 B.潛在性 C.隱蔽性 D.明顯性 滿分:2分 16 .他主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是()。 A.能動性 B.客體性 C.受動性 D.依賴性 E.主體性 滿分:2分 17 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為() A.關(guān)注每一位學(xué)生 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn) C.重認(rèn)知、輕情感 D.重教書、輕育人 滿分:2分 18 .我國教學(xué)研
20、究的新走向包括()。 A.從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到反思性教學(xué) B.從實(shí)驗(yàn)研究到行動研究 C.走向問題解決 D.走向敘事研究 E.重建理論與實(shí)踐的關(guān)系 滿分:2分 19 .新課程內(nèi)容的特點(diǎn)有()。 A.基礎(chǔ)性 B.時代性 C.實(shí)用性 D.綜合性 滿分:2分 三、判斷題(共 16道試題,共32分。) V 1 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,以顯著 的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向,以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個性發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 2 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程,由地方和學(xué)校自主選擇,增加選修課程,
21、開設(shè)綜合 實(shí)踐活動這一選修科目。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 3 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 4 .教學(xué)等同于發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 5 .學(xué)生考分等效于教學(xué)效果。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 6 .離開了間接經(jīng)驗(yàn),人的直接經(jīng)驗(yàn)會變得非常狹窄。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 7 .所謂校本培訓(xùn),是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,由學(xué)校發(fā)起和組織,主要在學(xué)校 中進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 8
22、 .學(xué)校教育與社區(qū)生活正走向終身教育要求的 工體化”。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 9 .學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西,學(xué)習(xí)方式相對穩(wěn)定,學(xué)習(xí)方法相對靈活。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 10 .學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 11 .教師只是課程實(shí)施中的執(zhí)行者。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 12 .在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中采用接受學(xué)習(xí)的形式。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 13 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 14 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展,成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 15 .新課程培養(yǎng)目標(biāo)的全面性就是要面面俱到。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分 16 .他主學(xué)習(xí)不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方式,而只能是一種輔助方式。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分
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