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1、2．學(xué)生選擇自己喜歡的石
3．教師啟發(fā)： “小豬” 頭，說說為什么。是怎樣變出來(lái)的 ?通過游
戲，激發(fā)學(xué)生興趣， 了解 3．學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師事前裝
石頭的各種形態(tài)。
在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。通過觀察，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)制作方法。
課目
第 8 課石頭說話
年級(jí)
5 年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
尋找發(fā)現(xiàn)
1．教師出示“百寶箱”， 1．學(xué)生上臺(tái)“摸寶”，并 課件出示：添畫。
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)摸“寶貝”。 談?wù)勈指?，猜猜“寶貝”?
2．教師每組分發(fā)一袋石
形狀，說說“寶貝”的顏
色、花紋。
2、
頭。
嘗試體驗(yàn)
1．教師組織學(xué)生嘗試作
1．學(xué)生嘗試體驗(yàn)感受。通
課件播音樂。
業(yè)。
過嘗試，鞏固了解制作方
2．教師啟發(fā)：你在制作
法。
視頻展示臺(tái)展評(píng)學(xué)生
作業(yè)。
時(shí)，遇到了哪些困難 ?
2．學(xué)生談制作時(shí)遇到的困
3．教師啟發(fā)：學(xué)生在嘗
難。
試中解決問題。
3．學(xué)生自主嘗試解決問題。
4．教師組織學(xué)生開展評(píng)
通過解決問題，解決學(xué)生添
畫時(shí)用顏料
3、繪畫的技術(shù)問
價(jià)。
題。
4．學(xué)生開展評(píng)價(jià)。通過展
評(píng)使學(xué)生了解選擇合適 ( 形
狀、色彩、花紋、手感 ) 的
石頭，根據(jù)特點(diǎn)添畫。
欣賞啟發(fā)
1．教師出示許多單個(gè)石
1．學(xué)生欣賞，了解添畫的
課件出示單個(gè)石頭彩
頭彩繪作品。
內(nèi)容。通過欣賞拓展學(xué)生思
繪作 品；表現(xiàn)內(nèi)容：
2．教師出示拼擺石頭彩
維。
動(dòng)物、人物、植物等等。
繪作品。
2．學(xué)生欣賞，了解拼擺、
課件出示拼擺石頭彩
添畫作品。通過欣賞啟發(fā)學(xué)
繪作品
4、。
生可拼擺石頭，再添畫。
創(chuàng)作表現(xiàn)
1．教師出示作業(yè)要求。
1．學(xué)生了解作業(yè)要求。
課件出示作業(yè)要求： 選
2．教師巡視指導(dǎo)。
2．學(xué)生作業(yè)。
擇 合適的石頭，根據(jù)
石頭的特點(diǎn)進(jìn)行添畫
或拼擺成一個(gè)有趣的
形象。課件播放音樂。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．教師播放課件，設(shè)計(jì)
1．學(xué)生觀看課件。設(shè)置情
課件播放小石頭說話
情境：瞧，它們都忍不住 境，為學(xué)生活動(dòng)提供范例。 的動(dòng)
要和我們說說心中的話。
2．學(xué)生上臺(tái)用石頭作品進(jìn)
畫。
2．教師組織學(xué)生用自己
行演講介紹。通過活動(dòng)開展
課件播放玉雕作品、 石
的作品說幾句心里的話。 自評(píng)，進(jìn)行環(huán)保教育思想道
3．教師播放課件，課堂
德教育。
雕
3．學(xué)生欣賞。提高學(xué)生欣
作品等等。
小結(jié)。
賞能力，陶冶情操。
湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)石頭說話1教學(xué)設(shè)計(jì)
