《彩線連彩點(diǎn)教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《彩線連彩點(diǎn)教案2（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案課題：彩線連彩點(diǎn)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫 面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)造的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然 物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象 的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。教材簡(jiǎn)析：本課是讓學(xué)生初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系，但不要講定義，只引導(dǎo)學(xué)生具有用點(diǎn)線面造型的意識(shí)，邊畫邊說，引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)和線能組合成不同的圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)師生課上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國畫資
2、料?？刀ㄋ够髌愤x。教學(xué)活動(dòng)過程：(1)引導(dǎo)階段：1、欣賞康定斯基作品選、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國畫資料 中各種由點(diǎn)、線組成的畫面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維 模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受、 從中感受到繪畫與創(chuàng) 作的樂趣。2、通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、 說一說等方法了解線的粗細(xì)、 點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。3、出示各種常見的線材料，請(qǐng)學(xué)生說一說他們的名字、比一 比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不 同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。)4、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線 和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什
3、么 變化。引中：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。(2)發(fā)展階段：1、體驗(yàn)用不同的筆畫成不同的點(diǎn)和線；2、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面。課后拓展：嘗試在同一內(nèi)容中用單線、 涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體 形象、體會(huì)不同的畫面效果。教學(xué)評(píng)價(jià)：1、能否用點(diǎn)線大膽組合成一張完整的畫面2、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見所聞。3、能否與同學(xué)交流自己畫面所表達(dá)的意圖。教學(xué)札記：本課在演示點(diǎn)和線的關(guān)系時(shí)我利用了一個(gè)簡(jiǎn)單的教具： 在一 張藍(lán)色KT板上并排扎上三個(gè)彩色長(zhǎng)頭圖釘，問學(xué)生： “這是什 么？ ”“三個(gè)點(diǎn)”然后我在這三個(gè)圖釘之間又扎上了許多圖釘，“呀，變成一條線了。”接著我在板上隨意的扎上一些圖釘，請(qǐng) 學(xué)生用毛線把它們連接起來，“哇，三角形！ ”“太陽！ ”“五星！” 孩子們?cè)僭跉g快的游戲中了解到了 “點(diǎn)多了可以連成線o我又鼓勵(lì)學(xué)生用圖釘扎出各種圖形，他們?cè)跀[的過程中，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密， 我趁機(jī)鼓勵(lì)他們?cè)诋嫯嫊r(shí)也要表 現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這件小小的教具，讓我少費(fèi)了許多口舌， 也使課堂上師生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)氣氛更加活躍。
彩線連彩點(diǎn)教案2
